1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19三年級部編語文下學期期末綜合復習知識點練習單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。xng zi t q ji q ku jing xing jio b tng g dng ji r lu y wi yng png zi zu zi zo h f q zh ten kn zh 2. 看拼音，寫詞語。 bo zhn p li z sh lin pen hu bn （_） （_） （_） （_） （_）chu f j ln u r hn l fi jun（_） （_） （_） （_） （_）3. 我會拼，也會寫，寫好漢字更快樂。j

2、 j z sh zh hu fi zo po yu xin m m m fng bng j lng 4. 看拼音，寫詞語。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 形近字詞5. 比一比，組詞語。泡（_） 碗（_） 亂（_） 夢（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_） 楚（_） 6. 區別形近字，并組詞。墨（_） 黑（_） 撥（_） 拔（_）浪（_） 狼（_） 葫（_） 胡（_）付（_） 村（_） 仰（_） 柳（_）扯（_） 址（_） 希（_） 布（_）7. 比一比，再組詞。浪（_） 葫（_） 付（_） 驕（_） 娘（_） 湖（_） 符

3、（_） 嬌（_） 狼（_） 蝴（_） 附（_） 橋（_） 8. 比一比，再組詞。酒（_）思（_）爆（_）遙（_）借（_）灑（_）恩（_）暴（_）搖（_）惜（_）補全詞語9. 補充詞語，再選擇恰當的詞語填空。 芬芳（_）（_） 欣然（_）（_）爭奇（_）（_） 準確（_）（_）確確（_）（_） 無法（_）（_）1以上詞語中形容花朵的是_、_、_，你還知道哪些詞語形容花朵的：_、_。2仿造畫橫線的詞語，再寫一寫：_、_。3小紅總能（_）地把課文背誦出來。10. 把下列四字詞語補充完整，并填空。（_）言（_）語 歡蹦（_）跳目（_）口（_） （_）分（_）秒耳（_）目（_） 一搖一（_）（1）以上詞

4、語中ABAC式的詞語有：_（填序號），我還能寫一個：_。（2）用詞語寫一句話：_11. 將下列詞語補充完整，再選詞填空。（_）（_）澎湃 井然（_）（_）超（_）脫（_） 波瀾（_）（_）（1）看到_的大海，我的心情也變得激動起來，好想駕一條船去揚帆遠航。（2）隨著城市道路建設的推進，人行道上的共享單車_地擺放著，機動車道兩旁的梧桐樹枝繁葉茂，一副_的樣子。12. 把下面的詞語補充完整，并按要求練習。（_）（_）不斷 無（_）無（_） 自相（_）（_）畫（_）添（_） 爭（_）斗（_） 光彩（_）（_）1畫“ ”的AABC式詞語，我還積累了兩個：_、_。2看著花園里各種各樣的花都開了，芬芳撲鼻

5、，_，我開心極了。（選填一個詞語）3像“畫（ ）添（ ）”這樣的寓言故事成語我還知道：_、_。句子訓練營13. 按要求完成句子。1松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（仿寫擬人句）_2你不是一直想去伯伯家嗎？（不改變句子意思，換一種說法。）_3我以前沒干過這一行。我好像有剃頭的天分。（用關聯詞語將兩句話合成一句話。）_4他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（仿照例句，圍繞一個意思把句子補充完整。）天氣非常寒冷，_14. 根據要求完成下列句子練習。1樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴兩個地方）_2難道科學家的實驗沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）_3古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯

6、的枝干上。(縮句)_4早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。（用加點的詞語寫一句話）_5一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）_15. 按要求寫句子。（1）幾對燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）_（2）池塘里，荷花已經開了不少了。（調換語序，保持句意不變）_（3）尖頭螞蚱的形態好掌握，很好畫。我小時候也畫過不少。（用關聯詞連成一句話）_（4）綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（寫出詩的前兩句）_16. 陳述句變成疑問句。小提示：把語氣詞（怎么、難道）和疑問詞（嗎、呢）去掉，標點換成句號。1你的聲音這么小，我怎么能聽

