1、中學序曲 框架、成長的禮物：中學生活為我們提供的機會新的起點：中學時代的意義學習目標1.感受中學生活與小學生活的不同，體會角色變化的意味。 2.了解中學時代獨特的價值和意義，懂得中學生活對個人一生成長的重要性。（重點） 3.知道中學生活面臨著諸多機遇和挑戰，懂得努力就有改變的道理。（重點） 4.珍惜新生活，發展新自我，確立新目標，開始新行動。（難點）獨學+展示1.中學時代對我們一生成長的重要性？2.中學生活給我們帶來哪些成長的禮物？3.我們應該如何對待成長的禮物？1.中學時代對我們一生成長的重要性？中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。P4中學時代

2、見證著一個人從少年到青年的生命進階，能夠為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。P42.中學生活給我們帶來哪些成長的禮物？中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。P5中學生活提供了發展自我的多種機會。P6進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。P6在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。P73.我們應該如何對待成長的禮物？面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。P8二、中學序曲 金秋九月，我們告別難忘的小學生活

3、，滿懷希望跨進中學校園，這是我們人生發展的一個新階段，我們站在一個嶄新的起點上！ 請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。 新奇興奮緊張中學與小學有什么不同？小學內容中學科目課程內容老師講課特點學生學習特點作業生活.中國航天之父錢學森 P4 2016年，中國青年報記者在北京、武漢、南京、深圳、合肥多地連續尋訪了12位院士，并推出的圖書院士的中學時代，試圖打撈一段不可復制的記憶，還原院士青蔥歲月，追慕他們成長的圖景，破解培養英才的密碼。 回望院士們的成長之路，記者發現，他們是科學界皇冠明珠的鍛造者，也是我們身邊的普通人；他們中有教育世家之子，也有山村農民的后代；他們中有少年成名的“學霸

4、”，也有高考落榜的崛起者；他們曾經愛讀天龍八部、而今也追中國好聲音而中學時代的積淀正是他們得以厚積薄發的關鍵所在。 在接受采訪時，院士們不止一次公開表示：“中學是人生中最好的時光。”（1）中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。（2）中學時代，見證一個人從少年到青年的生命進階。開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發現自己，認識自己、對世界的認識越發具體而深入，自覺磨練意志和品格、思考生活的意義.為我們的人生長卷打上豐富而厚實的底色。知識小結：二、成長的禮物新的目標新的機會新的挑戰新的可能（1）

5、你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？（2）它會給你的生活帶來什么變化？ 1.中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。 （1）集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性； （2）新的課程，引領我們探索新的知識領域； （3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺； （4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門知識小結： 2. 進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激發著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。 3.在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”： 越來越有活力

6、，能堅持，有韌勁； 越來越堅強，會合作，能包容； 越來越有主見，敢于表達自我。群學+展示小華滿懷希望地進入中學，可剛剛過去一個星期，他就無可適從了。一個星期那么多的科目，那么多的作業，不知從何下手。老師的講課方法感覺不習慣，一時接受不了。面對課外眾多的興趣活動，圖書館琳瑯滿目的雜志、期刊、資料，不知做何選擇。李磊想改變自己，努力重塑一個新的自我。請你結合所學知識，討論并回答下列問題:(1)請你分析小華出現這些問題的原因有哪? (兩個方面即可，6分)(2)請你建議請你給小華同學提幾條合理化建議。(三個方面即可，9分)1.原因：中學生活與小學生活不同;中學的學習內容、方式、要求與小學不同;中學生活

7、提供更多的自我發展機會和可能;該同學不能很好地適應初中新生活;等。(兩個方面即可,6分)2.建議：正確認識中學新生活，積極適應新生活;積極參加集體活動，不斷豐富發展自我;廣交朋友，相互學習,共同成長;明確學習目標，激發潛能，不斷超越自我;主動與父母老師溝通聽從他們的教導;珍視當下，虛心學習，從小事做起等。(三個方面即可,9分)課堂小結當堂檢測1、進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（ ）認識更多新同學、新老師學習更多的科目寬闊美麗的校園看到以前從未見過的實驗室，圖書館，舞蹈室等ABCD2、中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們成長的禮物。成長的禮物

8、包括（ ）提供多種機會發展興趣特長激勵我們不斷實現自我超越創造條件擺脫父母，融入集體引領我們探索新的知識領域A.B.C.D.1、進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（ ）認識更多新同學、新老師學習更多的科目寬闊美麗的校園看到以前從未見過的實驗室，圖書館，舞蹈室等ABCD2、中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們成長的禮物。成長的禮物包括（ ）提供多種機會發展興趣特長激勵我們不斷實現自我超越創造條件擺脫父母，融入集體引領我們探索新的知識領域A.B.C.D.AD3、進入中學，很多同學都有自己的想法。下面是幾位同學的想法，你認為正確的是（ ）A.小明認為

9、只要學好中考科目就行了，其他科目沒必要學B.小斌認為在中學階段要塑造一個有活力、能堅持、有韌勁的自我C.小順認為學生的任務就是學習，只要學好課本知識就行了D.小月認為到中學一定要把自己打扮得漂亮、迷人4、進入初中，對同學們采說意味著一個新的起點，“新起點”主要指()A新同學B新老師C自身成長的新起點D新學校3、進入中學，很多同學都有自己的想法。下面是幾位同學的想法，你認為正確的是（ ）A.小明認為只要學好中考科目就行了，其他科目沒必要學B.小斌認為在中學階段要塑造一個有活力、能堅持、有韌勁的自我C.小順認為學生的任務就是學習，只要學好課本知識就行了D.小月認為到中學一定要把自己打扮得漂亮、迷人

10、4、進入初中，對同學們采說意味著一個新的起點，“新起點”主要指(C)A新同學B新老師C自身成長的新起點D新學校B5、進入初中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。重新塑造的“我”（）堅強，合作，能包容能堅持，有韌勁，有活力有責任感，敢于做任何事情有主見，辦事果斷，不盲目A.B.C.D.6、中學生活給我們提供了發展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是（ ）A.集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性B.與同學一起在課余時間吸煙和上網，讓我們懷念C.增添的新課程，引領我們探索新的知識領域D.豐富多彩的社團活動，提供了發展興趣的平臺5、進入初中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。重新塑造的“我”（C）堅強，合作，能包容能堅持，有韌勁，