1、教學設計授課教師：孫哲 授課時間：2014年5月教學內容：隊列和體操隊形。教學目標：通過教師的示范、講解，學生的分組練習，游戲等過程與方法，使學生的隊列和體操隊形動作準確規范、整齊劃一，培養學生的組織紀律性和集體主義精神。隊列和體操隊形的意義和教學任務：隊列是根據中國人民解放軍隊列條令的統一規定的動作；體操隊形是在隊列的基礎上，根據中學體育課的需要所做的各種隊形和圖形動作。隊列和體操隊形是學校體育課和其他體育活動，班級和全校集體活動不可缺少的。體育課或者從事某種集體活動，一般都必須按照共同的口令來完成協同動作。在體育教學中，很好的運用隊列和體操隊形，是提高教學質量的重要手段之一。例如，教師可以

2、在短時間內，有組織的進行各種調動，使學生從操場的這一地方，迅速的轉移到另一地方。通過隊列和體操隊形的教學與訓練，培養學生的組織紀律性，嚴肅整齊，朝氣蓬勃和集體主義精神；發展反應迅速，動作準確和協調一致的能力；學習中國人民解放軍，繼承和發揚我軍的光榮傳統。隊列和體操隊形教材的特點：隊列的基本動作，在小學大部分都已學過。中學階段應在小學的基礎上提出更高的要求。中學隊列和體操隊形教材的特點，不再是學習新動作，也不是做簡單的重復，而是要嚴格訓練，嚴格要求，動作要熟練、準確、整齊。根據我校的課間操和體育課常用的訓練內容，進行隊列隊形的練習。教材口令內容：1、集合。2、解散。3、立正。4、稍息。5、向左（

3、右）看齊、向前看。6、向左轉、向右轉、向后轉。7、踏步走、齊步走、正步走、立定。8、以XXX為基準，XXXX間隔，向左（右）看齊。哈爾濱市朝鮮族第一中學 上課教師：孫哲 學習內容隊列和體操隊形場地器材籃球館、足球10個、標志物、哨子、體操墊。教學目標一、知識與技能：學生的隊列和體操隊形動作準確規范、整齊劃一。發展反應迅速，動作準確和協調一致的能力。 二、過程與方法：示范、講解，學生的分組練習，游戲。三、心理健康：培養學生的組織紀律性，嚴肅整齊，朝氣蓬勃和集體主義精神。課的分配達成目標練習內容教師指導學生學習和組織形式開始部分通過引導和講解使學生了解內容，以及學習本課內容的必要性。體委整隊、師生

4、問好，查缺勤人數及姓名。宣布本課內容，安排見習生。提出學習目標和內容和要求，加強安全教育。集隊隊型：通過游戲，提高學生的運動機能和注意力，快速進入體育課的教學氛圍當中。游戲：抓俘虜。教師宣布游戲內容，組織學生進行游戲。主動參與到游戲當中，團隊協作，愉悅身心。 基本部分在教師的講解和動作示范下，明確在隊列隊形的練習過程中規范的動作表象。通過練習，糾正錯誤動作，做到動作規范，整齊劃一。重點：踏步走、齊步走、正步走。難點：三種步法的相互轉換。整齊劃一。1、解散、集合。2、稍息、立正。3、向左（右）看齊、向前看。4、報數。5、原地三轉。6、踏步走、齊步走、正步走、立定。7、三種步法的相互轉換8、三種步法的動作分解練習。9、將學生分四組進行練習，安排自選練習內容。教師用口令指揮學生進行練習，逐步地將本課練習內容貫穿到課堂的教學中，最終提出本課的重點和難點，在重難點部分講解動作要領和重難點部分需要解決的問題。將學生分成4小組進行練習，提出練習要求，巡回指導糾錯。學生根據教師的口令，進行練習。認真聽取教師對本課重難點的示范和講解，仔細觀察動作。分組練習時，在組長的帶領下認真討論練習內容和動作標準。練習和講解隊形： 分組練習隊形： 結束部分通過游戲，培養學生嚴格訓練，嚴格要求的意志品質和集體主義精神。小結本課學習成果，給予學生以肯定的評價，培養學生的自信心和團