1、語言學概論練習1參考答案（導言、第一章、第二章）一、填空1、語言學的三大發源地是 中國 、 印度 和 希臘羅馬 。2、現代語言學的標志性著作是瑞士語言學家 索緒爾 的 普通語言學教程 。3、印度最早的經典所使用的語言是 梵語 。4、 文字 、 音韻 、 訓詁 是中國“小學”的主要研究內容。5、語言的功能包括 社會 功能和 思維 功能。6、語言的社會功能包括 信息傳遞 功能和 人際互動 功能。7、兒童語言習得一般經過 獨詞句 階段和 雙詞句 階段，這是兒童學話的關鍵兩步。8、說出的話語句子是無限的，但無限多的句子都是由有限的 詞 和 規則 組裝起來的。9、符號包括 形式 和 意義 兩個方面，二者

2、不可分離。10、語言符號的 任意性 和 線條性 ，是語言符號的基本性質。11、心理現實是存在于 客觀現實 和 語言符號 之間的人腦中的信息存在狀態。12、語言系統二層性的一大特點是 形式 層的最小單位一定大大少于 符號 層的最小單位。13、 組合關系 和 聚合關系 是語言系統中的兩種根本關系。14、動物無法掌握人類的語言，從生理基礎看是不具有 發達的大腦 和 靈活的發音器官 。二、問答題。1、為什么說語言學是自然科學和人文科學的橋梁？從語言學發展的歷史來看，語言學首先深受哲學、邏輯學等歷史悠久的人文學科思想方法的影響，后來語言學擺脫對傳統人文學科的附庸地位成為獨立的學科后，受到許多自然科學研究

3、的影響。比如，19世紀，歷史比較語言學的語言觀念和研究方法深受生物學的影響；20世紀初的語言結構思想與科學的整體論思想密切相關；生成語言學受數學、邏輯學影響；等等。與此同時，其他學科也開始從語言學理論中汲取有益的思想觀念。20世紀的社會學、人類學、文學批評等都深受結構主義語言學的影響。從19世紀后期開始，現代語言學的研究理念在很大程度上接受了物理學等自然科學的方法論原則，一些學者甚至提出語言學是一門自然科學。但另一方面，語言學又從未割斷與傳統人文學科的聯系。語言學的這一特點在很大程度上源于語言現象的獨特性。語言既具有社會屬性，又是人類天賦的能力，既是貯存人類已有文明的寶庫，又是人類新的精神創造

4、的依托。語言是聯系人類主觀世界和外在客觀世界的中介，是認識人類自身和外在世界的必要途徑。所以說，語言學在科學體系中的地位是獨特的，它是自然科學和人文科學的橋梁。語言學需要并正在成為一門領先的科學。2、如何看待語言學研究的意義和價值？（1）滿足文化傳承和文化交流的需求；（2）語言研究協同其他學科研究一起，在社會生活中發揮作用；（3）語言學研究為國家語文政策的制定提供支持。3、語言功能的生理基礎是什么，有哪些體現？大腦是人體最復雜的器官，是人的各種行為的指揮中樞，也是人類語言思維能力的生理基礎。人的大腦有左右兩個半球，左半球控制著語言功能及相關的計數、分類、推理等功能。人類特有的語言功能區基本都在

5、大腦的左半球，比較有名的是布洛卡區和韋尼克區。布洛卡區在大腦的左半球前部，如果受損會得失語癥，喪失說話的能力，存在句法表達障礙，不會使用單純表達語法功能的成分，對句法結構的理解也出現困難。韋尼克區在大腦左半球的后部，如果受損會得感覺性失語癥，可以聽到別人的話，但不能理解，可以流利地說出句子，但句子的意義卻是混亂的。4、不同語言思維方式的特殊性體現在哪些方面？人的思維在很大程度上依托于語言，因此每一種語言都包含著一個認識客觀世界的特殊方式，包含著一種獨特的思維方式。（1）不同的語言詞匯系統的差異反映了不同民族的語言社團對現實世界的概念分類有很大不同；（2）思維方式的差異更多地體現在不同語言在表達

