教師個人計劃總結《愛心與教育》讀后感_第1頁
教師個人計劃總結《愛心與教育》讀后感_第2頁
教師個人計劃總結《愛心與教育》讀后感_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教師個人參考計劃總結愛心與教育讀后感讀完李鎮西老師所著的愛心與教育，我被他的愛心所震憾；被他用全身心的愛心投入到教育事業所震撼；被他的一幕幕真實的、感人的故事所震撼；為他所教的學生而感到驕傲和驕傲，從而讓我深深體會到“當一個好老師最根本的條件是擁有一顆愛學生的心！”愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把本人當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我們對學生的愛不應是居高臨下的“平易近人”，而是發自肺腑的對朋友的愛；愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最后一道防線。我本人是特別贊同這話的。假設沒有愛學生的心又何來的教育好學生呢？假設沒有愛心和童心，又何來與小孩打成一片，更好地教育小孩呢？說愛

2、心和童心是教育事業永不言敗的最后一道防線也是再恰當不過了！李老師說：“老師應把更多的關注、更多的情感投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的，由于他們長期承受著宏大的心理壓力，特別難擁有健康、歡樂、自信、向上的精神生活。假如我們能還他們健康、歡樂、自信、向上，那該是多么好的教育！”是啊，愛是我們的語言，和學生相處，只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，成為真正受學生愛戴的老師。作為老師，你將你內心深處的愛心傳遞給你的學生了嗎？自省過后，我發覺本人做得確實不夠。身為一名數學老師，由于帶2個班，又不是班主任，因而平均與每班小孩相處的時間并不多，常常是這節課進這班教室，下一

3、節又要到另一個班級上課。特別少有時間和學生交流、談心，因而學生對我也并不是特別親近和理解，事實上我是特別愛他們的，我由衷地為他們的進步而歡樂，為他們的失敗而難過。但作為老師，我總是在潛認識里把學生看成是教育的對象，可能太過追求在學生面前的威嚴了。事實上，“師生在人格上應是絕對平等的，老師不應自視比學生高人一等。因而，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而應是發自肺腑的對朋友的愛。”從教學過程中，我也發覺：擁有一顆愛心，真心付出，小孩們也同樣對你真心喜愛。愛心還表現于對學生的贊美與寬容，尊重小孩的成功，哪怕只有一點點的成績，不要吝嗇贊美，你會發覺他們臉腮甜甜的微笑讓人沉醉，這種無名的愛融入彼此，也教育了他們要接著努力爭取更好的成績；犯了過錯，要細心教誨，讓他們感受老師是由于愛他們才教誨他們的，這種愛不需要言語來表達，他們也能感遭到老師的一顆愛心，因而，他們就會留意下次類似的錯誤。由于有了愛心，讓小孩努力爭取，改錯，會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論