7、得清呢？（改為陳述句）_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改為陳述句）_3在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）_課內填空17. 根據所學知識填空。1金黃色是給田野的，看，田野像_。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，_！2蕭蕭梧葉送寒聲，_。3一年好景君須記，_。4山行中運用對比手法展現深秋楓林生機盎然的詩句是：_，_。5鋪滿金色巴掌的水泥道一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像_，梧桐樹的落葉像_，棕紅色的小雨靴像_。18. 根據課文內容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉入此中來。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結構順序描繪了火

8、燒云的奇妙景色，表達了作者_之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學了七、八兩個單元，我積累了一些八字成語：“_，_”說的是親眼看見的比聽說的要真實可靠；“_，_”告訴我們客觀環境對人有很大影響。19. 按課文內容填空。1.清明這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩人描寫的是清明節的情景，表現這一情景的詩句是_，_。2.池子與河流揭示了一個道理：_3.紙的發明一課是按照_順序介紹了紙的發明，告訴我們：按照蔡倫的方法造的紙，原料容易_ ，可以_制造，價格又_ ，能滿足 _ 的需要，所以這種造紙方法就能夠傳承下來。20. 根據課文理解填空。1.見善則遷，_。2.人誰無過？_，善莫大焉。3.童年的水墨畫通過描寫

9、兒童_、_、_三個場景中的生活畫面，表現了孩子們_。4.剃頭大師講述了“我”自以為是_給表弟小沙剃頭，結果把小沙的頭發剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡寫的是_回憶自己小時候玩吹泡泡的游戲的事，表達了作者對童年時代快樂生活的_之情。6.我不能失信講了_小時候_的故事，表現了宋慶齡_的可貴品質。21. 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_等方面介紹了西沙群島，寫出了西沙群島的_、_的特點。2.海濱小城一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是_、_和_。“這座海濱小城真是又美麗又整潔。”這是全文的_，既點明了小城的特點，又_。3.美麗的小興安嶺一文中按照_順序，寫了小興安嶺是一座美麗的_，

10、也是一座巨大的_。閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？火災就是命令，無數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。每當想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見在兇猛的火舌中，一個巨大的黑球正沿著山脊滾動，我仿佛聽見噼里啪啦的爆裂聲，那是最外一層的螞蟻在用生命保護著里面的同伴，用身體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。1寫出下列詞語的近義詞。震撼（_） 渺小（_）2請你

11、從文中挑選一個短語，作為文章的題目寫在文首的“ ”上。3想一想，畫一畫。(1)當野火燒起來的時候，螞蟻是怎樣逃生的？用“ ”在文中畫上相關的句子。(2)假如媽蟻們不這樣逃生，結局是什么樣的？用“”在文中畫出相關的句子。(3)短文告訴我們一個什么道理？用雙橫線畫出來。4讀了短文后，你想對螞蟻說些什么？_23. 閱讀，回答問題。最后一片樹葉秋風緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒。”樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經飄落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不

12、是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1這個故事發生在 季，主要寫了 和 的對話。2從文中找出另一個詞（反映出最后一片樹葉心情的變化），填在下面的括號里。（_）（_）3樹葉在嘆息，是因為_4選擇題。“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”是因為（ ）A他和冬天要玩

13、一場有趣的捉迷藏游戲。B他知道自己會變成肥料，春天到來時新的樹葉就會長出來。C小鳥夸獎他勇敢，做了最后一片樹葉。5讀讀短文的最后一節，寫一寫這片葉子在飛下來時會想些什么？ _24. 閱讀課內片段，完成練習。老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害？”老虎嚇得渾身發抖，賊聽得腿腳發軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟窿里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，漏捉我來了！”撒腿就往外跑。1用下面的

14、詞語寫句子莫非：_2聽了老婆婆的話，老虎和賊分別是怎樣想的？用“_”畫出來。3老虎和賊的表現分別是怎樣的？老虎：_ 賊_4有一個成語能夠準確地概括老虎和賊的行為，這個成語是（ ）。A賊喊捉賊 B做賊心虛 C明知山有虎，偏向虎山行25. 閱讀下面短文，回答問題。 我們校園里有一座花壇。花壇里種了十來種花，雖說不上百花爭艷，也可算上五彩繽紛了。每年秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這許多菊花當中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。