6、思想時語法方面的特點。5、什么是語言符號的任意性？表現在哪些方面？任意性是指語言符號的語音形式和意義之間沒有自然屬性上的必然的聯系，它們之間的關系是約定俗成的。不同的語言或方言指代相同的現象時，符號的意義大致相同，但其語音形式卻有很大不同。這說明語言中的語音形式和意義之間沒有自然的聯系。語言在歷史上的語音演變更直接地證明了某個意義并不是一定要和某個語音形式對應，意義之間沒有固定不變的必然的聯系。但語言符號的任意性與一般符號的任意性又有所不同。語言中的語音形式雖然和意義之間是任意的，但不能隨便改變。由于系統的制約，單個語言符號的形式和意義的關聯，在很大程度上受制于它所從屬的符號系統，取決于它在系

7、統中的位置。6、舉例說明什么是語言符號的聚合關系，為什么說符號的聚合和組合是相互依存的？聚合關系是語言單位的一種分類關系，同一類語言單位屬于同一個聚合群，它們之間的關系就是聚合關系。分類可以有不同的標準，按不同的標準會歸納出不同的類別。按詞的發音形式特征、意義特征、構詞成分或組合功能都可歸出不同的聚合。我們通常說的同音詞、同義詞、各種詞類等，都是語言單位的聚合。聚合關系是線性組合實現的基礎。例如，我們可以用“報”、“小說”、“信”等替換“讀書”中的“書”，也可以用“買”、“看”、“拿”替換其中的“讀”，符號單位替換后整體結構關系并不改變。說明這種組合關系是存在于兩類單位的組合中。“讀”、“買”

8、、“看”、“拿”屬于一個聚合群，“書”、“報”、“小說”、“信”屬于一個聚合群，同類聚合的成員可以互相替換，出現在同樣的組合位置上。組合關系和聚合關系是相互依存的，聚合關系潛在于系統，組合關系實現于話語，二者猶如縱橫兩軸，語言符號單位都處在這兩個軸向形成的坐標上，既屬于聚合群的成員，同時也是某個組合軸線上的單位。語言學概論練習2參考答案（第三章）一、填空1、語音的自然屬性包括 物理屬性 、 生理屬性 和 心理屬性 。2、國際音標遵守 音素 和 音標 一個對應一個的原則。3、音位變體分 條件變體 、 自由變體 兩種。4、漢語的調位可分 陰平 、 陽平 、 上聲 和 去聲 四種。5、每個元音的音質

9、是由 圓唇與否 、 舌位高低 、 舌位的前后 三個方面的因素決定的。6、輔音的發音特點是由 發音部位 、 發音方法 兩個方面決定的。二、名詞解釋。1、音位的區別特征：音位的區別特征就是能夠區別音位的語音特征，一個音位實際上是若干個區別特征的總和。2、對立與互補：是語言里音與音之間的兩種重要關系，是考查一個音素在具體語言中的作用的根據。彼此對立的音素，起著區別詞的語音形式的作用；彼此相似而互補的音素，可能被語言社會當作同一個語音使用。3、語流音變：音位與音位組合的時候，或者由于受鄰音的影響，或者由于說話時快慢、高低、強弱的不同，可能發生不同的變化，這種變化叫語流音變。常見的語流音變有同化、異化、

10、弱化、脫落。4、四呼：韻母按開頭的元音發音口形可分為四呼。齊齒呼：以/i/為主要元音或介音；合口呼：以/u/為主要元音或介音；撮口呼：以/y/為主要元音或介音；開口呼：沒有韻頭而以/aoe/為韻母的主要元音。三、注音題。1、用國際音標注出下列詩中各字的聲母。春t日起每m早ts，采ts桑s驚啼t鳥n；風f過k撲p鼻p香，花x開k落l，知t多t少？2、用國際音標拼寫下列詞語的普通話讀音。眩uan51暈iyn51、確y51鑿tsu35、棉min35花xua55四、問答題。1、歸納音位應遵循怎樣的原則？音位是從具體的語言和方言中歸納出來的，歸納音位應遵循的原則有：（1）對立原則。可能出現在相同的語音環

