1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁關于班主任寫人的作文600字5篇關于班主任寫人的作文600字1光陰似箭，六年的小學生涯完畢了，步入了中學的殿堂，在中學里，我的第一任班主任，也是在中學里。認識的第一位老師我的班主任老師陸老師。陸老師，他讓人一看見，就覺得平易近人、和藹可親。為什么這樣說呢?因為陸老師他胖胖的，個子不算太高，不大也不小的眼睛讓人見了炯炯有神，經常以笑待人。雖然陸老師頭發兩邊略帶銀絲，臉龐上有淡淡的皺紋，但這也掩蓋不了陸老師那威風凜凜的精神，掩蓋不了陸老師那專心致志的工作狀態。陸老師不僅是我們的班主任，也是我們的英語老師。他經常給我們講述課外知識，給我們開開眼界。經常用

2、他自己的方法教我們怎么寫單詞、記單詞。還為我們制作了一個課堂兩分鐘，讓學生們自己來教單詞、詞組等用法。在英語上有什么不會的題目都可以找陸老師，陸老師非常樂意解答我們的題目，這點，我們所有老師都是這樣的。陸老師他的勤奮、認真，在這次月考中，我們的英語獲得了第一名。雖然陸老師是我們的英語老師，但他對班級管理也非常負責。在這次月考中，我們班的總成績是第一，但語文與歷史沒有考取好成績，老師鼓勵我們不要灰心，期中考試一定會獲得好成績(只要我們努力)。我們相信陸老師，更相信我們的任課老師。陸老師從不懈怠一分，因為不能在期中考試是讓別班超越，要讓成績永遠保持下去，不，是更上一層樓，讓成績在上升。沒錯，老師就

3、像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師就像園丁，辛勤的培育真我們幼小的苗兒;老師像母親，給予我們無私的愛。關于班主任寫人的作文600字2在剛剛入學的時候，我有點怕我的班主任王老師，因為她很嚴厲，對我們要求很嚴，對于剛從幼兒園走進小學的我很不習慣。一次語文測驗因為考得不好，我沒敢叫媽媽簽字。第二天，大家都把試卷交了，而我沒交，還騙老師說沒帶。可是老師就象長了透視眼一樣，讓同座在我書包里把我沒簽字的試卷拿了出來。這之后沒就更怕王老師了，就象我怕我媽媽一樣。可是我又對王老師充滿了好奇。為什么我們在課堂上偷偷做小動作，回家后沒認真背書，她都可以知道呢?一天吃過午飯后，我很想知道王老師在做什么，我就來到了

4、辦公室門口，我向里面看去，只見王老師身邊圍著好幾個大哥哥和大姐姐，跟王老師在請教著問題，王老師的臉上充滿了笑容，就如同吃了蜜一樣的開心。我也不知不覺中跟著笑了，原來王老師笑起來是這么美呀。漸漸地我對王老師的害怕變成了尊敬了。一次，王老師生病了，幾天沒能來上課，第一天我覺得作業少了，很輕松。第二天王老師又沒來上課，我覺得有點想王老師了。第三天王老師還沒來上課，我很擔憂王老師的身體。直到了第五天，王老師終于來上課了，我心里特別開心。這次以后我想我們應該再懂事一點，讓老師少操心一點，多開心一點。之后，當再做錯事老師說我的時候，我心里就不再那么害怕和難過了，就想下次再認真點就好了。很快一學年就過去了，

5、在暑假快完畢的時候，王老師要來我們家做家訪。那天天氣炎熱，看著王老師坐在沙發上跟媽媽聊著我在學校里的情況，沒想到我們班46個同學，王老師還能對我在學校里的點點滴滴記得是那么清楚，看著王老師那充滿愛心的笑容，我心里感動極了。在我和媽媽送王老師出門的時候，看著王老師牽著女兒的手，頂著炙熱的烈日，我心里充滿了感謝，我心里暗暗下定決心，下學期我一定要更加努力，爭取獲得更好的成績。關于班主任寫人的作文600字3她，是一位讓我難忘的、記憶深化的老師。想聽聽她的故事嗎?那就跟進我的腳步嘍。她長著一雙“尖”眼睛，能說會道的嘴巴，這可都是她的“法寶”，比方說，你寫的“人”字不標準，她會圈出來，提示你“撇比捺高”

6、，寫字不得隨意;而嘴這個“法寶”呢，那么是給你“植入”知識，在不經意的談話中，浸透做人處世的道理。告訴你，只要你的學習、為人跟著她走，不說走到社會上去，在學校里你肯定能“橫著走”。她還有一件“法寶”，那就是“記憶球”，這個記憶球似乎具有超才能。記得她剛接我們班那會兒，幾個淘氣的同學仗著她不認識自己，天天淘氣搗蛋。可才開學第三天，神奇的事情發生了：班會課上，她淡淡地說：“我感覺已經能叫出你們每個人的名字了，我來試試看。”然后，她居然能一一說出我們每個人的名字，甚至連學號也報了出來，班上立即響起經久不息的掌聲。這下子，那些淘氣鬼蔫了，他們最怕老師知道名字，最怕老師請家長，班里一下子就太平了許多。我