15、整個花朵像個火紅的絨球。從遠處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！望著這些千姿百態的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這么美麗的花朵啊！1給短文加上一個恰當的題目。2描寫菊花顏色的詞語有：_、_、_。3我能照樣子寫詞語。朵朵盛開（AABC） _ _4請用“ ”劃出第二自然段的中心句。5用“ ”畫一個比喻句。6用“”畫出一個擬人句。7請仿照“有黃的，有白的，還有紅的。”這句話的寫法，用上“有有還有”寫一句話。_8讀了這篇短文，你有什么話想對園丁叔叔說呢？ _26. 課外閱讀。發現是種快樂那天早晨,我發現湖面開滿了金黃色的小花

16、,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發現而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細觀察。我發現,不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉片。我發現,當花蕾要開放,葉片要展開的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結出棗核一樣的果實。我把這些發現講給伙伴們聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結舌,回答不上來。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是沒有根的,葉子也小得多啊!我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。我如實告訴他們,我還不知道這花的名字。可是我心里一直在想,如果我連這花的名字都不知道,

17、又怎么能算是真正的發現呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮。”多么好聽的名字!現在我才能說,我真正認識水浮蓮了。啊,發現真是一種快樂!1“花朵謝了”這句話中“謝”的意思是()A表示感謝。 B道歉或認錯。C辭去,拒絕。 D凋落,衰退。2給短文中畫橫線的句子換一種說法,使意思保持不變。_3根據短文內容填空。 (1)“我”的觀察很仔細,表現在“我”不僅發現了湖面_,還發現了水下也_。(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_,“我”又猜想它不是睡蓮的原因是 _。4讀了短文,你受到了什么啟發? _寫作27. 習作表達。書

18、中的“快樂讀書吧”帶我們走進了奇妙的童話王國，認識了賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘在童話里，一切都可能發生，一切都妙不可言。賣火柴的小女孩去世后可能會發生什么故事呢？請你展開想象續寫童話故事。注意開頭空兩格，正確使用標點，把字寫工整。_28. 按要求寫作。題目：二十年后的我提示：1同學們，你一定想象過長大以后的自己會成為什么樣的人，經歷什么樣的事情，從事什么工作，對嗎？把你所想象到的內容寫下來。2通過創設一個有趣的具體的情景，把時間、地點以及所發生的事情寫清楚。要求：1語句通順，標點正確。2想象合理，內容具體、層次清晰。_29. 快樂習作。題目：我最喜愛的_要求：1生活中，一定有你喜歡的物品，

19、想一想后請把題目補充完整。2按一定的順序，把這樣物品的樣子寫清楚，并寫出喜愛之情。3字數：300字左右。_答案1、性子 提取 夾起 夸獎 香蕉 筆筒 古董 假如 漏雨 喂養 胖子 做賊 棗核 夫妻 折騰 困住2、飽脹 破裂 姿勢 蓮蓬 花瓣 吹拂 聚攏 偶爾 橫掠 飛倦 3、聚集 姿勢 智慧 肥皂泡 悠閑 秘密 蜜蜂 冰激凌4、悠閑 羨慕 蜻蜓 肥皂 希望 燦爛 猛烈 改變5、水泡 大碗 胡亂 做夢 大炮 委婉 刮風 清楚 6、墨水 黑色 撥打 拔河 浪花 灰狼 葫蘆 胡子 付錢 村子 仰頭 柳樹 拉扯 地址 希望 花布 7、浪花 葫蘆 付出 驕傲 大娘 湖水 符號 嬌氣 狼牙 蝴蝶 附近 木