11、境里的不同音素，它們的差別如果能區別詞的語音形式和意義，則它們間的關系是對立關系。處在對立關系的若干音素都具有辨義功能，因而歸納時應該分別歸入不同的音位。（2）互補原則。幾個不同的音素各有自己的出現環境，從不在相同的語音環境中出現和互相替換，則它們之間是互補關系。處在互補關系的幾個音素，有可能被歸并為一個音位的幾個條件變體。（3）語音相似原則。處在互補關系的若干音素，只有在語音相似的條件下才可以歸并為一個音位。如果音質差異太大，即使互補，也不能歸并為一個音位。2、什么是非音質音位？它有哪幾種？請分別舉例說明。非音質音位是指有區別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長。非音質音位有調位、重位、時位

12、三種。調位如普通話的/ma/，由于音高變化不同，所表現的語音形式、意義也就不同。讀陰平是為“媽”，讀陽平時為“麻”等。重位是用重音來區別詞的語音形式從而區別意義，如英語的content，如果重音在第一個音節，則是名詞，意思是“內容”，若重音在第二個音節，則是形容詞，意思是“滿足”。時位如英語中的beat/bi:t/（“打”）和bit/bit/（“少許”），用元音的長短來區別詞的語音形式。3、元音和輔音有哪些區別？元音和輔音可以從以下幾個方面來區別：（1）氣流是否受阻。發元音時口腔大開，呼出氣流不受阻礙，發輔音時，發音器官的某個部位要閉合形成阻礙，呼出的氣流只有克服這種阻礙才能發出聲音。（2）發

13、音器官的緊張程度。發元音時，發音器官的各部分保持均衡緊張，發輔音時，只有形成阻礙的部位比較緊張。（3）氣流強弱。發元音時，呼出氣流較弱；發輔音時，呼出氣流較強。（4）聲帶振動與否。發元音時，聲帶振動；發輔音時，只有少部分濁音聲帶振動。（5）持續時間的久暫。發元音持續時間長，發輔音持續時間短。4、簡述國際音標與音素之間的關系。國際音標是由國際語音學會制定的、用來標定世界上各種語言或方言的語音標號。它的制定原則是“一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素”。可見，它與音素的關系是一一對應的。語言學概論練習3（第四章 語法）一、填空1、劃分詞類的標準有 功能 、 形態 和 概念意義 。2、語

14、法的 組合規則 和 聚合規則 構成一種語言的語法規則。3、語素組合成詞的規則叫 構詞法 ，它和詞的變化規則合在一起叫作 詞法 。4、同樣的結構可以層層嵌套，這就是結構規則有 遞歸性 。5、語法的聚合是多種多樣的，最普遍的是 詞類 和 詞形變化 。6、根據語法意義的表達手段不同，一般把世界上的語言分為 孤立語 、 屈折語 、黏著語和 復綜語 四種類型。二、名詞解釋。1、語法的組合規則：是指語法單位一個接一個組合起來的規則。組合規則是客觀存在的，不是我們說話時現創造的，所以組合規則是現實的，存在于話語之中，是對現實語句結構的高度抽象概括。2、語法的聚合規則：是指語法單位的歸類和變化的規則。聚合規則

15、是潛在在人們的頭腦中的，在一個具體的語言環境中，人們可以根據需要，借助已有的經驗，運用聚合規則的替換方法，將新的詞語組裝在舊有的裝置上，構成新的句子，滿足交際需要。3、語法意義：由特定的語法形式所表達出來的意義稱為語法意義。特定的語法意義必須通過一定的語法形式才能體現出來，反過來講，特定的語法形式必須體現一定的語法意義。4、語法范疇：語法范疇是對語法意義的抽象概括，也就是說，把特定語言中具有共同特點的語法意義概括起來就形成一個個語法范疇。常見的語法范疇有性、數、格、人稱、時、體、態等。5、語法的遞歸性：主要是針對組合關系而言的。因此所謂“語法的遞歸性”是指有限符號和有限規則的無限運用。語法的遞

