1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數 20五年級蘇教版語文下學期期末綜合復習家庭練習單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞。瞻（_）潮（_）暇（_）訊（_）檐（_）嘲（_）假（_）迅（_）2. 給形近字組詞。鈕（_）禍（_）賽（_）陷（_）版（_）紐（_）鍋（_）寨（_）餡（_）扳（_）3. 比一比，再組詞。攻（_）榫（_）噴（_）贏（_）枚（_）隼（_）憤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）鞏（_）櫚（_）邸（_）餡（_）筑（_）擱（_）4. 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_）境（_）壁（_）秦（_）謊（_）鏡（_）拼音集訓5. 看拼音寫詞語。dun lin wi gn

2、 fn mng shui jio chng rn nin lng c xing xing mo hu f yn jin 6. 看拼音，寫詞語。m zha d j tn tng b zh ch xio n hn xing tng y j 7. 看拼音，寫詞語。j k sho bng qi ho bng wn li h xi hu gu j xing tng yo ku po xio 8. 看拼音，寫詞語。 wng qu d chn jin g qn l yu rn fn su jio j i shng 正確讀音選一選9. 在加點字正確的讀音后畫“”停泊（ b p） 規律（l l） 不可計數（sh

3、 sh） 相似（ s sh） 興（xng xng）奮 顫（ chn zhn）動10. 給加點的字選擇正確的讀音打“”。召集（zhozho） 殺菌（jnjn）留戀（linnin） 挨打（ii ）估計（gg） 撒嬌（ss） 規律（ll） 紅暈（ynyn）11. 給加點的字選擇正確的讀音，打“。手榴彈（li liu） 嫂子（so so） 眼瞼（jin lin）間隔（jin jin） 灰燼（jn jn） 篩子（shi si）12. 給下列加點字選擇正確的讀音。妒忌（j j） 調度（dio tio） 擬定（l n）停泊（b p） 穢物（hu su） 侵犯（qn qng）詞語補充13. 把詞語補充完整。毫

4、（_）猶（_） 安（_）無（_） 一（_）既（_）（_）腔（_）火 （_）山（_）海 （_）天（_）地14. 先把下面的詞語補充完整，再選詞填空。（_）男挈女 天造地（_） 喚弟（_）兄伸頭縮（_） 抓耳撓（_） 力倦神（_）1那怪石千姿百態，有的像美猴王（_），有的像額頭豐滿的老壽星。2在田里勞動了一天，爸爸（_），一回到家就躺到了床上。15. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。結（_）成隊 神機（_）算 踉踉（_）蹌問（_）中原 中流（_）柱 氣勢（_）礴一（_）千里 驚（_）駭浪 氣（_）山河1一只手把胸膛前袒開，_，直奔過亂樹林來。2岡下路口都有榜文教往來客人_趁午間過岡。3諸

5、葛亮_，我真比不上他！16. 將以下的四字詞語補充完整（_）山（_）海（_）天（_）地（_）頭（_）節（_）釘（_）鐵 玲瓏（_）（_） 舉世（_）（_）小心（_）（_） （_）（_）不舍請你再寫兩個本學期積累的四字詞語（_） （_）課文內容填空17. 根據所學知識填空。1垂緌飲清露，_。_，非是藉秋風。（虞世南蟬）2“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田_。”這句話運用了_的修辭手法，把_比作_，寫出了一種寧靜的美。3“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”這句話把花生和_進行比較，突出了花生_的特點。18. 按照課文內

6、容與“日積月累”填空。1黃昏的空中偶見白鷺的低飛，_。那是清澄的形象化，_。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。“韻”用詞準確，“我”的理解是_。2默讀小島，印象最深的一處是_。讀圓明園的毀滅我的感受是_。3四季之美：春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，_，_。仿照上句接下去寫一句話：夏天最美是_，_。4奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。_，_。前途似海，來日方長。5論語：敏而好學，_。默而知之，學而不厭，_。曾國藩：有識則知學問無盡，不敢以一得自足，_，_，皆無識者也。19. 根據課文內容填空。1太陽這篇課文用_、_、_和舉例子等說明方法，說明了

