1、青春期異性交往有人說青春是一種美麗的心情，它屬于鮮花和歌聲；有人說青春是七彩的顏色，圖抹出最美麗的色彩；有人說青春是一張網，網住所有迷惘和彷徨；有人說青春是一串淚珠，串起年少的苦苦追尋,青春是什么？我們很難用幾句話作概括，因為他包含的內容太多。 青 春還是一個萌動季節(jié)，青春的萌動美妙而不可抑制，進入青春期的同學們 的情感會特別豐富，會為她的一個眼神而上課走神，為她的一句話而夜不 能寐。鏡子已不再是女同學的專利，男孩有時也會在自己的口袋里放一把 梳子,，是啊，隨著身體上的發(fā)育，生理上的成熟，昨日的男孩女孩變成 了今日的少男少女，男孩變得更加英俊瀟灑，女孩變得更加婷婷玉立，同 學們都開始關注起自身

2、的形象。與此同時，在中學時期，同學們對異性都 會產生一種交往的需求，并把異性交往作為展示自己性與魅力的方式。“哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？”羅素說過“回避絕對自然的東西，就意味著加強，而且是以病態(tài)的方式加強對它的興趣，因為愿望的力 量同禁止的嚴厲程度是成正比的。”下面我要談的就是一個比較敏感的問 題，也是同學們比較感興趣的話題：中學生的異性交往。十日談里有一個故事：有一個虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng) 成與他一樣的人一一專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。于是他把兒子與 外界隔離開來，以避免一切誘惑。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來兒子已經修煉成了，可以放回去了。一天他帶兒子

3、進城， 頭一次看到外面的世界，兒子一時反應不過來，很木然，可當看到女人時， 眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝。”傍晚要回家的時候，父親問兒子：“你想買點什么回去？ ”兒子毫不猶豫的 說“我要買只綠鵝這說明異性相吸自古而然，是人的天性。是誰也抹殺不了的。實際上， 在成人世界中，不得不承認，青春期異性交往過程的體驗對人的今后的愛 情、焙姻的價值取向起著很大的影響作用。中學時期是一個人格培訓期， 就象同學們不能等到考試時再去讀書那樣，青春期教育訓練也決不能等到 學生遇到大量問題時再去開始。一、異性交往的意義眾所周知，異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異 性交

4、往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。中學生心理萌發(fā)的正常異性交往不僅有利于學習進步，而且也有利于個性的全面發(fā)展。一般 來講，既有同性朋友又有異性朋友的中學生，往往性格比較開朗，為人誠 懇熱情，樂于幫助同學，自制力也比較強；而那些只在同性同學中交朋友 的人，往往缺少健全的情感體驗，不具備與異性溝通的社交能力，社交范 圍和生活圈子也比較狹小，人格發(fā)展不完善。在學習、游戲、旅游、體育比賽等活動中，很多同學在異性面前都會 有一種異樣的心理感受，一種難以言表的愉悅與興奮，而且特別愿意在此 時表現出自己的長處。有的女生說：“我覺得男生心胸開闊，和他們在一 起時我的心情也開朗了。”有的男生講：“也不

5、知為什么，比賽時如果有女 生在場觀看，我們男生就跑得特別實力。”其實，這些都說明了正常的異 性交往對雙方的心理健康發(fā)展都會有促進作用。主要表現在以下幾個方 面。1、有利于智力上的取長補短。據有關差異心理學的研究表明，男女 在智力上雖然沒有高低之分，即整體上不存在多少差異，但類型卻有所不 同。從認知方式上看：女性的閱讀能力強，注意力易集中，穩(wěn)定，靠書本 與課堂聽講獲得知識的能力略比男生強， 但在解決實際問題的能力上比男 生稍遜一籌。從記憶方式上看：女性擅長機械記憶，男生較注重理解記憶。 從思維方式上看：女生往往擅長形象思維，因而較喜歡語文、外語、地理、 歷史等學科；男生擅長抽象邏輯思維，因而更喜

6、歡數學、物理、化學等學 科。觀察方式上看：女生觀察力強，情感細膩，易發(fā)現一些細枝末節(jié)；而 男生思路廣闊，擅長客觀而科學地觀察。從知識的運用上看：女生善于將 知識分門別類，加以歸納、整理、鞏固、消化。模仿能力強；男生能創(chuàng)造 性地運用知識，發(fā)現問題、解決問題的能力強。由此可見，經過異性間的 交往，男女同學均可以從對方那里取長補短，不斷提高其智力水平。2、情感上互為慰藉。人和人之間的感情是多種多樣、豐富多彩的， 除了愛情外，還有友情、親情等等。尤其是異性間的友誼，更可以使人感 受到關愛和溫暖，從而達到心理上的平衡和統(tǒng)一。一般來講，男性熱情奔 放，情感粗獷，性格外露。是豪放的“大江東去，”女性性情溫和

