1、學前衛生學講課綱領綱領綱領學前衛生學講課綱領綱領綱領學前衛生學講課綱領綱領綱領學前衛生學講課綱領學時32學時課程種類：專業基礎課適用專業：學前教育一、課程的性質與任務課程的性質：學前衛生學是學前教育專業的必修課，也是一門專業基礎課。它研究學前兒童的機體與其生活和學習環境之間的互相關系，研究促使學前少兒健康成長的衛生要乞降衛生舉措的制定。課程的任務：本學科的主要任務是研究學前少兒機體發育的一般特色和規律，商討影響學前兒童健康的各樣要素，提出相應的衛生要乞降保育舉措，為學前少兒創辦優秀的發展環境，促使學前少兒健康成長。二、講課基本要求經過學習學前衛生學，學生應全面掌握學前少兒身體的解剖生理特色以及

2、身體生長發育的規律，掌握營養學基礎知識，認識托幼機構的飲食管理，認識學前少兒常有疾病的相關知識及基本搶救舉措，熟習教育環境創辦及教育過程中的衛生要求，系統認識學前少兒常存心理衛生問題及教育對策，可以對學前少兒的身心發展情況進行科學的討論，具備必定的實質工作能力，未來在實質工作中可以確實做到保護和增進學前少兒的身心健康。本課程的主要目標：知識目標：素來堅持學前衛生知識和教育相聯合的原則，重視在幼兒身心發展過程中浸透教育內容，在教育過程中注意衛生保健工作。并進一步理解幼兒衛生教育的目標、內容、活動、環境、方法和手段以及最新的幼兒園教育模式，掌握一些必要的幼兒園常用的科學知識。能力目標：形成從事幼兒

3、園全方向的科學教育的設計能力、創辦適合環境的能力、組織幼兒進行科學研究活動的能力，針對幼兒教師的特色，賞賜最基本的相關幼兒身體保健和心理保健方面的知識和技術，講究適用性和可操作性。素質目標：具備吸納先進幼兒科學教育理念的能力，形成優秀的科學素質和幼兒教師職業道德，從幫助學生建立正確的健康觀和衛生觀下手，力爭使學生在一開始接觸學前專業的時候，就能以一種較高的、較廣的視角來認識和理解幼兒衛生教育工作對幼兒健康成長的重要價值。三、講課條件多媒體教室四、講課內容及學時安排（一）緒論講課時數：2講課目的：掌握學前衛生學的定義以及健康的定義和健康的影響要素。熟習學前衛生學的主要研究任務和研究內容認識學前衛

4、生學的主要研究方法講課重點難點：學前衛生學的研究任務和研究內容學前衛生學的主要研究方法講課方法：講解法、討論法理論講課內容：健康的見解1）健康見解的演變2）影響學前少兒健康的要素學前衛生學的研究對象、任務及研究內容1）學前衛生學的研究對象2）學前衛生學的主要研究任務3）學前衛生學的只需研究內容（二）人體概括講課總時數：2講課目的：掌握人體的基本構造和人體的功能調理以及新陳代謝的過程熟習人體的八大系統和人體的化學成分認識人體的基本形態講課重點難點：人體的基本構造講課方法：講解法、討論法理論講課內容：人體的基本形態人體的基本構造（1）細胞（2）組織（3）器官（4）系統人體功能的調理人體的化學成分人

5、體的新陳代謝（三）學前少兒生理解剖特色及保育重點講課總時數：26講課目的：掌握學前少兒各系統以及感覺器官的主要特色和保育重點。熟習人體的八大系統及感覺器官的特色以及學前少兒各系統及感覺器官的構成和構造認識各系統的功能講課重點難點：學前少兒各系統的特色和保育重點講課方法：講解法、討論法理論講課內容：運動系統（1）骨骼（2）骨骼?。?）學前少兒運動系統的特色（4）學前少兒運動系統的保育重點循環系統1）血液循環系統2）淋巴系統3）學前少兒循環系統的特色4）學前少兒循環系統的保育重點呼吸系統1）概括2）學前少兒呼吸系統的特色3）學前少兒呼吸系統的保育重點消化系統1）什么是消化系統2）學前少兒消化系統的

6、特色3）學前少兒消化系統的保育重點泌尿系統1）泌尿系統的概括2）學前少兒泌尿系統的特色3）學前少兒泌尿系統的保育重點神經系統人體的司令部（1）神經系統的構成及主要功能2）神經系統的活動方式3）大腦皮質活動的特色4）學前少兒神經系統的特色5）學前少兒神經系統的保育重點感覺器官（1）眼（2）耳（3）皮膚（4）鼻舌內分泌系統1）概括2）學前少兒內分泌系統的特色3）學前少兒內分泌系統的保育重點9生殖系統（四）學前少兒的生長發育講課總時數：6講課目的：掌握學前少兒生長、發育的見解以及學前少兒生長發育的討論指標及丈量熟習學前少兒生長發育的規律認識影響學前少兒生長發育的要素講課重點難點：學前少兒生長發育規律