16、歸性保證了語言在有限的材料和規則的基礎上能夠生成無限多的句子或話語以滿足人類無限多樣的表達需要。6、屈折語：“屈折”是指詞內部的語音形式的變化，所以又叫作內部屈折。屈折語的主要特點是：有豐富的詞形變化，詞與詞之間的關系主要靠這種詞形變化來表示，因而詞序沒有孤立語那么重要。屈折語的一個變詞語素可以同時表示好幾種語法意義，一個語法意義也可以用不同的語法形式來表達。俄語是比較典型的屈折語。三、利用多種變換手段（可以增加個別虛詞，但不能增加實詞），盡可能多（至少5個）地寫出與下面句子有句法同義關系的句子。他看完了紅樓夢。1）他把紅樓夢看完了。2）紅樓夢被他看完了。3）他紅樓夢看完了。4）他看完的是紅樓

17、夢。5）他看完紅樓夢了。6）他看紅樓夢看完了。7）紅樓夢他看完了。8）紅樓夢看完了，他。四、指出下列短語中的歧義并說明其產生歧義的原因。1、門沒有鎖（1）門沒有鎖上。（2）門上沒有鎖。原因為“鎖”的多義，在句（1）中作動詞，在句（2）中作名詞。2、走了一個小時（1）（在路上）走了一個小時。（2）走（離開）了一個小時。原因是“走”在離開語境的情況下理解上的多義性。3、新書架（1）新的書架。（2）放新書的架子。原因是結構關系不同。4、烤白薯（1）（吃）烤白薯。（2）烤白薯（吃）。原因是結構關系不同。5、燒炭（1）（把竹子）燒成炭。（2）燒炭生火。原因是“燒炭”指向的對象和目的不同。6、小張的笑話說

18、不完（1）小張鬧的笑話說不完。（2）小張說笑話說不完。原因是語義表達不明確。五、問答題。1、常見的名詞/代詞的范疇有幾種？請分別舉例說明。常見的名詞/代詞的范疇有：數、性、格。“數”，如英語名詞book（書，單數）,books（書，復數）；“性”，如法語un lit（床，陽性），une fentre（床，陰性）；“格”，如英語名詞cat（非所有格），cats（所有格）。2、構詞和構形有什么區別？舉例說明。構詞和構形是兩種不同的語法形態。構詞是指在詞根的基礎上按照一定的規則創造新詞的方法，如read（讀）加上-er就變成了一個新詞（讀者）；構形也就是通常說的狹義的形態，是指用一個詞的詞形變化表示

19、不同的語法意義，如reader加上-s表示名詞的復數，read加上-ed表示動詞的過去式或過去分詞。語言學概論練習4參考答案（第五章 語義和語用）一、填空1、詞匯是一種語言中所有的 詞 和 成語 等固定用語的總匯。2、 全民常用 、 穩固 、 有構詞能力 可以說是基本詞匯的主要特點。3、 單義詞 即一個詞的意義可以概括反映一類現象； 多義詞 即一個詞的意義可以概括反映相互關聯的幾類對象，也就是包含幾個互相聯系的義項。4、多義詞的多個義項中，最初的那個意義叫 本義 ；由此直接或間接衍生出來的意義叫 引申義 。5、語言的意義可以分為兩類，由詞的語法關系產生的意義叫 語法意義 ，人們對現實現象的反映

