1、Word文檔，下載后可任意編輯 北師大版七年級上冊第一單元阿長與山海經同步練習登陸21世紀教育 助您教考全無憂北師大版七年級上冊第一單元2課阿長與山海經同步練習一、基礎攻堅1選出字形不正確的一項（ ）A. 保姆 大抵 面如土色 B. 福橘 煩瑣 莫明其妙C. 渴慕 投擲 毫不相干 D. 哀悼 和藹 深不可測答案：B解析：B. 莫明其妙（莫名其妙，名：說出）點評：對漢字的書寫，最常見的錯誤是形近致錯，音近致錯，形、音相近致錯，隨意簡化字致錯，意義相近而致錯。字形的識記，一要通過讀準字音，發現詞語中漢字的書寫錯誤；二要通過形聲字的形旁來領悟詞義，辨析字形；三要過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫是

2、否正確，在理解詞語含義的基礎上去掌握字形，更不易出錯，等等。學習和復習的過程中可以進行適當的分類整理，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時要加強對常用漢字的書寫練習和理解運用。2加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）A. 我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經受完，可以下床玩耍去了。（開頭）B. 最討厭的是常喜歡切切察察。（擬聲詞，形容細碎的說話聲音）C. 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。（大家）D. 我懼憚她什么呢！（害怕）答案：C解析：考查對詞語的準確理解，要聯系上下文，全體在這里指整個身體。點評：考察詞義理解，此題要結合語境理解詞語的含義。3依次填入下面

3、橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）一到夏天，睡覺時她又 兩腳兩手，在床中間 一個“大”字， 得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經 得那么熱。A. 張開 擺開 壓 烤 B. 伸開 擺成 擠 烤C. 張開 攤成 擠 烘 D. 伸開 攤成 壓 烘答案：B解析：不能說張開腳，所以排除AC，用“擺成”比“攤成”更準確。點評：考查學生準確用詞，根據事物的特點選擇準確的答案。4下列各句中沒有語病的是（ ）A. 每當回憶起向王老師學琴的那段生活，他那嚴肅的神態，親切的話語，耐心的指導，總浮現在我的眼前。B. 他找到了一個補救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來。C. 你能不能取得好成績，取決于你的不懈努力

4、。D. 他進了考場才發現鉛筆盒和草稿紙落在家里了。答案：D解析：A搭配不當，話語不能浮現在眼前。B前后矛盾，突然還是漸漸，讓人費解。C搭配不當，可以去掉前面的“不能”。點評：本題考查發現語病并對病句修改的能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時多閱讀，增加語感。5“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。”對這句話的理解，正確的一項是（ ）A遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。B遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。C遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。D我似乎遇到霹靂，其實我

5、并沒有遇到，表明我很膽小。答案：B解析：看到前面的“似乎”一詞，應該知道不是真的“遇到了很大很響的雷” ，而是比喻震驚的程度深。點評：從“似乎”一詞尋找突破口，知道不是真的“遇到了很大很響的雷”，而是比喻震驚的程度深。6下列句中說話得體的一項是（ ）A. 老師對小明說：“這道理很簡單，是人就懂，你怎么不明白？”B. 謝謝您的合作，歡迎您再來。C. 昨天是我的16歲誕辰。D. 老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。答案：B解析：A. 老師對小明說：“這道理很簡單，是人就懂，你怎么不明白？”（“是人就懂”言外之意不懂就不是人，不尊重學生。）B. 謝謝您的合作，歡迎您再來。（有禮貌）C.

6、 昨天是我的16歲誕辰。（“誕辰”：就是出生的時日，是生日的敬稱。用在16歲孩子身上不準確。）D. 老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。（直接批評命令老師不禮貌。）點評：考察語言的得體，本題關鍵是看清說話的對象，注意文明用語。7下列說法不正確的是（ ）A標題、電頭、導語、主體、結語是新聞結構的五部分。B阿長與一文材料詳略得當，詳細寫了阿長給我買山海經一事。C蘆花蕩主人公老頭子身上，我們可以感知中國人民是不可戰勝的。D老王的楊絳在文中表達了一個幸運的人對不幸的人的愧怍。答案：A解析：A項中，新聞的結構包括“標題、導語、主體、背景、結語”幾個部分，此選項表述有誤。點評：本題考查新聞的

7、結構，新聞的結構包括“標題、導語、主體、背景、結語”幾個部分。8下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）A太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。B我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？C母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。D我每次讀阿長與?山海經?的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。答案：D解析：用反選排除法，A句第二個逗號應該是分號，B句問號應該是句號，C句第一個句號多余，故答案為D。點評：分析句子中分句之間的關系，了解常用標點符號的用法，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。9下列關于文學常識及文體知識的表述正確的一項是

