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文檔簡(jiǎn)介
1、2021年學(xué)年小學(xué)德育工作參考總結(jié)范文德育是學(xué)校施行素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是根底教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與開(kāi)展打好根底,要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的根底。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要注重德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育互相滲透、協(xié)調(diào)開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人,治理育人,效勞育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作
2、的順利施行,一年以來(lái),我們加強(qiáng)了學(xué)校德育治理工作的研究,其主要做法是一、健全學(xué)校德育治理系統(tǒng)學(xué)校進(jìn)展德育教育治理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此,我們建立健全了校、處、班三級(jí)治理網(wǎng)絡(luò),另外,協(xié)同好家長(zhǎng)委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員組織開(kāi)展教育治理活動(dòng)。同時(shí),明確德育治理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到基層的班級(jí),構(gòu)成一種垂直的聯(lián)絡(luò),并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)絡(luò),使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)絡(luò)親切,指揮靈敏,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育治理的效能,保證了學(xué)校德育工作的施行。二、明確責(zé)任,調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性發(fā)揮德
3、育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和制造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)治理者育人的積極性。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,本學(xué)期,學(xué)校完善了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。學(xué)科教師是不容無(wú)視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統(tǒng)一效果。為此,學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的詳細(xì)要求,并對(duì)他們的工作制訂了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,同時(shí)也把
4、他們此項(xiàng)工作的好壞納入每學(xué)年的考核中。法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在平安教育方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地施行。一年來(lái),法制副校長(zhǎng)趙小福同志注重學(xué)校平安教育,及時(shí)配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的法制教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,趙副校長(zhǎng)按照學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,制訂了教學(xué)計(jì)劃,一學(xué)年來(lái)共為學(xué)校師生講授法制課8節(jié),內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品平安”、“交通平安”、“防震自救”等。此外,學(xué)校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系,為學(xué)校的德育教育創(chuàng)立平臺(tái),提供條件。xx年,消防與邊防官兵為我校師生培訓(xùn)隊(duì)列隊(duì)形兩次,進(jìn)展消防平安講座兩次,六年級(jí)學(xué)生代表參加了逃
5、生培訓(xùn),60名學(xué)生代表深化軍營(yíng)參加消防平安現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)。與此同時(shí),調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),構(gòu)成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作獲得明顯成效。三、更新觀念,不斷提高德育工作者的本身素養(yǎng)要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素養(yǎng)。xx年春季以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注重對(duì)教師的培訓(xùn),骨干教師到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)9次近百余人。教導(dǎo)處還組織教師進(jìn)展師徒結(jié)對(duì);邀請(qǐng)州小、一小的教師到我校進(jìn)展講座。通過(guò)教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等方式,不斷提高德育工作者本身素養(yǎng)。我校多年來(lái)注重德育工作的研究和實(shí)踐,參與了省、州、市科研實(shí)驗(yàn),如邊疆少數(shù)
6、民族學(xué)生非智力要素的研究、小學(xué)音樂(lè)教育與我州原生態(tài)民族歌舞的交融研究。再如,學(xué)校幼兒教師結(jié)合“三生教育”進(jìn)展了幼兒生存教育與研究課題的研究。通過(guò)科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素養(yǎng),大家思想解放,努力實(shí)踐,勇于探究,獲得了豐富成果。四、積極開(kāi)展“三生教育”活動(dòng),強(qiáng)化教師育人功能學(xué)校緊緊圍繞市教育有關(guān)文件要求,于xx年10月開(kāi)始,在全校師生中全面開(kāi)展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作,全面推進(jìn)素養(yǎng)教育,加大改良學(xué)校德育工作。施行“三生教育”的關(guān)鍵是教師,課堂教學(xué)是施行“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精深、珍愛(ài)生命、明白得生存技能、熱愛(ài)生活的教師,才能引導(dǎo)學(xué)生感悟