20、以及由此帶來的人們對現實現象的主觀評價，叫做 詞匯意義 ，簡稱 詞義 。6、以現實現象為基礎，不涉及人們主觀態度的詞義是詞的 理性意義 ，它是詞義的核心部分。7、對于同樣的現實現象，人們的主觀態度可以不同，因而在形成理性意義的時候可以帶進人們的主觀態度，這就給詞義加上了一層 色彩意義 。8、詞義對現實現象的反映是一種抽象的、概括的反映，而 一般性 、 模糊性 和 全民性 則是這種概括性的三個重要表現形式。9、除考慮社會的使用習慣，即所謂“慣用法”之外，詞語搭配還涉及詞義的各種 附加色彩和修辭效果。10、語句的意義除了由詞義的組合表現出來的意義以外，還有一部分意義是由 語境 補充確定的。二、名詞

21、解釋。1、語義場：具有相同語義特征（義素）的詞義所構成的集合叫做語義場。語義場包括上下語義場、類義語義場、同義語義場、反義語義場等。2、一般詞匯：語言詞匯中除了基本詞匯以外的詞構成語言的一般詞匯。一般詞匯所包含的詞數量多、成分雜、變化快，社會的發展變化首先會在一般詞匯中得到反映。因此，與基本詞匯相比，它有如下特點：非全民常用性、非穩固性、構詞能力不強。3、本義：多義詞的多個義項中有歷史可查的最初的意義叫做本義。多義詞的本義是產生這個詞的其他意義的基礎。4、派生義：多義詞中由本義衍生出來的意義叫做派生意義。派生意義產生的途徑就是一般所說的引申。引申大體上可以分成隱喻和轉喻兩種方式。5、言內意外：

22、實際話語及其中的語句自身都是有字面意義的，這是“言內”意義；除了言內之意以外，有許多話語或語句還傳達一些字面意義以外的意義，這種現象就是所謂的“意外”，即真正的意圖在字面意義之外。但任何言外之意都是建立在言內之意的基礎之上的，所以合稱為“言內意外”。“言內意外”既是消極的“言不盡意”的結果，也是積極的“言不盡意”的一種表現。三、分析題。1、試分析同義詞“教師、教員、老師”之間的差異。“教師、老師”都是尊稱，“教員”不是；“教師、教員”都是非面稱，“老師”是面稱；“教員、老師”都可以用于背稱，“教師”不能用于稱謂。2、試分析多義詞“深”和別的詞所構成的同義關系和反義關系。“深”是一個多義詞，可以

23、表示距離大，如：水很深；它還可以表示感情深，這時與“厚”同義；它還可以表示顏色深，與“濃”同義。在表示水深的時候與“淺”構成反義關系；表示感情時與“薄”構成反義關系，表示顏色時和“淡”構成反義關系。四、問答題。1、簡述多義詞和同音詞的關系。多義詞和同音詞的共同之處在于它們都是以一個語音形式來表示多個意義。區別在于：多義詞的各個意義之間有著內在的聯系，同音詞的意義之間沒有任何聯系。多義詞是一個詞兼有幾個互相聯系的意義，是詞義的一種聚合方式，而同音詞則是兩個或幾個不同的詞，與詞義的聚合沒有直接的關系。2、簡述詞語搭配的限制因素。詞語搭配受以下因素的制約：（1）語言外的現實因素的制約：現實現象中不存

24、在的關系，表達這些現象的詞語也不能搭配使用；（2）系統內部要素的制約：不同語言中詞義組合的語義條件還要受到語義系列中其他成員的制約；（3）語用因素的制約：社會使用習慣；詞義的各種附加色彩和修辭效果。3、簡述詞義和語境的關系以及“言內意外”的本質。（1）詞義和語境的關系：確定詞語所指；限制作用：見什么人說什么話，上什么山唱什么歌；補充信息；有助于理解“言外之意”；調整話語理解偏差；克服跨文化交際障礙。（2）實際話語及其中的語句自身都是有字面意義的，這是“言內”意義；除了言內意義之外，有許多話語或語句還傳達一些字面意義以外的意義，這種現象就是所謂的“意外”，即真正的意圖在意義以外的意義。但任何言外