8、（ ）A唐雎不辱使命選自戰國策，它的是西漢末年的劉向。B威尼斯商人是莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。C“行到水窮處，坐看云起時”出自王勃的絕句終南別業。D魯迅先生的小說阿長與中的主人公是“我”與“阿長”。答案：B解析：A、唐雎不辱使命選自戰國策，它的是西漢末年的劉向編寫的。C、“行到水窮處，坐看云起時”出自王維的絕句終南別業。D、魯迅先生的小說阿長與中的主人公是 “阿長”。點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文

9、學常識對于我們成為一個有文化素養的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內容熟讀并熟記。10下列關于名著內容表述不正確的一項是（ ）A. 魯迅先生在阿長與山海經中記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖山海經充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。B. 魯達打死鄭屠后，“拔步走”以及回頭指著

10、已經死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，然后“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動作表現魯達粗中有細、有勇有謀的性格。C.筑路是鋼鐵是怎樣煉成的中一個精彩片段。面臨著惡劣的勞動環境 ( http: / / . / )和生活條件及尖銳的階級斗爭，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現了不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神，保爾便是其中的一個。他總是隨時準備承受對自己最沉重的打擊。即使面對全身癱瘓、雙目失明，他也從未有過輕生的念頭，表現出崇高的共產主義精神。D. 石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來，遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗

11、、石床、石凳。中間一塊石碣，上鐫著花果山福地，水簾洞洞天。真個是我們安身之處。我們都進去住，也省得受老天之氣。”這段話生動地寫出了石猴跳入水簾洞的三個瞬間，體現了他勇敢無畏的性格特點，也表現了石猴向往自由自在的幸福生活，并能與大家分享的優良品質。答案：C解析：“他也從未有過輕生的念頭”錯誤，曾經想過自殺。點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和

12、運用文學常識，使得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內容熟讀并熟記。11下列文學文體常識表述有誤的是（ ）A. 春望、春夜喜雨、望岳都是我國唐代詩人杜甫的詩作。B. 從百草園到三味書屋阿長與山海經選自朝花夕拾。C. 石壕吏愛蓮說陋室銘都是同一朝代作家的作品。D. 新聞的結構分為：標題、導語、主體、背景、結語五個部分。答案：C解析：C. 石壕吏陋室銘分別是唐朝作家杜甫、劉禹錫的作品；愛蓮說是北宋作家周敦頤的作品。點評：單選題所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題

13、、故事情節、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。12下列說法有誤的一項是（ ）A常見的說明順序有三種：時間順序、空間順序和總分順序。B阿長與山海經一文中，魯迅通過幾件事情的記敘，刻畫了一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。C桃花源記一文中，陶淵明以奇幻的想像塑造了一個理想的“世外桃源”，委婉地表達了對當時黑暗社會的批判。D湖心亭看雪一文中，張岱以清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人

14、的雅趣。答案：A解析： A.常見的說明順序有三種：時間順序、空間順序和邏輯順序。點評：本題考查說明文的說明順序，說明順序有三種：時間順序、空間順序和邏輯順序。13下面對課文內容分析有誤的一項（ ）A契訶夫是19世紀俄國作家，他的小說變色龍生動地為我們刻畫了警官奧楚蔑洛夫“善變”的性格特點，現在“變色龍”已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞。B儒林外史是清代吳敬梓所著的一部長篇諷刺小說，主要描寫了封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。C莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人，我們學過他的著名喜劇威尼斯商人，其中塑造的人物形象夏洛克是外國文學中四個著名的吝嗇鬼形象之一。D阿

15、長與山海經是魯迅先生寫的一篇懷念保姆的散文，文中有阿長不識文斷字，又愚昧迷信，但卻讓魯迅一生感激與懷念，對魯迅的人生頗有影響。答案：A解析：契訶夫是19世紀俄國作家，他的小說變色龍生動地為我們刻畫了警官奧楚蔑洛夫“善變”的性格特點，現在“變色龍”已成為趨炎附勢、狡詐多變、媚上欺下的代名詞。點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使

16、得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內容熟讀并熟記。142014年4月，南京金陵圖書館開展了主題為“書香金陵 閱讀南京”的讀書系列活動。初中生小玄參加了此次活動。在“名著名片”專題文獻展中，小玄在圖書借閱室翻閱了朝花夕拾駱駝祥子等名著，下列相關內容不符合名著原意的一項是（ ）A老舍小說駱駝祥子中，主人公祥子一生命運的“三部曲”是精神向上不甘失敗自甘墮落。B朝花夕拾是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的從百草園到三味書屋、阿長與山海經和背影。C