7、生命的意義、主動(dòng)去學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)、體會(huì)生活的價(jià)值,因此,學(xué)校分層次對(duì)教師進(jìn)展了“三生教育”理念和實(shí)踐的培訓(xùn)。一年來(lái),學(xué)校曾先后派5名骨干教師參加了省級(jí)培訓(xùn),派3名主管領(lǐng)導(dǎo)參加州級(jí)培訓(xùn),派2名授課教師參加市級(jí)培訓(xùn),并以專題講座、說(shuō)課、講課、活動(dòng)等多種方式對(duì)全校教師進(jìn)展培訓(xùn),逐步構(gòu)成“省州市校”四級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),學(xué)校把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入教師接著教育,通過(guò)對(duì)在職人員的培養(yǎng)、培訓(xùn),建立一支以思想政治理論高的專職教師為主,合理裝備兼職骨干教師,專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)開(kāi)展、骨干帶動(dòng)、全員參與的“三生教育”師資隊(duì)伍,以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。如今學(xué)校已結(jié)合實(shí)際,將三生教育施行方案,歸入學(xué)校工作計(jì)劃,找到學(xué)
8、校的特色,納入年底考評(píng),為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經(jīng)歷。五、創(chuàng)新方式,彰顯特色,貫德育教育于“三生教育”之中(一)通過(guò)升旗儀式,施行“三生教育”堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式,并通過(guò)國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育,如助人為樂(lè)、地球小衛(wèi)士、感恩、遠(yuǎn)離毒品、我愛(ài)我的祖國(guó)等演講,不管在內(nèi)容上仍然在思想上,都給師生特別大的鼓舞和啟迪,讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義,從而善待生命、珍愛(ài)生命,使生命更鮮活更精彩。(二)通過(guò)感恩活動(dòng),施行“三生教育”由于市二小地處江北,學(xué)生生源較差等要素制約,與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有特別大差距。學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村,家庭貧困,長(zhǎng)期以來(lái)遭到各級(jí)政府及社會(huì)各界愛(ài)
9、心人士的關(guān)注和贊助,因此,“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此,學(xué)校按照全省推行“三生教育”的整體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,提出了學(xué)校“三生教育”的側(cè)重點(diǎn)“感恩”教育。在開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)中,主要按照“宣傳教育發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐反響情況成果展示”這幾個(gè)步驟進(jìn)展施行。學(xué)校每年3月到5月,都會(huì)開(kāi)展一系列“知恩、感恩”活動(dòng)。如召開(kāi)一次感恩主題班隊(duì)會(huì),出一期感恩的板報(bào)、讀一篇感恩的文章,做一張愛(ài)心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛(ài)、為父母做一件好事、唱一首感恩的心、寫(xiě)一封感恩的信等,以此來(lái)“感恩父母”、“感恩教師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會(huì)”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖
10、國(guó)”。從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重要性和必要性,同時(shí)也為學(xué)校“三生”教育的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。xx年5月,學(xué)校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報(bào)表演活動(dòng)。期間還舉辦了“三生教育師生書(shū)畫(huà)展”、“感恩的心”歌曲和手語(yǔ)操的普及推行,以及展出節(jié)目題材的搜集、選擇、編排,音樂(lè)的制造等,做到人人參與,分工明確,各施其職,落實(shí)到位。匯報(bào)當(dāng)天,展出了30幅師生書(shū)畫(huà)作品、10篇教師論文、20篇學(xué)生作文和部分手工作品。由師生共同表演的真情、藍(lán)絲帶、母親、感恩的心等節(jié)目方式新穎,表達(dá)真情,感人至深,喚回了人們心中的愛(ài)。活動(dòng)的開(kāi)展不僅使外界加深了對(duì)學(xué)校“三生教育”活動(dòng)開(kāi)展情況和所獲得成績(jī)的理解,還給予了廣大師生
11、極大的鼓舞,激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)生存的渴望,對(duì)生命的珍惜。(三)通過(guò)書(shū)畫(huà)、作文競(jìng)賽,施行“三生教育”為豐富校園文化生活,將“三生教育”延伸到課外,按照云南省教育廳關(guān)于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品評(píng)選活動(dòng)的通知要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織開(kāi)展以“三生教育”為主題的書(shū)畫(huà)、作文競(jìng)賽活動(dòng)。共有75名教師和622名學(xué)生參加競(jìng)賽,其中有304幅作品獲校級(jí)獎(jiǎng),有73幅作品分別榮獲省級(jí)“三生教育”書(shū)法、繪畫(huà)競(jìng)賽一,二,三等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲組織三等獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂(lè)觀精神,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和生活觀。(四)通過(guò)讀書(shū)、演講活動(dòng),施行“三生教育”自“三生教育”施行以來(lái),學(xué)校圍繞“三生教
12、育”主題,開(kāi)展了“我是校園金嗓子”讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生文化素養(yǎng),培養(yǎng)了好學(xué)精神,陶冶了高雅情操。xx年9月,結(jié)合全市開(kāi)展的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),以國(guó)慶60周年為契機(jī),組織開(kāi)展了一系列以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的“三生教育”活動(dòng),如三年級(jí)的國(guó)旗下主題演講活動(dòng)、四年級(jí)和青年教師的“中華頌,xx年經(jīng)典誦讀大賽”、五年級(jí)的“祖國(guó)的昨天、今天、明天”征文活動(dòng)、六年級(jí)的“熱愛(ài)祖國(guó),珍愛(ài)生命,勤奮學(xué)習(xí),歡樂(lè)成長(zhǎng)”典范學(xué)生競(jìng)賽。這些活動(dòng)主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實(shí)際,充分展示了學(xué)校教育改革與開(kāi)展的成果。(五)家校合力,施行“三生教育”為了使“三生教育”深化到家庭、深化社會(huì),學(xué)校每學(xué)期不忘對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展