7、太陽和人類的關系_，用文中的話說就是“_”。2松鼠的作者是法國作家_，課文介紹了松鼠的_、_、_、_，表達了作者對松鼠的_之情。3請你擬寫一條保護動物的公益廣告。_20. 按課文內容填空。1.白鷺描寫了白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺所蘊含的_，抒發了作者對_、_的境界的追求和向往。2.桂花雨通過描寫小時候_的事，表達了“我”對童年生活的_，也表達了“我”和母親對家鄉、對家鄉桂花_的情感。3.珍珠鳥生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料、精心呵護下，由_人到_人的變化過程，表現了作者對小生靈真誠而無微不至的愛。我們從中感悟到：_。21. 填空。1秋天最美是_。夕陽斜照西山時，動人的是_歸鴉_地

8、朝窠里飛去。_的大雁，在高空中_，更是叫人感動。夕陽_，夜幕_，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人_。2中國人對家國的守衛，留在“王師北定中原日，_”的囑咐里；對家園的眷戀，藏在“月落烏啼霜滿天，_”的思緒里。課外閱讀22. 閱讀課文 ，回答問題。石峰山日落為了看日落時的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時候，太陽已經西斜了，它收斂（jin lin）起刺眼的光芒，像個害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢地加重了顏色，越來越濃，越來越藍，簡直像畫家用藍色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈（chng

9、chn）現出黃里透紫的悅目色彩。這時，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒(ln lun)，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”過了一會兒，太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地擴大著范圍（ ）不斷地更換錦衣（ ）艷紅的（ ）大紅的（ ）橘紅的（ ）粉紅的（ ）美麗極了（ ）剎那間，彌漫了大半邊天，像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失

10、在山后了。隨著暮色漸漸地降臨，遠處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中1用“”選出括號中正確的讀音。2從文中找出下列詞語的反義詞，填寫在后面括號里。清楚（_） 憂愁（_） 出現（_） 縮小（_）3用“”畫出文中的一個比喻句，用“”畫出文中的一個擬人句。4在第4自然段空格內加上恰當的標點，并說說這一自然段主要寫了什么。_5短文主要寫了什么內容？請用一句話概括。_6短文表達了作者怎樣的思想感情？_23. 閱讀短文，回答問題。 不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜愛那炎熱的夏季，也許是在寒冷的北方，夏日短暫的緣故吧。夏日是一個生長的季節，不是嗎？那嫩綠的柔柳經過夏雨的滋潤，

11、日見婆娑地蔥郁了；夏日又是一個紛繁的世界，各種花木聚攏來，裝扮出迷人的夏。小街的夏日雖沒有這般華美，但卻別有誘人的風韻。清晨，小街是靜謐的。當第一縷晨光射穿薄霧，小街便迎來了一個溫馨的晨。此時，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹低著頭，柔順地接收著晨光的沐浴挺拔的楊樹像健壯的青年舒展著手臂；草叢從潤濕中透出幾分油油的綠意；路邊不知名的小花綻開了笑臉，那晶瑩的露珠還在笑靨上滾動。多么美好的夏日的晨！此時，倘若你漫步在街頭，你會覺得空氣是那樣清新，吸上一口，會留下一道沁心明肺的涼爽。偶有幾個晨練人的身影從你身旁閃過，融入這清晨的畫卷中，不遠處傳來了優美的中老年迪斯科舞曲，奏響了晨的樂章。此