17、駱駝祥子以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節，結構簡單而縝密，情節安排得錯落有致、絲絲入扣。D朝花夕拾中出現的六個主要人物，是的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農）、父親和鄰居（衍太太）、兒時的私塾老師（壽鏡吾）。答案：B解析：B中背影是朱自清的作品。點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使得這些寶貴的民族文

18、學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內容熟讀并熟記。15標點符號正確的一項是（ ）A它深信，烏云遮不住太陽是的，遮不住的！B魯迅在阿長與“山海經”中表達了對長媽媽的懷念之情。C你聰明的，告訴我：我們的日子為什么一去不復返呢。D康熙皇帝說：“這里四圍秀嶺，十里平湖，致有爽氣”，所以才題了這個殿名。答案：A解析：B項“山海經”應用單書名號。C項冒號改為逗號，末尾應用問號。D項可把冒號改為逗號。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、

19、括號等。對于標點符號的考查有單選題加標點題修改題所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。二、按題目要求填空。16 是魯迅唯一的一部散文集，阿長與中阿長的身份是_。駱駝祥子中與祥子關系密切的有兩位女性：一個是大膽潑辣而有點變態的_，一個是善良而不幸，最后自殺的_。答案：朝花夕拾|保姆|虎妞|小福子解析：本題抓住關鍵信息點如書名篇名名，根據所讀小說回顧內容判斷。點評：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。17

20、語文世界的廣闊天地中有無限風光。承天寺的月色在 的筆下如積水空靈，純凈透明； 孫犁的 引領我們走進白洋淀，走進激情燃燒的歲月；出自魯迅散文集 中的阿長與讓我們見證了阿長與魯迅的深切情懷。語文，如林中山泉，月下簫聲，浸潤心田。答案：蘇軾|蘆花蕩|朝花夕拾解析：學生積累教材中文學常識及相關信息。點評：熟悉課文內容便可很快完成此題。18 朝花夕拾是魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集，其中藤野先生一文中 和 （事件）令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了 的想法。答案：看電影|匿名信|棄醫從文解析：回顧作品內容根據要求概括即可。點評：文學常識正誤的判斷點是，名

21、（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。19老舍的代表作_講述的是一個普通人力車夫的故事。來自農村的淳樸、健壯的主人公，到北平謀生創業，_ _次起落，最終墮落到生活的谷底。答案：駱駝祥予|三解析：學生要學會根據命題要求推薦文學名著。點評：這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的20朝花夕拾是魯迅唯一一本散文集，除了從百草園到三味書屋和阿長與外，你還知道出自這本散文集的哪些文章？請寫出一部。_答案：五猖會或狗貓鼠或二十四孝圖或藤野先生解析：學生要學會根據命題要求推薦文學名著。點評：這是對文學及

22、名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的21阿長為什么關心山海經？這突出了她的什么特點？答案：因為她發現非常喜愛這套書，而又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良。解析：此題相對比較簡單，只需學生認真閱讀課文，把握關鍵語句。點評：本題在理清文章脈絡的基礎上還要概況人物形象。三、閱讀文段，回答問題。22.但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿

23、擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們為“小友”。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是花鏡，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的山海經，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，可惜現在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買

24、的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或

25、不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（1）寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現阿長有什么關系？請聯系后文簡要加以說明。答案：從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問山海經是怎么一回事”，后來竟然買到渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。解析：聯系上下文，你會得出“從側面襯托阿長”寫出她與別人不一樣。點評：此題考查學生的理解分析能力，結構上形成對比，目的是為了烘托阿長的形象。（2）阿長買到山海經后表現得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。答案：一見面，就將一包書遞給我，

26、高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”解析：要找阿長買到山海經后的表現，先要找到描寫阿長買到山海經的段落，然后從段落中提煉描寫心情的句子。點評：本題不存在任何審題問題，只需按照題目要求在原文中找到句子就可以了。（3）“我”聽說阿長買到山海經后表現得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯系前面的文字略加分析）答案：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對山海經盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學問，問也無濟于事；對眼前發生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現。解析：此題相對比較簡單，只需學生認真閱讀課文，把握關鍵語句。說明阿長做到了別人做不到或不愿意做的事情感到吃驚。點評：本題不存在任何審題問題，只需按照題目要求在原文中找到句子就可以了。四、語言表達題。23文韜中學將舉行“成長的足跡”系列活動，請你參加。（1）請你設計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。示例