1、第 頁2022關于壓歲錢的調查報告關于壓歲錢的調查報告在人們越來越注重自身素養的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我敢肯定，大局部人都對寫報告很是頭疼的，以下是我為大家整理的關于壓歲錢的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。關于壓歲錢的調查報告1新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。一、調查時間：XX年2月20日25日二、調查地點：家中朋友家三、調查對象：小學生、學生家長四、調查目的：對小學生們如何使用壓歲錢，比擬準確地了解與統計

2、，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規律提供應小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。五、調查問題：1.你認為家長們應該給壓歲錢嗎?2.如果應該，你認為給多少壓歲錢最適宜?3.你認為錢是最好的“壓歲禮物嗎?4.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?六、調查方法：上網查詢 資詢查閱報刊詢問路人七、調查結果：孩子們怎樣看待壓歲錢表1：你認為家長們應該給壓歲錢嗎?關于壓歲錢的調查報告2過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的開展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家

3、又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。一.調查目的：了解中小學生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，并提出中肯的建議。二.調查時間：20 xx年2月1日4日三.調查地點：1.家中2.學校3.社區四.調查對象：20名中小學生五.調查方法：1. 采訪2.上網查詢六.調查問題：1.你今年獲得了多少壓歲錢?去年呢?2.你的壓歲錢來源有哪些?請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少?3.你方案如何消費你的壓歲錢?請分別說出你方案在買書、捐款、游玩、其他各多少?4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少(用百分比表示)5.你的壓歲錢的實際消費是多少?七.調查過程：我和朱令儀進

4、行了分工調查，每人調查十人。主要是采取 采訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還采取了網絡調查的方式。我和朱令儀調查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比方有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。八.調查結果：(一)這次調查20 xx年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；20 xx年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。(二)20 xx年中學生的壓歲錢平均值為882.78元，20 xx年壓歲錢的平均值為930.56元。20 xx年小學生壓歲錢平均值為1

5、650元，20 xx年平均值為1425元。(三)中小學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比擬少，而且每年的數額較固定。來源于長輩(爺爺輩)的變化較小，但每年還是有一些波動。(四)20 xx年中學生的滿意度為77.72%，20 xx年為76.94%；20 xx年小學生的滿意度為90%，20 xx年為80%。大家20 xx年的滿意度都高于20 xx年。(五)小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。(六)大局部小學生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢那么是用來買書、游玩，并且一局部存起來買自己喜歡的

6、東西。(七)只有少數同學的壓歲錢沒有結余，其他大局部同學都有80%的結余。(八)50%的同學表示愿意拿出一局部錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不愿意捐款。九.調查結論：1.大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景根本相符。這固然表達了社會經濟的不斷繁榮和開展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。2.壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們快樂，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，

7、而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。3.大家對自己的壓歲錢都比擬滿意，能拿到壓歲錢當然值得快樂。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家快樂的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。5.大家的壓歲錢的使用都比擬科學，根本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。6.將壓歲錢拿出來一局部捐款，我們認為是壓歲錢使用中比擬

8、有意義的事，但有一局部的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！十.建議：壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的根本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。我們已經根本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小局部的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。大家要把壓歲錢當作一種親情的表達，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望

9、記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實現的愿望，滿足自己舊年的心愿。建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。關于壓歲錢的調查報告3一、開題報告：課題題目：壓歲錢調查報告學校：聯東中學班級：高二班所屬科目：語文小組名稱：開心鬼指導老師：韓金芳組長：何少漫課題組成組員：林余 陳迷 何少漫 陳冠 吳宗陽 林青文 黃良祿 邢福龍 林謀簡要背景說明：過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的開展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使

10、用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。調查目的：了解中學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。任務分工：1立題：何少漫2查找資料：上網查找林余 何少漫3制、發、收問卷以及統計：問卷制作陳迷 發放問卷陳冠 邢福龍統計 黃良祿 吳宗陽4 總結成文： 何少漫 林青文5 方案安排： 何少漫二、活動步驟：分四個階段階 段人 員時 間主要任務階 段 目 標第一階段：何少漫20 xx034立 題： 確定要研究的對象第二階段：林余 陳迷 何少漫 陳冠查資料兩人負責上網查找有關資料兩人那么查找書面資料第三階段：吳宗陽 林青文 黃良祿 邢福龍問卷調查將制好的問卷對校內學生進