7、，感 情細膩，性格內向，富有同情心，是婉約的“楊柳岸曉風殘月 ，”。男 生因女生的溫柔而平靜，女生因男生的鼓勵而振作,異性間的一些微妙 的情感交流，那份感動，有時不易在同性朋友身上體會到。3、性格上互為彌補。一般來講，男生大多性格開朗、豪放、大度、 寬容、勇敢、果斷、不拘小節(jié)；女生大多文靜內向、優(yōu)柔寡斷、容易自即、 猜疑、嫉妒，心胸比較狹窄，情感過于脆弱，心理承受力較差等。因此， 單一的同性交往，就容易局限于片面的小圈子里，不益于良好個性的形成 和發(fā)展。保加利亞心理學家基瓦西列夫說：“男人真正的力量是帶一點溫柔色彩的剛毅”。如果我們假設一位男子集中體現全部男性特征的話， 就會因過于單調而令人生

8、厭；反之女生也當如此。只有存在不同性別特征 的調合狀態(tài)下，才會使性格更加豐富多彩。由此可見，交往范圍越廣，男 女朋友越多，個性之間的差異也就越明顯。針對個人而言，其精神世界也 越發(fā)充實，個性發(fā)展也日益完善。4、在活動中可以互相激勵。 有人曾經做過這樣的試驗：將男女生分 開各編一組進行勞動，結果發(fā)現，男同學打鬧、行為散漫、說話粗魯的現 象特別嚴重；而女同學也嬉笑追逐、稀稀松松，舉止不甚文明。后來混合 編組后，情況大不一樣。男女同學勞動積極性高漲，說話禮貌，舉止大方、 得體。分析其原因，主要在于男女在一起學習、勞動或娛樂時，彼此都特 別注意在異性面前樹立自己的形象，希望異性能對自己有較高的評價，于

9、 是不自覺地收斂自己不當、不雅、不適的行為。因此，這種“異性效應” 使異性間的需要得到滿足的同時，更使人獲得不同程度的愉悅感，從而更 加激發(fā)內在的積極性和創(chuàng)造性。除此之外，異性的交往，對于異性間相互 增加了解、增進友誼、消除神秘感和陌生感有著重要作用。有人說因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得 更加剛強，此話不無道理。異性的相互吸引會使彼此產生更加完善自己的 要求，同時也會給雙方造成一個發(fā)展各自優(yōu)點的最佳環(huán)境。這樣就為自己 創(chuàng)造了一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，獲得一個克 服自身缺點及弱點的絕好機會。二、青春期異性交往的發(fā)展階段據專家研究，青春期異性交往發(fā)展特

10、點分為四個階段：第一個階段是“朦朧期”：女孩子從九歲到十一歲左右，男孩子從十 歲到十二歲左右，是性意識和性愛的朦朧期。此時男女孩子性機能尚未成 熟，但已確認了自己的性別角色，對性別差異敏感。男女孩子在一起感到 拘束、害羞，往往采取疏遠和躲避的態(tài)度。而對成年的異性，又往往表現 出過分的親昵和依戀。第二個階段是“愛慕期”：女孩子在十一歲到十三歲左右，男孩子在 十二歲到十四歲左右。此時，男女孩子在一起覺得有意思，異性之間互相 觀察、欣賞的興趣增加，注意異性的談話、表情、動作。而且開始注意自 己的服飾、舉止，想給異性留下好印象。對于異性之間的接觸，往往自覺 不自覺地在性愛上浮想聯翩。然而，此時異性之間

11、的好感是泛泛的，沒有 具體對象。第三個階段是“初戀期”：女孩子從十三歲到十五歲左右，男孩子從 十四歲到十六歲左右。這時，男女孩子的性機能都已成熟，對性的體驗明 顯增加，內心開始萌發(fā)初戀的“幼芽”，在年齡相近的異性中，發(fā)現較喜 愛的對象，給予特別的注意與關心，寄予特有的期待。感情上希望多接觸、 多交往，而理智上又有種種顧慮。有的孩子，此時的注意力可能在幾個異 性身上徘徊。這一階段，孩子更注意自己的外貌和打扮。第四個階段是“鐘情期”：鐘情，就是很專一地傾慕、愛戀某個異性。 這個階段一般在高中時，男孩子比女孩子晚些。此時，往往出現“癡情男 女”，一旦傾心相愛，便不顧一切。由于涉世未深，對人生沒有充分