12、時你定會陶醉于這溫馨的夏日之晨中了。然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？傍晚，當夕陽的最后一抹余暉消失的時候，小街已在夜色籠罩中了。這時的小街是熱的，繁忙了一天的人們，此時緊張的神經舒以松弛，人們紛紛走上街頭，或攜家人散步，或在街頭納涼對弈。男人們談論著時事，談工作，談物價，談子女就業婦女們談論著她們各自感興趣的話題。這期間，同或聽到小販的叫賣聲夏日的小街是一個喧鬧的小世界。你看那位老爺斧，手搖著蒲扇，津津有味地講述著那永遠也講不完的古老的故事。不禁想起了兒時的我，不也是這樣地偎依在爺爺的懷里，聽著他講那古老的傳說嗎？那個至今我仍記得的”后羿射日”的故事，便是從爺爺那里聽到的。啊！迷

13、人的夏夜，縈繞著我多少童年的夢1在短文前的橫線上給文章加一個合適的題目。2第3自然段描寫的是小街夏日_時的美麗景色，第一句是全段的_句。這一段中，作者運用_的修辭手法描寫了_ 、_和_，讀后令人心醉。3用“ ”畫出文中的過渡句。4文中描寫小街夏日晨景時主要是_描寫，而描寫晚景時主要是_描寫，因此，本文在寫法上的突出特點是_。5你喜歡小街夏日什么時候的景色？為什么？ _24. 課外閱讀。母愛這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺

14、水不行，牲口也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認為憨厚的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。（ ）運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情景，（ ）它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至點火驅趕，可老牛不為所動。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯走開。鮮血沁了出來，染

15、紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外地悲壯。一旁的運水戰士哭了。罵罵咧咧的司機也哭了。最后 運水的戰士說 就讓我違反一次規定吧 我愿意接受一次處分 他從車上取出半盆水正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，（ ）對著夕陽，仰頭哞叫，似乎在呼喚什么。不遠處的沙丘背后跑來了一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。二十世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉下勞作的苦難的母

16、親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1給第三節畫橫線句子加上標點。2根據上下文理解詞語。不可思議：_戛然而止：_3在文中（ ）里填上合適的關聯詞。4用“”畫出本文的一句過渡句。5我和電視機前的許多觀眾為什么流下了滾滾熱淚？_6讀了本文，你想到了什么？請寫下不少于40字的感想。_25. 課外欣賞。瓜香不減來時路田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當從賣瓜的攤前車旁走過，那縷來自大地的清香便會鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣會攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉土做一次深情的回眸。鄉間八月，正是香瓜開園的時侯，爺爺便帶著我走上那條林長草豐的沙土公路。相距或遠或近的路

17、旁就會有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來的汽車。賣瓜的都是熟稔的鄉親，看到領孫子的爺爺隔著很遠便喊：“九叔，快過來吃瓜啊！”聽到這令人怦然心動的聲音，我便跟在爺爺身后一步步過去，羞澀地接過瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。兒時鄉村清貧，過秋兒買瓜的時候不多。古詩雖言“瓜田不納履，李下不正冠”，但嘴饞膽大的孩子還是禁不往那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽似火瞌睡連連的午后，三五個小孩便鬼鬼祟祟地鉆進一望無際的玉米地。我們貓著腰，撥開茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出

18、頭觀察一番，如果不見人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無一幸免。伙伴中有一人因總摘青瓜而得名“生瓜頭”。此刻，如果不幸被發現，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時候也常有。那一次到一偏遠瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進瓜窩棚去吃，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當我們迷迷糊糊地暗睜開眼，看瓜的大爺已經從天而降立在我們面前，當時我們都傻了，垂頭喪氣等著一場狂風暴雨。沒想到，他問問這個孩子是誰家的，那個孩子是誰家的，然后又塞給我們兩個香噴噴的瓜：“以后饞了就來，別害人啦！如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發我們回家去了。多年以后，我才真正懂得，其實無論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一