25、之意都是建立在言內之意的基礎之上的，所以合稱為“言內意外”。“言內意外”既是消極的“言不盡意”的結果，也是積極的“言不盡意”的一種表現。不管是“言不盡意”，還是“言內意外”，都是語言運用的問題，屬于當代語用學研究的范圍。語言學概論練習5參考答案（第六章 文字）一、填空1、古代記事的方法主要有兩種：一種是用 實物 記事，一種是用 圖畫 記事。2、世界上獨立形成的古老的文字體系都是 意音 文字，即兼有 表音 、 表意 兩種方法的文字。3、古代埃及人創造了 圣書 文字，瑪雅人創造了 瑪雅 文字。4、文字的發明克服了語言交際在 時空 上的局限，使一發即逝的語言可以“傳于異地，留于異時“。二、名詞解釋。

26、1、字符：文字符號，是文字的最基本的單位，是直接跟某種語言單位相聯系的符號。2、他源文字：指在已有的別的文字的基礎上創制的文字。3、意音文字：指一部分是意符，一部分是音符的文字。4、書面語：用文字記載下來的供“看”的語言，它在口語的基礎上形成，使聽說的語言符號系統變成“看”的語言符號系統。5、文字：“文字”一詞有兩個意思，一是指一個個的字，一是指記錄語言的文字符號的體系。文字是語言的“意與聲之跡”，是在語言的基礎上產生的，是語言的書寫符號。三、問答題。1、簡述語言與文字的關系。文字是為了記錄語言而發明的一種書寫符號系統，是在語言的基礎上產生的。沒有語言就沒有文字。語言中的語素、詞這些單位包括音

27、和義兩個方面，記錄語言的文字要通過“形”記錄語言的音、義兩個方面，所以文字有形、聲、義三個部分。語言是一種系統，文字也是一種系統，它是記錄語言的書寫符號系統，通過這樣的書寫符號可以把語言符號記錄下來，使語言的口頭形式書面化。從文字自發起源的角度說，語言的特點制約著文字的特點。文字就其性質來說，和語言一樣，是人類社會的交際工具，不是哪一個階級、階層的專利品。2、從記事圖畫發展成為獨立的文字體系，必須具備哪些條件？（1）把整幅的畫簡化或拆散成單個的圖形，一個圖形跟語言里的一個語素或詞相當；（2）這種圖形可以重復使用而所表達的意義不變；（3）把這些圖形作線性的排列，依照它們的順序念出來，也就是語言里

28、的詞的順序，順序不同，意思也就不同。3、按照記錄語言的方式的不同，可以把文字分成幾類？舉例說明。一般來說，按照記錄語言的方式的不同，可以把文字分成意音文字和表音文字兩類。意音文字是既表音又表意的文字，如漢字是一種語系音節文字，每一個漢字基本上記錄語言中的一個單音節語素；而拼音文字是只表音的文字，如書寫英語的文字就是一種拼音文字。4、簡述漢字和漢語的關系。漢字與漢語的關系是相適應的。漢語語素以單音節為主要形式，一個語素用一個音節表示，雖然一個音節不是固定地表示某個語素，還有許多同音語素，但語素的單音節形式確是客觀存在的事實。漢字也是記錄音節的，一個字獨立地表示一個音節（但與音節不是對應關系），也

29、正好記錄一個語素，與漢語語素的特點相適應。同時，由于漢字與語素基本上對應，而不固定地與某個音節掛鉤，所以正好適應了漢語方言分歧的特點，使得漢字具有了超方言的特性。語言學概論練習6參考答案（第七章 語言演變與分化）一、填空1、 社會和交際 是語言演變的基本條件。 漸變性 和 不平衡性 是語言演變的兩個最重要的特點。2、語言系統中， 詞匯 變化最快，因為它與社會的聯系最為緊密，最直接，對社會發展變化的反應也最靈敏。3、社會方言的差異在語音、詞匯、語法等方面都可能出現，但引人注目的還是一部分用詞的不同。主要有 行業用語 、 科技術語 、 階層方言 。4、地域方言的差別，主要表現在 語音 上，劃分地域