7、想，這老師真是我們班的“定海神針”啊!她還是一名“神醫”，治好了我們班許多同學的“老缺點”。記憶最深的是“治挑食”。她看我們天天吃飯時，倒不少剩菜剩飯，就專門挑了一節課來給我們講食物的由來，講平衡飲食的好處，可根本不管用。于是乎，她使出了“法寶”看飯盒。每天你吃完飯，飯盆一定要給她檢查。記得有一次，朱子涵的飯盆里還有菜，她就指著飯盒說：“我嘗過了，這菜味道不錯，沒有毒哦!吃完通關!”這樣，他無語了，只好乖乖地吃干凈。有的同學還耍點小聰明，餐盆放在湯碗上，而剩菜都在湯碗里。“湯碗里的飯菜給我吃的嗎?我已經吃飽了，別客氣，還是你自己吃啊!”老師是什么人，還想蒙混過去，門兒都沒有。漸漸地，班級的菜桶

8、里連渣都不剩，每天聽到食堂奶奶夸贊我班剩菜少，飯桌干凈，我們心里都美滋滋的。換了這個老師，我們不僅成績進步了，食量也增加了，真是收獲滿滿。關于班主任寫人的作文600字4我們喜歡叫他“新概念”班主任。為什么呢?聽我漸漸道來剛就讀初一時，我們迎來了一個新的階段，我們才剛剛對獨立有了新的理解。中學時期老師跟我們上的第一節課我依稀記得：我的教育理念是品質第一，成績第二。書要讀好，但人的品格也一定要好!這些話在我們聽慣了小學老師那“成績不好的加把勁”里，顯得清新脫俗，那一刻，我喜歡上了這個老師!初一第二學期，我們班迎來了次“改革”。我們本來的條形小組形式換成了八張桌子拼在一組為一小組的學習方式。這可真是

9、讓大家興奮不已!這樣的小組方式可以讓大家互相討論交流學習上的問題，還能讓小組互相pk，增加學習的動力和樂趣!由于學校只有我們班這樣編組，我似乎覺得窗外多了些為我們新穎的學習方式感到羨慕的同學。每次聽到同學說：“哇哦!這是8班的教室耶!你看那小組!”我的心里都會因為我是8班的學生而感到自豪!我的心里對老師又多了許多敬仰!敬仰他的新概念的教學方式;敬仰他新穎的編組方式;敬仰他富有創意的想法!初二下上半學期，我的數學成績一落千丈，跌入谷底，一發不可拾掇!望著那鮮紅的分數，我的心涼得似冰塊!而這時我又聽到了老師叫我去辦公室的消息。我縮緊全身的每一個毛孔，濕了的手握著我不愿拿起的試卷。我小心翼翼地走進辦

10、公室，看見老師皺著眉頭看著分數表，我的心跳得更厲害了，好似隨時都會蹦出來!“你先坐，看看你的試卷先，我批完這兩張再跟你說說你的問題。”老師仍然皺著眉頭，但語氣卻沒有一絲責怪!我坐著靜靜地看著那鮮紅的大叉，辦公室安靜得只聽到老師的紅筆劃過試卷的聲音。我瞥見老師那眼里的血色，不免有些愧疚!本以為又會被老師狠狠批評一頓，沒想到老師說的卻是鼓勵的話：“看看問題出在哪!其實你可以再做一遍，不懂來問我。”我想假設我被批評了一頓，我的自尊心一定會很受挫吧!但是老師卻給了我動力!雖然如今換了新的班主任，但是老師在我的學習生涯中留下了重重地一筆，我不會忘記的!關于班主任寫人的作文600字5在小學六年里最使我難忘

11、的就是六年級時的班主任陶老師了。她本來有一頭好看的長發，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長發，變成了短發，雖然不如以前好看了，可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。她講課時大家都沒有壓力，課上得也很活潑，這讓本來不喜歡發言的我也會舉手發言了，再也沒有以前那般拘束了，我想假設沒有陶老師，如今的我也一定很膽小，是陶老師翻開了我內心的矛盾使自己變的膽大了起來。有一件事對我的印象非常的深化，使我徹底的愛上了學習，那天放學，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說：“你最近的學習態度非常的差，作業做出來都是一塌糊涂，按照我對你的感覺你不應該是這樣的人，你回家好好反省一下。”她說完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個把正確的筆記都補上來，再好好復習一遍，明天還給我。”回到家，我拿出教材全解，翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學生的評價，發現給我對評價很高，我不禁心頭一酸，我讓她絕望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內容，課后筆記。