1、萬以內(nèi)數(shù)的大小（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容：小學(xué)二年級數(shù)學(xué):萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)目的： 1、進(jìn)一步加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法。 2、讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和抽象概括的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：探索萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 教材理解：本節(jié)課的內(nèi)容是比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。比較數(shù)的大小是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，學(xué)生有一定的生活經(jīng)歷和大數(shù)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，本節(jié)課力求把學(xué)生以往對萬以內(nèi)大數(shù)比較的分散的、不規(guī)范的感性認(rèn)識上升到科學(xué)的、規(guī)范的理性認(rèn)識，并在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

2、、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入師：孩子們，數(shù)學(xué)好玩，數(shù)學(xué)有趣，想和我一起上一節(jié)數(shù)學(xué)活動課嗎？瞧！這是什么？出示計(jì)數(shù)器。誰來撥出一個(gè)你學(xué)過的數(shù)？板書：-幾位數(shù)？用這個(gè)數(shù)字說一句話。誰還想撥一個(gè)位數(shù)不一樣的？板書：-幾位數(shù)？用這個(gè)數(shù)字說一句話。（二）游戲體驗(yàn)，探索新知。師：根據(jù)這兩個(gè)數(shù)，你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生提出數(shù)學(xué)問題。（一共是多少？放入問題口袋）師：比大小，今天我們就來玩轉(zhuǎn)“萬以內(nèi)數(shù)的大小”。這兩個(gè)數(shù)誰大誰小呢？同桌兩個(gè)商量商量，并說明理由。師：說說你是怎么想的？學(xué)生匯報(bào)自己的想法，教師進(jìn)行板書。1.比位數(shù)（比高位）；2.比近似數(shù)；3.比整千數(shù)。師：我們借助這么多好辦法，得出了一致答案

3、： 怎么讀？如果把兩個(gè)數(shù)交換前后位置，應(yīng)該寫什么符號？怎么讀？學(xué)生讀出算式。師：學(xué)會了比較4位數(shù)和3位數(shù)的大小，你還想比較幾位數(shù)和幾位數(shù)呢？想不想跟同桌玩一玩呢？請看活動要求。同桌合作：1.一人在計(jì)數(shù)器上撥出一個(gè)學(xué)過的數(shù)；2.同桌撥出一個(gè)位數(shù)不同的數(shù)；3.比較兩個(gè)數(shù)的大小；4.將活動結(jié)果填寫在記錄單（一）。 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作、交流。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。師：觀察這些算式，每組中兩個(gè)數(shù)的位數(shù)有什么特點(diǎn)？兩個(gè)數(shù)比大小，最喜歡哪種方法？位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)的大小我們會比較了，那么位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)怎樣比大小呢？我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，想不想玩？請看游戲規(guī)則： 1.男、女生各派一個(gè)代表來抽簽（四位數(shù)）。

4、2.第一次抽到的數(shù)字放個(gè)位，第二次抽到的放十位，第三次抽到的放百位，第四次抽到的放千位。3.哪一組抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，哪一組就贏。 游戲開始：男、女生先從低位擺起。 男 女第一次： 5 8第二次： 25 38第三次： 425 138第四次：6425 7138師：本次比賽經(jīng)歷了從個(gè)位、十位、百位、千位才能確定大小。再從從高位擺起，能決定誰贏嗎？比較這幾組數(shù)的位數(shù)，有什么相同處？相同位數(shù)的兩個(gè)數(shù)比大小，怎么比？課件出示比較方法。分別將千位、百位、十位、個(gè)位上的數(shù)變得相同，比較數(shù)的大小。 7425 7138 7125 7138 7135 7138 7138 7138而這一次比賽，雙方可以直接比

5、較出數(shù)的大小。經(jīng)過教師的假設(shè)千位上的數(shù)相同，再比較百位、十位、個(gè)位上的數(shù)，得出比較數(shù)的方法。 通過兩個(gè)游戲，我們得出比較數(shù)的大小的方法。送給大家比較大小的小兒歌。一起讀。課件展示。（三）學(xué)以致用，解決問題1.根據(jù)比大小的方法，能否解決生活中的問題呢？讓我們一起走進(jìn)光明小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)。出示信息窗，提出與比大小有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生判斷。用什么符號可以很清楚的表示出這些數(shù)的大小關(guān)系呢？學(xué)生可以從大到小排列，或者從小到大排列。2.小組抽卡片游戲。3.最大和最小數(shù)是多少？4.小游戲：報(bào)數(shù)一個(gè)比一個(gè)數(shù)大，一個(gè)比一個(gè)數(shù)小。教師給與猜數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。教師小結(jié)：評一評：今天有什么收獲？有什么想說的？你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣? 你覺得