30、方言的主要依據也是 語音 。5、凡是有親屬關系的語言，組成一個語系。同一個語系中的語言還可以根據它們的親屬關系的親疏遠近依次分為 語族 、 語支 、 語群 等。6、 漢藏語系 和 印歐語系 是使用人數最多的兩個語系。分布最廣、研究得最充分、最深入的一個語系是 印歐語系 。7、按譜系分類，英語屬于 印歐 語系、 日耳曼 語族；法語屬于 印歐 語系、 拉丁 語族；俄語屬于 印歐 語系、 斯拉夫 語族；彝語屬于 漢藏 語系、 藏緬 語族。8、我國諸民族語言主要分屬 漢藏 、 阿爾泰 、 南島 、 南亞 、 印歐 等五個語系。9、我國最大的語系是 漢藏語系 。根據我國學者的研究，一般認為它除漢語外，還

31、包括藏緬 、 侗臺 、 苗瑤 三個語族。10、維吾爾語、哈薩克語、蒙古語、滿語等語言都屬于 阿爾泰語系 。二、名詞解釋。1、親屬語言：親屬語言是語言分化的產物。凡從同一種語言中分化出來的若干語言都是親屬語言。2、社會方言：社會方言是社會內部不同年齡、性別、職業、階級、階層的人們在語言使用上表現出來的一些變異，是言語社團的一種標志。3、語言的譜系分類：根據語言的歷史來源或語言的親屬關系對世界上的語言進行分類，把有親屬關系的語言歸在一起，把沒有歷史同源關系的語言相互分開，這種分類叫語言的“譜系分類”。三、問答題。1、簡述社會方言與地域方言的區別與聯系。社會方言和地域方言都是同一種語言分化的結果，使

32、用的基本材料都有共同的語言基礎，比如基本詞匯和語法都是大致相同的；都沒有全民性特點，在使用范圍上有一定局限，或限于某個地域，或限于某個特定的人群。社會方言和地域方言雖然都是方言，但有很大不同：地域方言是以地域上的分布劃定范圍的，而社會方言是依據社會上的階級、階層、集團、職業、文化教養等因素進行劃分的。社會方言的差別主要反映在詞匯方面，而地域方言的差別表現在語音、詞匯、語法各個方面，往往表現為系統上的一系列差別，尤其以語音差別最為突出。正因為地域方言的差別是系統上的，所以在一定的社會政治條件下，地域方言就有可能分化為不同的語言，而社會方言由于其差別主要是在詞匯系統方面，所以無論如何也不會發展為獨

33、立的語言。2、比較語言的譜系分類與類型分類。語言的分類一般從兩個角度進行：譜系分類和類型分類。譜系分類是基于歷史同源關系的發生學分類，從歷時角度研究；類型分類是基于語言結構共時同構關系的結構分類，兩者的分類依據不同。類型分類注重語言在系統關系中的內部面貌，是從共時角度根據語言系統結構的內部特點分類；譜系分類注重語言在歷史過程中的外部聯系，譜系類型相同的語言一般有一些共同的結構特點。從類型分類來看，一般把世界上的語言分為4類：孤立語、屈折語、黏著語、復綜語。譜系分類注重語言的親屬關系，一般可以分為3種級別的類型：語系、語族、語支。3、簡述漢藏語系在結構類型上的共同特點。漢藏語系在結構類型上的共同特點主要有：1）一般都有聲調而沒有詞的重音；2）多用詞序、虛詞表示語法關系，而不像印歐語那樣用詞的內部形態變化表示；3）虛詞中還有一類特殊的類別詞（即量詞）。漢藏語系各語言的譜系分類較多地參考了這種結構類型上的共同性。語言學概論練習7參考答案（第八章 語