11、行問卷調查，第四階段：林余 陳迷 何少漫收問卷、并統計數據根據有效問卷進行統計第五階段：林余 陳迷 何少漫課題報告將查找到的有關資料整理，寫成論文三 活動所需條件：圖書資料： 如書店或學校圖書館查找有關的資料網絡資料： 如上網查找有關的資料和圖片計算機： 查資料、編輯、保存、打印問卷的問題：1、你是否愿意拿你的壓歲錢去捐給貧困孩子呢？A、愿意 B、不愿意 C、會拿一局部2、你的壓歲錢來源有哪些？A、父母 B、親戚 C、長輩 D、其他人3、你如何方案消費你的壓歲錢？A、買書 B、捐款 C、游玩4、你的學費是用你自己壓歲錢交的嗎？A、是 B、不是5、你今年獲得了多少壓歲錢？以下以上元以下6。對于壓

12、歲錢是不是隨著年齡的增長也要隨之增長。A、是 C、不是7、壓歲錢的多與少你是否在意。A、是 B、不是8。壓歲錢的多或少跟你的生活質量有關嗎？A、有 B、沒有 C、有一點9、親戚好朋友來拜年是不是應該給壓歲錢？A、是 B、否10、你是否有過拿壓歲錢來攀比的現象？A、有過 B、沒有四情況分析：中學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比擬少，而且每年的數額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。中學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%總的來說還算滿意。初三學生的壓歲錢明顯高于初二的同學，因為初三的學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財了。大局部初二學生壓歲錢都

13、用來交學費，而40%的學生的壓歲錢那么是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。50%的學生表示愿意拿出一局部錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。五調查結論：大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景根本相符。這固然表達了社會經濟的不斷繁榮和開展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統仍然流行，這點值得我們快樂，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂

14、姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。大家對自己的壓歲錢都比擬滿意，能拿到壓歲錢當然很快樂。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家快樂的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀啊！大家要正確地認識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比擬科學，根本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一局部捐款，我們認為是壓歲錢使用中比擬有意義的事

15、，但有一局部的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！六建議：1、我們已經根本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調查中，這種情況并不少見。2、大家要把壓歲錢當作一種親情的表達，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。3、壓歲錢在我國傳統中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不給。但各位同學應防止來壓歲錢來攀比和無比的浪費。七心得體會：通過對新年中學生獲得壓歲錢的調查，我感受很深。隨著社會經濟的不斷開展，人民生活水平不斷提高，我們小孩過年過節得到大人們給的錢越來越多。也隨之出現名

16、牌攀比的現象。我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人，才是我們中學生該做的事。何少漫經過這次的調查，我體會到新年得紅包的真正意義。這是我國民間傳統的一種習俗，紅包是不管有多少錢的。它只是一種壓歲錢意義是在新的一年里給你祝福，給你平安的一種形式。陳冠在這次壓歲錢的調查中，我發現我們的傳統風俗習慣很腐巧，就是壓歲錢給得越多，意義就越重大。我認為這是不好的，不可要的。壓歲錢只是一種形式，我們意思一點就可以啦！吳宗陽通過這次調查，有關于壓歲錢怎樣使用，在新年里，大人給小孩壓歲錢這是我國的民族風俗習慣。而這些小孩也應該懂的怎樣去使用這些壓歲錢，要使這些壓歲錢花的有意義有價值。林余通過這次調查，我個人覺得壓

17、歲錢這種習俗是好的。不管大人們給小孩多少壓歲錢都不重要，重要的是表達使用壓歲錢自身的價值。小孩們應利用這些壓歲錢，比方說用來買自己需要的一些書籍資料等。黃良祿通過調查，壓歲錢每年都不斷增多，這與生活水平提高密些相關。說明我們的生活在向小康之路前進，但很少人把壓歲錢用在可用之處，大多數人都拿去玩消費掉。陳迷社會的不斷進步，人們的生活不斷在提高，然而給小孩的壓歲錢不斷增加。大人們給的錢越多，小孩就不懂的節省，有錢就到處去玩，甚至有些小孩迷戀上賭錢，什么壞習慣都有。沒有了錢就叫爸媽要，如果爸媽不給就去搶劫。所以我認為小孩的壓歲錢不能給太多，從小要教他們節省。用自己的壓歲錢買一些自己的學習用具，父母要

18、約束他們的花錢情況。林青文通過調查的知，壓歲錢對于現在大多數小孩來說，每一個人都全有。只是多與少的關系，有些大人認為壓歲錢給多點，吉利就多點那么反之。個人認為壓歲錢表達的是我國的一種傳統風俗習慣，而不是迷信的象征。只要適當使用這些錢，才能表達出壓歲錢的價值。林謀壓歲錢每一個人都有，壓歲錢的多與少卻沒有關系，重要的是怎樣使用這些壓歲錢，怎樣使用才合理。壓歲錢的來源主要是親戚，父母，他們給我們壓歲錢是給我們買書買衣服用的。我們要合理的利用這些錢，關于怎樣的合理利用壓歲錢，我個人有幾點看法。第一：要用壓歲錢來給我們報名。第二：要用它來買我們想要的東西。第三：不要用它來買來利不明的東西，不要用它來。關

