1、PAGE 頁碼23關于活動計劃合集7篇關于活動計劃合集7篇關于活動計劃合集7篇時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是我幫大家整理的活動計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。活動計劃篇1今年我們幼兒園的社區共建工作將以“教育服務”為理念，與共建單位周家橋街道錦屏居委會攜手，整合資源，挖掘潛力，展各種豐富的社區共建活動，希望取得豐碩的成果，對社區建設發展以及我們的幼教工作起到了推波助瀾的作用。一、工作目標1、結合我園特色與社區需求，開展共建活動。2、創新載體，建立共建特色。二、具體工作（一）以家園共育為基石，不斷開創幼兒

2、園、家庭、社區共建的新路。把文明單位創建工作帶入家長、社區活動中，實現家園相互配合，同步教育，我們以社區為宣傳陣地，組織教師與幼兒在社區開展文藝演出，設立宣傳版， 成為宣傳的窗口。1、重視社區共建工作，幼兒園成立社區共建領導小組，加強領導，統一部署。2、社區共建創建工作責任制。目標任務分解，責任到人，達到目標一致、統籌協調，齊抓共管的良好格局。3、每年進行一次共建領導小組會議，聽取各組各方意見，研究部署下年度工作。（二）以“同創、共建、雙贏”為原則，發揮幼兒園的優勢，結合社區資源，共同營造和諧與文明。1、主動與本園所在居委溝通，商討幼兒園與社區共建問題。加強溝通和聯系，作好共建的協調工作，確保

3、共建目標的實現，努力營造和諧校園、和諧社區的共建氛圍。2、普及幼兒教育知識，開展家庭教育咨詢家長對教育很重視，以獨生子女為主，家長對孩子的教育缺乏方式方法，故開展教育咨詢活動，親子活動來對社區家長進行及時的指導。3、充分運用舞蹈，表演，歌唱等多種形式展現幼兒園的風采，為社區藝術節帶去豐富多彩的文藝節目。讓社區群眾領略到幼兒園教師的風姿。4、通過幫助困難群體，繼續幫助貧困學生完成學業、患重病的困難家庭資助資金，幫助為他們提供實實在在的服務，進一步增強了黨、團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，增強了黨團員的先鋒意識、責任意識、服務意識，為共建和諧社會營造良好氛圍。我們將緊緊抓住服務契機，在注重教育培養

4、人、教育人的同時，將“教育服務”的理念體現在為幼兒服務、為家長服務、為社會服務的各個層面，為推進社區共建而努力！活動計劃篇2一、學習活動美術：我在媽媽肚子里（一）、活動內容來源進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進行了“找找身邊的

5、大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整合性，使孩子的語言表

6、達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。(二)、活動目標：1看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現表達；2體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。（三）、活動準備：1翻看和閱讀成長相冊。2邀請朱醫生，召開“小小咨詢會”。3區域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。4圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆（四）、活動過程：1看看議議（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。2嘗試表現（1）你在媽媽肚子里幾個月了？（2）媽媽是怎么照顧你的？3欣賞交流相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。4活動延伸回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好

7、聽的話，表達對媽媽的關愛之情。活動計劃篇3一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入_，按照國家、省市關于加強教師隊伍建設文件精神，結合本園實際情況，深入扎實、富有創意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍，使優良的師資成為我園進一步可持續發展壯大的優質資源。二、工作目標：弘揚師德提升師能科學管理培養骨干創新機制三、主要措施和步驟：（一）落實學習內容、加強學習紀律。（1）認真學習省相關文件，重點學習關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見中小學教師職業道德規范及幼兒園教師職業道德規范并做好學

8、習筆記。（2）嚴格學習要求。（3）創新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流與推身邊典型相結合的“三結合”方式，組織教師進行學習。（二）明確目標，五大任務重點突破實施“師德師風建設行動”。（1）圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。（2）開展“家長滿意度測評”。發放調查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現實問題。（3）組織教師進行“教師職業語言與禮儀培訓”活動。實施“專業能力提升行動”。

