1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年蘇教版一年級語文上冊教學計劃一、教學內容教材共分六部分，它們是：入學教育;漢語拼音(8課分_組，各4課);課文20課，前后兩部分，每部分兩組，各5課;學習園地;口語交際;生字安排，表一_字，只認不寫，表二_字會寫。這冊教材具有綜合性、科學性、時代性的特點，倡導學生自由學習，轉變學生的學習方式，注重學生的自得、自悟，引導學生主動參與，發現探究。具有較強的開放性、適應性。二、教學目的1、學習習慣(1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音(1

2、)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節。(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。(5)認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表3、識字寫字(1)準確認讀_個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。(3)能按筆順在田字格里書寫，默寫_個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規范、姿勢端正、卷面整潔。4、口語交際(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀(1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意

3、思。(2)認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。(4)正確地復述渴望，語句連貫。(5)能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。三、教學重點：1、培養良好的學習習慣的重點是：掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜學習用品，養成良好習慣，促進身心健康發展。2、漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書寫音節3、課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。四、教學措施1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。在實踐中養成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好

4、的讀寫習慣，并進行反復的嚴格的訓練。2、教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發學生的興趣。教學音節時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。2022年蘇教版一年級語文上冊教學計劃（二）一、班級情況分析本班學生_人，其中男生_人，女生_人。學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識

5、，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。二、本冊教材分析三、教學目的、要求(一)、政治思想方面培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。(二)、基礎知識方面1、漢語拼音、學會漢語拼音，能讀準_個聲母，_個韻母，_個聲調和_個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確

6、書寫聲母、韻母和音節。、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、識字與寫字、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。、認識常用漢字_個，會寫其中的_個。、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。、學習借助讀物中的圖畫閱讀。、對于讀物中感性趣的內容，樂于與他人交流。4、口語交際、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。四、教學措

7、施1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活，在生活中學語文。5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。2022年蘇教版一年級語文上冊教學計劃（三）一、全冊教學目標：學習習慣。掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。蘇教版小學一年級上冊語文教學計劃精品掌握正確地使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。漢語拼音。能認對、讀準聲母、韻母。能正確地拼讀

8、音節。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。識字寫字。準確認讀_個生字。說出基本筆畫的名稱。能按筆順在田字格里書寫、默寫_個生字，做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。蘇教版小學一年級上冊語文教學計劃精品口語交際。能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。閱讀。能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。朗讀、背誦指定課文，會分角色朗讀對話。正確地復述課文、語句連貫。能正確

9、、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。二、教材分析：全冊教材分為四部分：培養良好的學習習慣、漢語拼音、識字和課文。培養良好的學習習慣共部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢與保護視力的關系。第二部分介紹愛惜學習用品的有關知識與要求。“漢語拼音”共5課，分_個單元。第一單元(課)，教學_個單韻母。第二、三單元(39課)，教學_個聲母及相關的整體認讀音節;拼讀單韻母音節(包含一些有介音的音節)。第四單元(0)，教學_個復韻母、個特殊韻母及相關的整體認讀音節;拼讀復韻母音節(包含一些有介音的音節)。.50_y8.第五單元(35課)，教學_個鼻韻母及相關的整體認讀音節;拼讀鼻韻母音節(

10、包含一些有介音的音節)。全冊共安排課文0篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。“識字”課文共6篇，主要形式是“詞串”，圍繞一個中心內容，將一組詞語組成韻語，并配以相應的圖畫。學生圖文對照，反復誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶。閱讀課文共4篇，其中有6篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。0篇課文中隨課文教學生識字_個，寫字_個，學會_種漢字筆畫名稱。課文題材廣泛。課文內容生動活潑，語言規范，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進行扎實的語文基本功訓練。每篇課文均為漢字注了音，這樣既課復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀背誦訓練，培養閱讀能力。課后作業突出

11、了識、寫、讀、背的語文實踐活動。每課一般安排兩項作業，一項是朗讀、背誦或復述，一項是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。重點非常突出，操作程序十分具體。本冊每組課文之后安排一個單元練習，共_個。練習以綜合性為主，主要由字詞句練習、學寫鉛筆字、綜合性學習、讀讀背背、口語交際等板塊組成。字詞句練習方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內容，通過綜合設練，既能幫助學生鞏固所學知識，又能促使其語文能力的發展，還能讓學生學得生動有趣，激發他們熱愛祖國語文的情感。全冊教材種“漢語拼音”的要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節，準確拼讀和正確書寫音節。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀和背誦。第一冊課本具

12、有以下特點：博采眾長，富有新意。簡化頭緒，減輕負擔。突出重點，便教利學。三、對學生基本情況分析：本班共有學_人，男生30人，女生3人。分別來自于柳東、柳西、蔣樓、外地及機關單位。部分家庭生活條件比較好，家長較重視自己孩子的教育。多數學生上過幼兒園大班，有一定的在校經驗和相應的知識。經過初步的觀察，多數學生對語文學科表現出一定的學習興趣，對接受新知識的能力較強。.50_y8.Com/article/上課積極動腦并內并舉手發言。本班學生年齡小，學習心理不夠穩定，上課好動，隨便說話，注意力不集中，有時還會睡覺、吃東西，聽不懂老師的要求。智力較好的有：馮巖、董方、張晴、等，他們上課發言積極，說話流利、

13、響亮。回答問題時時有創新。好多學生寫字、握筆、讀書姿勢不端正，沒有良好的學習習慣，上課能認真聽講，但不喜歡舉手，沒有自我表現的欲望。智力較好但不太遵守紀律的有：姜帥、姜君、肖俊杰、時帥、李寶祥等，性格較差的有玉璞、黃馳。智力較差的有:吳咪咪、徐夢嬌、尹磊、揚旭、劉性格較內向的有：趙經葦、時曼曼、李寶慶等，針對學生存在的問題，本學期要著重幫助學生端正學習態度，培養良好的學習習慣，加強對學生學習目的性教育，訓練學生的口頭表達能力和學生聽力，抓好學生的寫字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發展。在平時的學習中，努力培養學生的創新意識，在活動中培養學生動手操作及實踐能力。四、提高教學質量，改進教學方法措施。運用多種形式對學生進行五愛教育，激發學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛學習之情。認真學習和鉆研大綱，深入鉆研教材，了解學生，依據兒童身心發展規律，精心設計教學的每一個環節，不斷改進教法，備好每一節課。課堂上做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線，采取因材施教、因人施教的方法。課堂上要注重讓學生在快樂的環境中學好漢語拼音，讓學生眼、口、手、腦并用，讓學生學得主動、生動，課堂上可以采取靈活多樣的教學方法，反復