13、“三生教育”培訓(xùn)及開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。xx年8月至10月,學(xué)校先后對(duì)每個(gè)個(gè)年級(jí)近千名家長(zhǎng)進(jìn)展了通識(shí)培訓(xùn);使家長(zhǎng)初步認(rèn)識(shí)“三生教育”的重要意義以及施行“三生教育”的重要性。xx年5月,三年級(jí)215名家長(zhǎng)代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)們通過(guò)參與互動(dòng)游戲、短劇表演等,切身感受了“三生教育”的意義。xx年9月,學(xué)校“三生教育”負(fù)責(zé)人阿云清教師分別為一年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)的家長(zhǎng)再次進(jìn)展了題為“讓愛(ài)伴隨小孩一生”的專題講座,通過(guò)聽(tīng)講座、搞交流、做活動(dòng)等活動(dòng)方式,使得家長(zhǎng)深受感動(dòng)。部分家長(zhǎng)還寫(xiě)了心得體會(huì),改變了對(duì)人生的看法,重新審視了本人對(duì)小孩的教育方式,促進(jìn)了家校“三生教育
14、”的有效施行。本文第一.diyifanwen除此之外,xx年10月,學(xué)校正“三生教育”工作做了階段檢查。總結(jié)了施行“三生教育”的主要工作和初步成效,覺(jué)察了一批典型,提煉了成功經(jīng)歷,找準(zhǔn)了存在的征詢題和缺乏,為明確xx年工作的思路和重點(diǎn),提供了重要根底和按照。xx年10月25日,我校還成功舉辦“三生教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),有全州400余名教師代表參加,得到省、州、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)好評(píng)。六、加強(qiáng)校園環(huán)境建立,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用校園環(huán)境建立是學(xué)校精神文明建立的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)”時(shí)時(shí)愛(ài)教育,處
15、處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生守則等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育方式的多樣性,使學(xué)生在如此的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神的開(kāi)展。七、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中(一)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中傾聽(tīng)著
16、國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情,使師生遭到了一次又一次的教育。(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月開(kāi)展“教師我想對(duì)您說(shuō)”書(shū)信競(jìng)賽;十月開(kāi)展“我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)”歌詠競(jìng)賽暨少先隊(duì)建隊(duì)60周年慶祝活動(dòng);“十一月買賣街”、“走進(jìn)大自然游花卉園”科技活動(dòng)周,“與奧運(yùn)同行”冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;“十二月遠(yuǎn)離毒品”平安教育;“一月找金鑰匙”復(fù)習(xí)活動(dòng)、“為山區(qū)小朋友捐書(shū)活動(dòng)”;同時(shí)接著開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,提高道德素養(yǎng)。(三)本學(xué)期,全校師生接著開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng),通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳環(huán)
17、保的重要意義,同時(shí)上好環(huán)境教育課。開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng),從四周做起,從小事做起,人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境,真正提高了師生的環(huán)保認(rèn)識(shí)。(四)認(rèn)真組織開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展了“科技創(chuàng)新大賽”、“為貧困山區(qū)捐圖書(shū)”,“社區(qū)平安教育”“環(huán)保繪畫(huà)”少兒藝術(shù)展演”競(jìng)賽等;在各項(xiàng)競(jìng)賽中,本學(xué)期共計(jì)越460名學(xué)生獲獎(jiǎng);在少兒科技大賽中,不僅學(xué)生獲獎(jiǎng),也有9名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng),其中,唐君芬教師和吳慶華教師還獲得優(yōu)秀教師獎(jiǎng),遭到了社會(huì)各界的好評(píng)。八、養(yǎng)成教育,施行常規(guī)育人(一)落實(shí)規(guī)章,嚴(yán)格要求學(xué)校不斷堅(jiān)持貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守則。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國(guó)旗下講話圍繞要求展開(kāi)話題,詳細(xì)形象。晨會(huì)班會(huì)時(shí),班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際再作細(xì)致指導(dǎo),要求學(xué)生時(shí)刻對(duì)照本人的言行。少先隊(duì)通過(guò)每日的禮儀、平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項(xiàng)檢查。每月的“五項(xiàng)評(píng)比”,及優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)中隊(duì)的評(píng)比,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(二)自我治理,自我教育為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”認(rèn)識(shí),強(qiáng)化學(xué)生自我治理才能。學(xué)校要求各班積極實(shí)行“班干部輪換制”、“班長(zhǎng)輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)效勞別人、參與治理的歡樂(lè)。構(gòu)成寬松、自然的教育氣氛。學(xué)校“紅領(lǐng)巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的詳
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