7、及討論指標講課方法：講解法、討論法、體驗學習講課法理論講課內容：1生長發育概括1）生長、發育及發育成熟的見解2）少兒年紀階段的區分及各階段的特色學前少兒生長發育的特色1）學前少兒生長發育是由量變到質變的過程2）學前少兒生長發育有必定的程序性3）學前少兒生長發育的不平衡性4）學前少兒生長發育的個體差別性3影響學前少兒生長發育的要素1）遺傳要素2）環境要素3）疾病4）生活制度5）其余要素學前少兒生長發育的指標及丈量討論（1）學前少兒生長發育的討論指標（2）體格發育的丈量方法（3）體格發育討論（五）學前少兒生活保健制度講課總時數：6講課目的：能力目標：可以制定學前少兒生活制度，從衛生學角度合理安排少

8、兒一日生活。知識目標：認識安排合理生活制度的意義；掌握制定一日生活日程的原則；認識履行生活制度的注意事項；掌握學前少兒一日生活各環節的衛生要求。感情、態度、價值觀目標：經過幼兒園檢查、見習，感覺少兒生活、感覺幼兒教師工作，培育優秀的職業道德。講課重點難點：可以合理安排少兒一日生活,掌握學前少兒一日生活各環節的衛生要求。講課方法：檢查、多媒體協助講課理論講課內容：部署任務學生疏組：全班學生疏為三組分赴縣內三所幼兒園檢查、見習。檢查、見習任務：幼兒園少兒生活制度，各環節衛生要求。2.幼兒園檢查、見習（1）檢查見習內容（2）檢查見習范圍3.報告、總結、討論4.設計、實訓（作業）（要求在設計中考慮怎樣

9、優化一日生活）（1）設計成天制學前少兒生活制度。（2）在基地幼兒園達成實踐訓練（六）學前少兒營養衛生講課總時數：6講課目的：1.知識目標：掌握人體所需六大營養素及基礎代謝的見解；熟習各樣營養的功能和食品根源；熟習學前少兒飲食配制的原則以及托幼機構的飲食衛生要求。能力目標：自己能依據所學的營養搭配方面知識學會制定食譜；能對所見習的幼兒園的食譜進行討論感情、態度、價值觀目標：經過幼兒園檢查、見習，感覺少兒生活、感覺幼兒教師工作，培育優秀的職業道德。講課重點難點：各樣營養素的食品根源；學前少兒飲食配制原則講課方法：講解、討論、檢查理論講課內容：營養學基礎知識和學前少兒的營養需要（1）熱能（2）蛋白質

10、3）脂肪4）糖類5）無機鹽6）維生素7）水學前少兒的飲食（1）飲食配置的原則（2）飲食計劃（3）飲食討論（4）培育優秀的飲食習慣托幼機構飲食衛生要求（1）食品衛生（2）廚房衛生（3）炊事人員衛生七、托幼機構安全教育及常有不測的辦理講課總時數：4講課目的：熟習安全舉措和安全教育的主要內容掌握一些常有不測事故的辦理認識其余事故的辦理講課重點難點：常有不測的辦理講課方法：講解法、討論法理論講課內容：1安全舉措和安全教育1）安全舉措2）安全教育2常有不測的辦理1）小外傷2）腦震蕩3）驚厥3出血1）鼻出血2）創傷出血3）內出血燒傷、燙傷（1）暈厥（2）異物3）脫臼4）眼外傷的辦理煤氣中毒的搶救中署、凍傷

11、的辦理（八）傳患病及常有疾病的預防和辦理講課總時數：6講課目的：認識少兒常有傳患病的癥狀及辦理，掌握傳患病的特色、發生和流行的環節及預防。認識少兒常有病的癥狀及辦理，掌握一些常有病的預防。掌握一些常用護理方法。講課重點難點：傳患病發生和流行的環節及預防。講課方法：講解法與分組討論相聯合理論講課內容：傳患病概括（1）傳患病的特色（2）傳患病發生和流行的三個環節（3）傳患病的預防和管理學前少兒常有傳患病1）水痘2）流行性腮腺炎3）風疹和幼兒急疹4）麻疹5）猩紅熱6）百日咳7）流行性腦脊髓膜炎8）病毒性肝炎9）細菌性痢疾10）狂犬病11）艾滋病學前少兒常有病（1）與營養相關的疾病（2）五官疾?。?）

12、皮膚病（4）腸道寄生蟲?。?）消化道疾病呼吸道疾病常用護理方法1）體溫丈量2）丈量脈搏次數3）察看呼吸頻次4）物理降溫法5）熱敷法6）滴眼藥7）翻片晌瞼8）鼻腔滴藥9）外耳道滴藥（九）學前少兒常存心理問題講課總時數：4講課目的：知識目標：認識學前少兒心理衛生的重要性及常存心理問題，掌握常有的心理問題矯治方法能力目標：經過討論概括培育學生運用理論知識解決實詰問題的能力，發展學生的發散思維。講課重點難點：傳患病發生和流行的環節及預防。講課方法：講解法與分組討論相聯合，播放對于孤單癥和多動癥的視頻理論講課內容：睡眠阻攔語言阻攔遺尿癥不良習慣情緒阻攔少兒節孤單癥少兒多動癥五、各講課環節學時分派學時分派（學時）作業序號講課內容題數理論實踐小計1緒論2212人體概括2213學前少兒生理解剖特色及保育重點262694學前少兒的生長發育42615學前少兒生活保健制度42616學前少兒營養衛生426