19、于壓歲錢的調查報告4每逢過年，小朋友最開心的事就是收獲長輩給的壓歲錢。壓歲錢象征著長輩們對孩子的一種鼓勵，哪么小朋友們又是怎樣使用這些錢的呢，帶著這些問題，我們團隊走訪了我們當地30位小學二至六年級的小學生，詳細了解他們壓歲錢的使用情況。一、調查時間地點和對象調查地點：安慶市華中路第二小學調查對象：安慶市華中路第二小學二至六年級學生二、調查的方法和內容本次調查是采取問卷調查，用填空、選擇和問答的形式，讓同學們自己進行思考和解答。主要內容是：壓歲錢的傳統習俗好不好？多少壓歲錢最適宜？今年春節收到多少壓歲錢？壓歲錢主要來源以及小學生如何使用壓歲錢的？三、結果本次問卷調查主要集中在某小學六年級某班進

20、行，有63位同學進行認真的思考和解答。結果統計如下：1、壓歲錢這一傳統習俗，84.13%的學生認為這個習俗好，4.76%的學生認為不好，而11.11%的學生表示不清楚。4、壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。件下載有66.67%的學生覺得應該交給父母，還有58.73%的學生覺得應該用于學習。從這樣一個數據看來，大局部都支持把壓歲錢交給父母，支持壓歲錢用于學習的學生占第二，而自己保存壓歲錢的學生所占比例最少，說明很少一局部學生支持自

21、己保存壓歲錢。3、調查時，發現多數同學希望每年春節都能收到壓歲錢，但在認為多少壓歲錢最適宜的問題上有一定的分歧，近三分之一的學生認同200元以下較適宜，僅有11.11%的學生認為1001元以上適宜，說明多數學生并不贊成壓歲錢越多越好。4、從支配壓歲錢的情況來看，多數學生對壓歲錢的用途都很明確，表示不會亂花的，但在具體如何“理財方面還不是很清楚。建議：將50%的壓歲錢交給父母保管或存入銀行，30%用于交學費和購置學習用品，20%作自己的零花錢或捐給貧困生和災區，但這一切必須經得父母的同意。關于壓歲錢的調查報告5可喜的是不少家長已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購置郵票、

22、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。春節又到了!每一年的春節，最開心的總是我們小孩。因為，我們在快樂玩的同時總能得到好多滿滿的紅包。隨著生活水平的越來越高，孩子們的壓歲錢越來越多。“壓歲錢該如何“壓歲成為了父母們關注的煩心話題。調查時間：2月10日-12日。一、調查地點：家中、鄰居家、街頭。二、調查對象：小學生、學生家長。三、調查問題：1、你認為錢才是最好的壓歲禮物嗎?2、如今壓歲錢一般給多少?3、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?4、壓歲錢應該由自己支配嗎?四、調查方法：1、上網查詢2、 咨詢3、詢問路人五、調查結果：1、大多數人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲

23、書，書中自有黃金屋，也表達了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個好方法。2。如今壓歲錢一般給600至800元不等。3。70%的家長認為壓歲錢可以用來買一些學習用品。低年級的同學大局部那么想用于購置平時想買又舍不得買的東西;有少局部同學考慮可以捐出一局部壓歲錢給貧困山區的孩子們。4。絕大局部的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保存適量壓歲錢由他們自己管理，其余的那么可以為他們建立一個賬戶進行儲蓄。這樣既可以增進和孩子的感情，又能讓他們學會理財。還有的家長利用壓歲錢給孩子買份保險，從而為孩子的平安、健康提供一定保障。六、調查結論：現在壓歲錢變了味兒，錢數逐

24、年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了。可喜的是不少家長已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購置郵票、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。另關于壓歲錢應不應由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個儲蓄賬戶，少局部交由小孩子管理。他們可用于日常購置一些學習用品、為貧困山區的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購置節日禮物或生日禮物。這樣即利于增強孩子理財的概念，又培養了他們的愛心。關于壓歲錢的調查報告6一)調查背景：過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩

25、子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的開展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和同伴進行了壓歲錢使用情況的合作調查。調查目的：了解學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。二)調查過程任務分工：1)立題：xxx2)查找資料：xxx3)街頭調查及統計：xxxxxx4)總結成文：xxx活動步驟：(分四個階段)第一階段：立題：確定要研究的對象第二階段：查資料兩人上網查找有關資料及查找書面資料第三階段：街頭調查進行統計第四階段：統計數據，進行分析三)調查分析(1)當前中學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比擬少，而且每年的

26、數額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。(2)中學生對自己今年的壓歲錢的滿意度73%，總的來說還算滿意。(3)高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財了。(4)一半的學生壓歲錢都是上交父母，而40%的學生的壓歲錢那么是用來買書，學習用品，并且10%的學生的壓歲錢存起來另做打算。(5)60%的學生表示愿意拿出一局部錢捐款，30%的學生表示沒有考慮過，另外10%的學生不愿意捐款。(6)同學們的壓歲錢的使用都比擬科學，說明大家都有勤儉節約的意識。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產的能力。五)調查建

27、議1、我們已經根本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調查中，這種情況并不少見。2、大家要把壓歲錢當作一種親情的表達，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。3、大家的壓歲錢數額日益增多，這固然表達了社會經濟的不斷繁榮和開展，但也出現了一系列的問題，助長了攀之風，有些學生還養成了浪費的壞習慣，這值得我們重視起來。關于壓歲錢的調查報告7一、問題的提出春暖花開，同學們高快樂興地回到了愉快的校園。課余時間，大家關于自己春節的壓歲錢怎么用？開始了熱烈的討論：有的交給了父母保管，有的交學費，有的人買零食，有的人買玩具，有的人買文具，還

28、有的買書本同學們的壓歲錢用來做什么？他們的壓歲錢該不該交給父母？到底應不應該自己支配壓歲錢？為了解決這些問題，我決定調查一下我身邊熟悉的小伙伴。二、調查的結果我一共調查了十個人，并對以上情況作了分析。1、其中有五個人交給父母保管，自己需要買東西跟大人說，由大人負責購置；三個人的壓歲錢自己保管，一局部用于交學費，剩余局部自己自由支配，可以買零食、買玩具、買文具等；其余二人完全由自己支配，想怎么花就怎么花。2、有一半同學的壓歲錢都交給父母保管。3、大多數同學的壓歲錢由自己支配，就存在亂花壓歲錢的現象。4、有的同學沒有把壓歲錢用作零花錢。三、建議1、大家應該多把壓歲錢交給父母保管，因為壓歲錢是個不小

29、的數目，讓家長存起來，拿出一少局部做個統籌規劃：花在買文具或課外書上，極少的一局部用于偶爾買零食，極少的一局部用于買玩具。2、大家要想清楚壓歲錢其實都是父母長輩辛苦掙來的，自己能得到多少壓歲錢，實際上自己的父母就得給出去多少壓歲錢，最終算下來實際上只有自己父母給的那才是真正的壓歲錢。3、對于壓歲錢應該有一個規劃，我們要合理運用，不能花太多。4、對于壓歲錢沒有支配權的同學，家長可以合理地給一點，培養和鍛煉孩子的理財能力，讓孩子從小學會合理花錢，學會生活。最后希望大家合理使用壓歲錢，愉快生活每一天，健康幸福每一年。關于壓歲錢的調查報告8壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多

30、年的歷史了。年三十給孩子壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：一、調查時間地點和對象調查時間：20 xx年2月調查地點：后白塔小學調查對象：后白塔小學三-六年級所有學生二、調查的方法和內容本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式。試卷題目內容是：1、你家誰給你壓歲錢？可多項選擇A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：_2、你得到多少壓歲錢？A、小于100 B、100200 C、200-300 D、300-400E、4

31、00-500 F、500-800 G、800-1000 H、1000元以上3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？A、非常開心 B、比擬開心 C、沒有感覺 D、悲傷4、你得到壓歲錢時制定了消費方案么？A、制定了很詳細滴B、制定了較粗略滴 C、沒制定5、你的消費方案是什么？A寒假全花光，用來買零食或玩具B寒假全花光，用開買文具、書 C根據實際需要買文具、書 D根據實際需要買零食玩具E一局部買零食、文具，另一些存入銀行 F用來交學費G全部存入銀行 H、其他：6、你把壓歲錢存入銀行么？ A、存 B、不存7、你實際是如何花錢的？A用來買零食玩具 B用來買零食、玩具、文具、書本C一分沒花 D全用來買文具 E全存入銀行 F用來交學費G其他：_三、情況分析：1學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額根本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。2學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。3大局部學生壓歲錢都自己存起來買自己喜歡的東西。四、調查結果1.小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比擬大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