1、語文教師如何提升自己涵養高新區花園九年制左定云做為一名中學語文教師要當好一名合格的人民教師就要有較高的文化涵養、人文涵養，以及較豐富的思想內涵?，F在的學生是活躍的、認知是廣博的他們所知道的、掌握的、關注的是父輩們難以想象的。在這嶄新的時空，面對新的形勢、面對新課改下擁有這些特點的學生，語文教師肩負教書育人的崇高使命，只有增強自我涵養、提升自己的素質，才能擔負起培養全面發展的下一代的職責。那么如何提升自己的涵養，滿足現代社會的需要呢？一、轉變教師自己的教育看法社會在發展，時代在變遷，人們的意識形態也在不停地發展變化，學生的特色和問題也在發生著不停的變化。傳統的教育教課方式已經不可以適應網絡時代的

2、要求，跟著知識經濟時代的到來，知識正成為最重要的生產因素，接受優異的教育和掌握知識已成為人們生計的先決條件，從而極大地影響和改變著教育模式和教育結構。面對知識經濟的挑戰，如何培養面向二十一世紀擁有創新能力、創新精神的人材，已成為教課改革特別迫切而又重要的課題，這無疑對處在教育教課第一線的教師的自己素質提出了更新更高的要求。因此我們作為一名教師在教育的過程中，要面向全體學生，更要關注每個學生的個性發展。二、轉變教師自己的教課看法走進新課程，教師的角色將由教授者轉變成促導者，由管理者轉化為指引者，教師要指導學生睜開研究性、研究性學習，創建豐富的教課情境，側重學生的親自體驗。教課策略也將由重知識教授

3、向重學生發輾轉變，由一致規格教育向差異性教育轉變。傳統的教課觀則主張教課活動以教師為本，師道尊嚴，重申教師是課堂教課的中心與主體，學生圍著教師轉，絕對遵從教師。上課是老師講學生聽，煩悶的課堂氣氛讓學生感覺厭煩、疲倦，缺少思想和踴躍性。而在新課程理念下的課堂，應是師生相同、民主，教師以相同的身份睜開教課活動的，教師成為學生獲取知識、提升能力、形成正確人生價值觀的指導者、帶路人。課堂是顯示教師人生價值的舞臺，教師駕御課堂教課的能力，直接影響課堂的的活力。而教師是課堂活動的促進者、學生的幫助者、與學生的關系是合作關系?！盀榱嗣恳晃粚W生的發展”是新課程的理念。教師一定確定學生的主體地位，將傳統意義上的

4、教師教和學生學，不停地讓位于師生互教互學，相互形成一個真切的“學習共同體”。課堂不是教師表演的舞臺，而是師生溝通，互動的天地，教課不是為了控制學生，而是為促進學生的發展。所以，教師應當從講臺走向學生，與生為善，以退求進，以學論教，以學定教。將課堂教課的視線集中到學生身上，把課堂還給學生，走到孩子們中間去，與他們溝通，溝通，聆聽他們的心聲，交融到他們中間去，創出一個友好、友好的課堂。三、側重提升教師自己的涵養。學校的中心工作是教育教課，教課是全面實行素質教育的主渠道。要想搞好教課，一定狠抓教師業務素質的提升。教師的業務素質涉及面廣，它是教師的思想素質、知識、認識能力、邏輯判斷能力、語言表達能力、

5、組織協調能力，以及應變能力的綜合。它表現了教師的內涵和魅力。作為教育工作者，作為小學語文教師，在教課的過程中，要勤于思慮、擅長發現問題，發現了問題以后，要去檢查研究、進行分析，確定研究課題，勤于著手去解決問題。教師一定有高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題。教師要在教課實踐中不停研究，在研究中不停實踐。教師對于自己的教育實踐和四周發生的教育現象進行反思，對平常工作保持一份敏感和研究的習慣，從而不停提升自己業務素質。1知識淵博。俗語說，廣博才能精深，沒有廣博的知識，沒有優異的基本文化涵養，高水平、高能力就成了虛妄之談。作為一個教師要上好課、育好人，沒有廣

6、博的文化知識能行嗎？想要遇到學生的恭敬，獲取學生的依賴，一定擁有豐富的文化科學知識。因為社會的發展、科學的進步和知識的更新，教師一定勤勞學習，認真參加連續教育等培訓活動，搞好自修，不停地充分自己。2、會讀書，是語文教師的基本涵養。教師要以書為主，多讀書，讀古今中外的教育名著；要博學多才，在腦子中建立一個“活書庫”，以給學生供給豐富的知識，接受先進的教育思想理念。教師要學會學習和讀書，在博學多才中思慮、累積，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視線，提升思想的高度，增強思想的深度和廣度。教師特別要閱讀經典，與人類的思想家、教育家對話，學習他們的研究成就，提高文化涵養，特別要提升人文涵養，并在此基礎上

7、培養科學精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發展的基礎，也是教師成長的必備條件。教師還要向四周其余同事學習，學習他們的教書育人的經驗和方法；還要利用計算機網絡學習，不停提升自己的信息涵養，熟練的運用計算機獲取、傳達和辦理信息；還要踴躍向教課實踐學習，累積經驗，不停思慮、總結，改進教課方法，提升教課藝術等。3、苦練基本功。俗語說：“名師出高徒”，連基本功都但是關的教師，談何博得學生的信任和恭敬，談何培養出高素質的學生來。因此教師應做到內強素質，外練操作能力。我們要擅長擠出時間來學習，不停的豐富自己的知識，充分自己，才能提升自己的涵養。具備了優異的教課技術，教師才能深入淺出地教授知識，學生才能輕松愉快地學習。教師要不停提升專業水平，要不停提升自己素質，真切做到活到老，教到老，學到老。俗語說“給學生