9、（1）加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節優質教學展示課”，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉推廣。（2）園內相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經驗進行小結，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環節中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。（3）關注幼教信息動態，及時向教師引薦優秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。實施“教育專家培養行動”。進一步擬定骨干教師培養規劃，創新我園人才培養模式，引領骨干教師自主培養、自主4、開展園內專題示范課、展示課。不斷創新管理工作思路和方法，完

10、善形成有我園特色的重師德、重能力、重業績的績效考評機制。5.實施“維護關愛教師行動”。（1）維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業幸福感。（2）開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實；（3）做好教師信訪維穩工作。暢通教師信訪渠道，關注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩妥做好溝通協調工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩定。（三）評選表彰，健全完善長效管理機制評選表彰，宣傳交流。總結教師隊伍建設活動中的好經驗、好做法

11、，不斷建立、實施、調整、修改、完善，探索教師隊伍化建設的規律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現作為教師考核、崗位設置、職務聘任的首要內容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質。認真貫徹教育局關于教師隊伍建設有關文件精神，加快建設一支思想素質好、業務能力強、教學效率高的教師隊伍，保證學校辦學水平的可持續發展。特制定我校教師隊伍建設規劃。一、加強師德建設，重塑教師靈魂，提高教師的思想政治素質。教師是知識的傳播者，智慧的啟發者，也是人格塑造者和道德的體現者,教師隊伍建設的核心是教師的師德,

12、教師的師德決定教師的素質,教師的素質決定教育的質量。1深化師德師風教育。堅持一月一次的師德學習會，將師德教育作為繼續教育的重要內容，堅持學習和落實公民道德實施綱要，中小學教師職業道德規范、中小學教師行為十不準、學習教育法、教師法、義務教育法等黨和國家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識和依法執教意識，開展教育理論學習和師德培訓，并在學校網站上進行師德師風學習交流，提高教師的師德認識，把教師對教育的認識統一到以人為本、以學生發展為本的高度上來，幫助教師樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀。2榜樣激勵，典型帶動，提高師德品質。每學期展一次師德師風培訓和師德師風演講比賽，宣傳優秀教師事跡，評優

13、樹模，表彰先進，在廣大教師中形成崇尚先進，學習先進的風氣。發揮教師人格力量的引導作用，從教育、教學、科研各個方面，各個環節入手，把師德建設作為一項重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質、具有無私奉獻、忠誠黨的教育事業、愛崗敬業和開拓創新精神的優秀群體。3完善教師師德評價制度。認真實施_中小學教師職業道德考核辦法，結合學校實際建立師德評價機制，采取領導評價、教師互評、學生評價、家長評價相結合的辦法，從教育事業心、教育思想、品德修養三方面進行師德評價，評選學校的師德先進標兵，并將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據。二、開展校本培訓，加強教師業務能力培養，

14、提高教師綜合素質。認真落實_校本培訓實施方案，學校以教研組為依托，以教科研活動為裁體，以自身的教育教學實踐為基地，以培訓教師實施素質教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓。1繼續抓好學歷提高培訓。學校鼓勵教師積極通過函授自學、遠程教育等方式參加高一級學歷進修學習，學習期間的面授時間按上班處理。計劃20_年65以上的教師達到大學本科以上學歷。2認真組織教師抓好基本功訓練。在教研組的指導下，每位教師要做到“五練”基本功，一練“三字一話”（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）的基本功，二練駕馭教材的基本功，三練優化教學設計的基本功，四練課堂教學法基本功，五練運用現代信息技術的基本功。全面提高教師的教

15、育教學能力、教育科研能力和應用現代化教學手段的能力。每學年開展一次教師把握學科能力競賽以及命題能力競賽，引導和督促全體教師不斷提高學科基本功，從而促進學科教學質量的不斷提高。3開展拜師收徒、結對幫扶“青藍工程”的傳幫帶活動。每一位新教師一進校，就要選擇一名（或由學校指定一名）綜合素質高、業務能力強的教師進行師徒結對，幫助青年教師開展教育教學實踐，力爭讓青年教師一年入門，二年常規過關，三年業務合格，五年成為教學骨干。4開展課題研究，在教學研究中培訓教師。學校堅持教科研相結合，依托教研組和備課組，立足課堂開展課題研究活動。要求學校中層以上干部100能獨立主持科研課題；100的教師能開展專題研究。具