19、股綿長悠遠的鄉情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢，相信這樣的美夢還在天藍草碧瓜香彌散的鄉間爛漫上演。1結合全文，說說第1自然段末句“深情的回眸”的具體內容有哪些？_2第4自然段在文中有何作用？_3第5自然段畫線句子有什么表達效果？_4文章意蘊深厚，說說全文表達了作者怎樣的感情。_5說說題目“瓜香不減來時路”的妙處。_26. 閱讀理解生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作

20、用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現醫療價值與康復

21、價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1聯系上下文解釋詞語意思。以手掩面：_契機：_2破折號的主要用法有：表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（_）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（_）3請寫一寫你對“生之喜悅”這個題目的理解。_4在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的

22、句子，選兩句摘抄下來。A_ B_5馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_6讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。_作文27. 習作展示。感動是心靈深處的震撼，它源于生活中的愛，對理想執著的追尋，對責任虔誠的堅守你一定看到、聽到過一些深深觸動心靈的事情，選一件印象深刻的寫下來，題目自擬，不少于450字。_28. 習作。古今中外出現了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗現在，請你以“探險”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限。要求：字跡工整，不少于400字。_29. 習作。題目：遇見 要求：于謙說“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。通過讀書，你

23、一定認識了許多性格各異的主人公，如果有機會與他們相遇，你最想遇到誰？為什么？你會和他（她）一起做什么？把題目補充完整，寫一篇想象作文，與你喜歡的書中人物來一次親密接觸吧！_答案1、瞻仰 漲潮 無暇 音訊 屋檐 嘲笑 假日 迅速2、按鈕 禍患 比賽 陷阱 版本 紐扣 鐵鍋 山寨 餃子餡 扳手3、攻占 榫眼 噴漆 贏家 一枚 鷹隼 氣憤 東瀛 抵擋 陷入 鞏固 櫚木 官邸 肉餡 建筑 擱置 4、玉璧 奉獻 慌忙 境界 墻壁 秦朝 說謊 鏡子5、鍛煉 桅桿 繁忙 摔跤 承認 年齡 慈祥 相貌 恢復 引薦6、螞蚱 嫉妒 探聽 布置 恥笑 吶喊 胸膛 預計7、饑渴 梢棒 恰好 榜文 獵戶 嚇唬 詭計 胸

24、膛 腰胯 咆哮8、忘卻 大臣 間隔 侵略 悠然 粉碎 焦急 哀傷9、b l sh s xng chn10、zho jn lin ig sl yn11、li so jin jin jn shi12、j dio n b hu qn13、不 豫 然 恙 如 往 滿 怒 排 倒 頂 立 14、拖 設 呼 頸 腮 疲 抓耳撓腮 力倦神疲15、伙 妙 蹌 鼎 砥 磅 瀉 濤 吞 踉踉蹌蹌 結伙成隊 神機妙算16、排 倒 驚 動 低 折 斬 截 剔 透 聞 名 翼 翼 依 依 略 略17、流響出疏桐 居高聲自遠 便成了一幅嵌在玻璃框里的畫 比喻 白鷺站在水田釣魚的情景 嵌在玻璃框里的畫 桃子、石榴、蘋果 默

25、默無聞18、更是鄉居生活中的一種恩惠 而且具有生命了 “韻”寫出了白鷺具有詩情畫意，讓人回味無窮 戰士們回鄉探親都帶來了家鄉的泥土，用于種菜 英法聯軍的野蠻殘暴；清政府的腐敗無能；奮發圖強，振興中華等。 染上微微的紅暈 飄著紅紫紅紫的彩云 夜晚 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩起舞 縱有千古 橫有八荒 不恥下問 誨人不倦 如河伯之觀海 如井蛙之窺天19、列數字 作比較 打比方 密切 沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界 布封 外形特征 性格特征 行為特征 生活習性 喜愛 保護動物，人人有責。或：愛護動物，讓人類不再孤單！20、形體 顏色 神態 內在美 平凡而高潔 樸素而

