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文檔簡介

1、閱讀讓我更理解教育傾聽的魅力作為一名教師，平時也讀了一些書，讀書讓我少了一些浮躁之氣。在春日里獨坐，一書，一茶，平添了幾分雅趣、幾多愉悅。今天讀了一則小故事，讓我感觸頗深，故事講述了：一位母親問她五歲的兒子，“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒帶水，而你的小書包里恰巧有兩個蘋果，你會怎么做呢？”兒子歪著腦袋想了一會，說：“我會，兩個蘋果都咬一口。”可想而知那個母親多失望呀，她本想向別的父母一樣訓斥一番，然后再教孩子怎么做，可就在話即將出口的那一刻，她忽然改變了主意。母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問：“能告訴媽媽，你為什么要這樣做嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉的童真：“因為，因為我想把最甜的一個給媽媽

2、！”霎時，母親的眼里充滿了淚花。故事里的媽媽是值得我們欽佩的。她，認真的傾聽了孩子的訴說，從而使她也收獲了喜悅和甜蜜！一、學會傾聽是一種能力在家里，媽媽會因自己的忙碌，而無暇傾聽孩子的訴說，媽媽總說：“去，一邊玩去，媽媽忙著呢。”在教室里，老師頭也不抬的，打斷正在訴說的孩子：“玩去吧，老師一會兒處理。”孩子們呢？無論是帶著何種表情而來的，但總是一臉掃興的離開。其實自然界賦予我們一張嘴兩個耳朵，不正是告訴我們多聽少說嘛。可現實生活中我們總是說的滔滔不絕，何時能靜下心來聽一聽呢？！學會傾聽，是最重要的一種學習行為。教師要專心專意、鄭重其事地聽取每個學生發言的態度，除此之外沒有別的辦法。要形成這種傾

3、聽的關系，光靠說一句“喂，注意聽呀”是不夠的。我們必須創設一個讓每個學生都能安心發言的教室環境，必須對各種不同的意見十分敏感地傾聽，只有先以身作則的關注孩子，先尊重孩子的傾訴，孩子才會以我們為榜樣，去耐心的傾聽我們的話。才能建立起相互傾聽的關系，才能實現師生的互相傾聽。仔細觀察，我們會發現善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。傾聽是一種平等而開放的交流。了解了傾聽的重要性，我們作為老師或家長就能夠學會傾聽孩子的訴說，不再用我們自己慣有的思維，來判定孩子的想法。二、“聽”花開的聲音有個故事：父親的懷表掉在一堆木屑中，父親無論如何也找不到，可是沒一會兒，兒子把表找到了，父親問他是如何找到的，兒子說：“我聽到了表滴答滴答的聲音。”在我們的生活中，許許多多的事總是讓我們停不下自己的腳步，浮躁的心情，讓我們對孩子的成長急于求成，掠去急躁，停下我們的腳步，給孩子們一片成長的空間

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