16、體做到：（1）每位教師每學期讀一本教育理論書籍，“一二三”工程的教師按要求做好讀書筆記。（2）每位教師確定一個子課題，依托教研組和備課組開展課題研究，平時做好課題研究記錄，填寫好教科研手冊。（3）每月按要求完成讀書心得、教育隨筆和摘抄。（4）設計一份體現課題研究的、自己滿意的教案，并上好上一節研究課，匯報自己課題研究的成果。（5）每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，每學期寫一份工作總結或教學論文，交流自己在教學研究中能力與水平提高的經驗。5采取“請進來，走出去，”抓好教師培訓。學校堅持每學年對全體教師開展主題培訓4次以上，豐富和更新教師的教育理論知識。充分利用遠程教育項目

17、資源中的“名師講堂”、“專家講座”進行教師培訓。每學期選派教師與兄弟學校進行校際交流培訓活動。6充分利用學校現有資源開展全員教師信息技術培訓。20_年內要有90%以上的教師精通信息技術，熟練地運用信息技術和網絡整合教育資源，開展教育教學。每位教師能自制一個課件，展示自己運用現代技術設計教學能力，在青年教師中推廣白板教學，同時學校建立相應的考核激勵機制，搭建展示平臺，評優樹模，讓每位教師在實踐中得到鍛煉和培訓。7以教師為主體，加強教師自我培訓。學校充分發揮教師在培訓中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態對待自身素質的提高，把培訓作為自己的內在需要和自覺行為，樹立終身學習的意識，把學習作為自身專業發展

18、的源動力，要求教師個人制定出個人成長計劃，使學校教師群體率先成為學習型組織。三、建設骨干教師梯隊，以教師發展中心為依托，推動學校的“名師工程”。在學校的創新與發展中，思路是魂、名師是根。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量，是教學改革的先鋒，骨干教師隊伍的數量和質量直接關系到素質教育的推進速度，決定著學校教育教學的總體水平和質量。目前，學校有_級學術、學科帶頭人3名，教學能手9名，教壇新秀10名，_骨干教師6名，骨干教師占專任教師45%。骨干教師中學科帶頭人比例不高，計劃到20_年培養_學科/學術帶頭人3人，其他類型骨干教師20人；培養各類典型：510人。具體目標：以教師發展中心為平臺，激勵每位教

19、師從合格教師 骨干教師 學科帶頭人 名教師的方向發展。因此，要求每位教師根據自己的實際情況每學期初制定個人發展規劃，并由教師發展中心加強對教師個人發展規劃書制定過程的指導、實施過程的監督和階段性的評價。同時，學校將在普遍提高教師素質的基礎上，對基礎較好的教師適當增加培訓內容，提高培訓要求，評選出占全校教師總數的四分之一的骨干教師，利用骨干教師在教研教改中的帶動和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學科帶頭人隊伍，不斷發掘“教壇新秀”，通過開展亮相課、精品課、展示課活動推出教學能手，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發教材的能手，高效教學的能手，課程研究的能手），舉辦教學能手大賽，樹立典型，培養評選

20、出一批骨干教師，在骨干教師隊伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學習名師，爭做名師的良好風尚，逐步構建名師隊伍。四、加強領導和管理1健全組織成立以校長為核心的領導小組，具體落實到各科室。組長：顧水林副組長：司馬蕓成員：徐偉高建花顧金芬蘇明2加強管理（1）在學校教師發展中心的牽頭下，各科室配合相互，認真落實教師隊伍建設規劃，抓好教師隊伍師德師風的建設工作、學歷提升工作、業務培訓工作，并將工作開展情況及時通過信息報道上傳學校網站。（2）對教師隊伍建設工作開展情況一年一總結，經驗及時推廣、存在問題及時糾正。（3）落實后勤保障工作，在年度預算時安排適當經費，確保教師隊伍建設工作經費得到落實