26、美好 搖桂花 懷念 愛 害怕 親近 無論人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴是創造美好境界的基礎21、黃昏 點點 急急匆匆 成群結隊 比翼而飛 西沉 降臨 心曠神怡 家祭無忘告乃翁 江楓漁火對愁眠22、1lin；chng；lun；2 模糊； 喜悅； 消失； 擴大； 3那萬里無云的晴空本來是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢地加重了顏色。這時候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。4， ， 、 、 、 。日落時天空的變化。5石峰山日落的迷人景色。6作者喜愛石峰山，喜愛大自然的情感。23、1小街的夏日2清晨 中心

27、擬人 柳樹 楊樹 小花 3然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？4靜態 動態 動靜結合 5我喜歡小街夏日傍晚的景色，因為夏日傍晚的小街很熱鬧，充滿歡樂。24、1， ：“ ！ 。”2指無法想象，難以理解。 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。 3雖然 但是 而是4人缺水不行，牲口也一樣，渴啊！5人們看到為了求得支撐生命的水而遍體鱗傷的老牛，人們“哭了”,是人們對動物的側隱之心,憐憫之情；當“老牛慈愛地看著小牛貪婪地”喝水,人們“寂靜無語”,是人們對母愛這種偉大感情所表現出來的無比敬重和認同。6可憐天下父母心，他們的愛是最無私最純真的，他們愿意為子女付出任何東西，他們也不奢望子女能夠回報什么，只

28、希望子女能夠快樂樂的生活，他們就心滿意足了。所以我們做子女的，一定要孝敬父母，讓他們安心度過晚年。25、1鄉間八月賣瓜的情景；鄉親讓“我”免費吃瓜；孩子們結伴偷瓜；老瓜頭的善良。2第4自然段在結構上承上啟下，屬于過渡段；在內容上，一方面交代了上段“我”吃瓜急切的原因，另一方面為下文寫偷瓜作了鋪墊。3采用動作描寫，生動形象地寫出了我們害怕被人發現、小心翼翼偷瓜的樣子。4表達了作者對淳樸鄉情的懷念，對美好童年生活的懷念；作者希望這種美好、淳樸的感情永遠延續、長盛不衰。5點名文章主題和線索；突出了作者對故鄉的思念，對童年生活的懷念“不減”；表達了作者希望人與人之間淳樸的感情永遠不減的美好愿望。26、

29、1用手擋住臉，不敢看。 重要環節；機會。 2 3痛楚感使馬修體驗到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。 5痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現醫療價值與康復價值的體現。他把痛楚作為契（q）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。6馬修是一個意志堅強的人。27、示例：印象深刻的一件事生活中，讓我印象深刻的事有很多，其中有一件事讓我很難忘。時間過得很快，又到

30、期末考試了，這一天早上，爸爸媽媽和姥姥一大早就叮囑我考試的時候別馬虎，認真讀題，審題，驗算，檢查。然后爸爸送我去考試，進校門的時候，爸爸也不停地又叮囑了一遍。考試的時候我很緊張，擔心遇到不會的題目。不錯，不知不覺中，一上午的考試就這樣過去了，三科都考完了。回到家，爸爸媽媽問我考的怎么樣，我很自信地說挺好。過了幾天，媽媽給我開家長會回來，我著急地問媽媽考試成績，媽媽的表情很嚴肅，什么都沒說，把考試卷給我了，我拿過來一看，考的一點都不好，有的是因為馬虎，錯題檢查的時候沒檢查出來，有的是因為沒有認真讀題，題意理解錯了。雖然媽媽沒有說我，但是我心里非常非常難過，爸爸安慰我說，下次一定別馬虎，認真檢查。我深深地記住了爸爸的話，上課的時候認真聽講，考試的時候認真答題，相信下次一定能考出好成績。28、范文：奇妙的探險之旅公園天晴朗，天晴金葉疏。衣服深淺色，落葉上看書。蒂娜抱著一本關于鳥類的書，躺在鋪滿落葉的草坪上，身邊有她和玩偶粉兔