20、橋8、酒店 思念 爆炸 遙控 借錢 灑落 報恩 暴雨 搖動 可惜 9、迷 人 怒 放 斗 艷 無 誤 實 實 解 釋 芬芳迷人 爭奇斗艷 欣然怒放 萬紫千紅 花團錦簇 家家戶戶 挨挨擠擠 準確無誤 10、自 自 亂 瞪 呆 爭 奪 聞 睹 晃 一五一十 夜深了，哥哥仍然爭分奪秒地學習。11、洶 涌 有 序 凡 俗 壯 闊 波瀾壯闊 井然有序 超凡脫俗 12、源源 法 天 矛盾 蛇 足 奇 艷 奪目 官官相護 熠熠生輝 爭奇斗艷 葉公好龍 濫竽充數 13、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌兒。 你是一直想去伯伯家的。 雖然我以前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。 就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽

21、的北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。14、一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來。 科學家的實驗獲得成功了。 銅鐘掛在大青樹枝干上。 從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都能看見媽媽忙碌的身影。 一朵朵白云微笑地看著人們在秋天豐收的景象。15、燕子在休憩。 池塘里，已經開了不少荷花了。 因為尖頭螞蚱的形態好掌握，很好畫，所以我小時候也畫過不少。 梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。 16、你的聲音這么小，我不能能聽清。 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。 在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花。 17、金色的海洋 爭著要人們去摘呢 江上秋風動客情 最是橙黃橘綠時 停車坐

22、愛楓林晚 霜葉紅于二月花 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕紅色的小鳥18、山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處 總分 對大自然的喜愛和贊美 要不斷創造新東西，否則會被社會淘汰 眼見為實 耳聽為虛 近朱者赤 近墨者黑19、清明時節雨紛紛 路上行人欲斷魂 才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 時間 得到 大量 便宜 大多數人20、有過則改 過而能改 溪邊垂釣 江上戲水 林中采菇 童年生活的快樂 剃頭大師 冰心 留戀 宋慶齡 誠實守信 誠實守信21、海面 海底 海島 風景優美 物產豐富 庭院 公園 街道 中心句 總結全文 時間 大花園 寶庫22、1 震驚 微小 2抱成團的智慧3

23、（1）無數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。（2）渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。（3）生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。4螞蟻，你們這種緊密團結、勇于犧牲的精神真令人佩服！23、1秋季 鳥兒 樹葉2 嘆息 快樂 3他知道自己快要死了。4B5我也要藏進媽媽的身體里了，變成肥料，來年再長出來。24、1示例：你這樣風風火火地跑過來，莫非有什么事需要我幫忙？2翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害？走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害？3 嚇得渾身發抖 聽得腿腳發軟 4B25、1美

24、麗的花壇2 黃的 白的 紅的 3 洋洋得意 沾沾自喜 4美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！5最引人注目的是那一朵朵紅菊花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。6從遠處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。7公園里有高大的樹，有五顏六色的花，還有綠油油的小草。8我想對園丁叔叔說：“謝謝你們的辛勤勞動，要是沒有你們的的付出，就沒有這么美麗的花朵了。”26、1D2可是我心里一直在想,如果我連這花的名字都不知道,不能算是真正的發現。3 開著花朵,浮著圓葉 隱藏著花蕾和葉片 浮萍是沒有根的,葉子也小得多 睡蓮的葉子要大得多,而且花也不是黃色的 4我們不光要去觀察,還要去思考

25、,去了解,才能更加全面。27、范文：續寫賣火柴的小女孩小女孩到了天堂，她見到了親愛的奶奶。奶奶為她準備了可口的飯菜：烤雞、牛肉、蔬菜餅子、雞蛋湯小女孩飽飽的吃了一頓美餐。奶奶又給她換上一身漂亮的新衣服，小姑娘可高興了。小女孩在天堂住了一段日子，她想人間還有像她一樣盆苦的孩子，她決定到人間去看看，幫助他們。她來到人間，首先來到她原來的房子，她一看，房子還是那么破舊，于是他先修好了房子，然后給爸爸做了一頓豐盛的晚餐，小女孩和爸爸一起度過了一個快樂的晚上。第二天，小女孩來到街上，她看到一個小女孩，衣衫然樓，正在向大人乞討。小女孩問那個小姑娘為什么不上學？小姑娘告訴賣火柴的小女孩，她爸爸媽媽離婚了，沒有人要她，她跟著奶奶生活，可奶奶又病了小女孩聽了