21、。活動計劃篇4一、創新工作思路：以轉變觀念為先導，以加強學習為基礎，以開展“服務創新工程”活動為動力，努力提高團隊素質，牢固樹立服務意識，縮短業務流程，提高辦事效率。二、創新工程目標：進一步搞好后勤保障和服務工作，當好領導的參謀和助手；發揮組織、協調和督查職能作用，竭力減輕領導的工作壓力，讓領導滿意，研發和生產一線職工滿意；提高服務水平，努力提升院辦對內對外窗口形象。三、創新活動計劃：1、切實改變工作作風，使團結、嚴肅、活潑、高效的工作作風得以明顯體現。2、樹立服務意識，使經理辦工作人員的服務意識在創新中得以明顯增強。3、加強學習充電，提高自身素質，為創新性開拓工作提供基礎保障。4、再造業務流

22、程，顯著提高辦事效率。5、每半月召開一次創新經驗交流會。6、每月出創新活動專刊一期，選編創新活動信息5條。7、向公司上報創新活動簡報至少一次。8、充分發揮組織、協調和督查職能作用，加大督辦力度。四、創新工作措施：勤于動腦，超前工作，當好參謀助手，搞好后勤服務。2、為提高業務水平和修養素質，每人每月讀一本與本職工作相關聯的書。3、建章立制，按章辦事，縮短流程，提高效率。活動期間制定公文、會務、印章和接待等管理制度。4、深入基層督查年中會貫徹和創新活動開展情況。5、抓好典型，樹好先進，加強宣傳，搞好活動服務工作。6、樹立團隊意識，既要分工，又要協作。遏止因某方面突擊工作人手緊缺，工作不到位而影響院

23、辦整體形象的事情發生。7、以考核為手段，以催辦為方式，以把事情辦好為最終目的，變機械考核為催促辦理和嚴格考核相結合，提高服務意識。活動計劃篇5一、指導思想：深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。二、班級情況分析：本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。經過一學期的游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有部分幼兒個性比較內向，像沈思語、張詩源等小朋友到所有游戲都分配好了還沒

24、有選擇到自己想參加的游戲。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅持自己的角色，像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢徐超、唐子杰等小朋友經常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂，有很強的破壞性行為。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言，并且只有個別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。有的小朋友是時好時壞，表現得不穩定。在游戲結束時，玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲，針對以上的情況，擬定一下計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。三、游戲目標：1、根據主題活動創設

25、主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的游戲。3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作進行游戲，并嘗試開展新的游戲主題。4、遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。6、通過游戲

26、促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。四、具體措施：1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。2、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。3、明確各區域目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導說話、玩法。4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把

27、自己的意愿講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。5、結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種游戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴，能與同伴團結友愛。6、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。7、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。8、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。9、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。10、抓好安全

28、和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。11、在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。活動計劃篇6一、指導思想說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據國家通用語言文字法，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。二、宣傳主題：“ 推廣普通話使用規范字 ”三、活動內容：1、鞏固推普小組

29、，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。組長：副組長：組員：2、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發現和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導，優秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。3 、豐富推普內容，活躍形式。(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導幼兒、家長用普通話進行語言交流，形成全園上下都說普通話的良好語言風氣。(2)做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等

30、處都張貼了富有兒童特點的推普小標語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的意識深入到幼兒園每個人的心里。通過標語的使用，為我園進一步營造了濃厚的推普氛圍。根據推普工作的開展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長、社區的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說普通話，說好普通話打下基礎。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機，積極開展班級的推普工作。根據幼兒特點，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有說普通話的意識，從而增加推普力度。四、具

31、體安排：1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會。(設計展版參加推普周)2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說課活動、故事會等活動)4、9月16日推普工作小結、歸檔。5、繼續在幼兒園的各項工作中深入開展說普通話的工作。活動計劃篇7一、指導思想：落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素，理論聯系實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量。二、訓練目標：少年兒童是祖國的未來和希望，學校開展足球項目專項訓練，目的是增強學生的體質，增進學生身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和游戲方法，發展靈敏，協調等身體素質，培養勇敢，頑強，機智，果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。全面提高學生足球技能水平，訓練的時間安排為：周二、四：4