12、認識， 往往陷入庸俗低級的趣味之中而難以自拔。一旦受挫，會意志消沉，產生 厭世心理。有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。以上是孩子們青春期異性交往的普遍性發(fā)展特點，而每個孩子會有自己的特殊性。三、異性交往的原則：處于中學時期的少男少女，隨著生理發(fā)育的日益成熟，性意識的萌發(fā), 對異性產生好感、愛慕，并渴望與之接近、交往，這是極為正常的心理。 如果正確對待并妥善處理異性間的交往，不僅可以順利度過青春期，還可 以起到學習上互助、情感上互慰、個性上互補、活動中互激的作用，對自 我的發(fā)展是十分有益的。然而，我們也不可忽視一個問題，如果男女同學之間的交往處理不當， 也會影響和妨礙大家的學習和身心健康，帶

13、來消極情緒和行為上的困擾。 男女生之間究竟該如何交往？我認為關鍵在于如何正確把握與異性同學 交往的尺度，如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關系。在此給同學們 幾點建議：1、自然交往。在與異性交往的過程中，應該以平常的心態(tài)進行男女 同學之間的交往，建立純潔的友情。在表達友情時，言語、表情、行為舉 止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其 辭：既不面目沖動，也不矯揉造作，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘， 消除異性交往中的不自然感，是建立正常異性關系的前提。自然原則的最 好體現是，像對待同性同學那樣對特異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。

14、同學關系不要因為異性因 素而變得不舒服或不自然。2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數人所 接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往 雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不容易，建 議你只要做到自然適度.心中無愧，就不必過多顧慮。真實坦誠。這是指 異性交往的態(tài)度問題，要像結交同性朋友那樣結交真誠朋友。3、留有余的。雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要 留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要 回避，交往中的身體距離控制在必要的分寸等、特別是在與某位異性的長 期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。4、尊

15、重對方。交往時男女同學都要學會尊重對方，包括尊重對方的 人格，尊重對方的的意愿，不可向對方提出無理要求，強迫對方服從你的 意志，注意不要隨意干擾別人的生活和學習。男同學有體質方面的優(yōu)勢， 所以要特別注意學會尊重和愛護女們學，保護女同學。5、學會自愛。交往時的男女同學都要學會自愛，愛護自己的尊嚴和 名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己，要學會拒絕，學會 控 制自己的情緒和行為。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情，這一點是 不可以忘記的。在這里，還要特別強調一點：異性同學之間不宜過多單獨交往。同學們中異性同學的廣泛交往，對你們自身的學習、思想都有促進和 幫助，也有利于情緒的振奮。而異性同學

16、之間長期的專一交往，言談由淺 入深，由一般到特殊，這樣會由本來正常的同學交往發(fā)展為“一日不見， 如隔三秋”的相戀。中學生中兩個異性同學的交往時間不宜過長。 有的同學從初中到高中 一直形影不離，長此下去，從相聚到相戀就難以避免了。如果在與異性同 學的交往中注意接觸時間短些，范圍廣些，從而可以了解各種票賦、氣質 的異性同學，這會使人有更多的受益。異性同學問的交往是正常現象，但 一定不要一門心思地鉆在里面。男女同學有性別之差，人的一些潛意識往 往在與異性的交往中被發(fā)掘出來。過于頻繁地與異性交往會喚起人的熱 情，激起人的沖動。所以男女同學的交往頻率要低一些，這樣有利于大家 的健康成長。一句話，希望同學

17、們能在與異性的交往中感受到積極向上的 力量。0異性同學之間為何不能過多地單獨交往呢？首先異性同學之間過多的單獨交往，容易超越普通交往的界線，過早 萌生對異性的情愛。中學階段正是人生的青春期，性器官和性機能日益成 熱。給中學生的心理世界帶來了全新的感覺，對于異性，此時的同學從兩 小無猜發(fā)展到了探索性交往的階段，所以異性同學問過多單獨交往，會使 同學迅速墮入情網，纏纏綿綿難以解脫，這既影響了學習，還會使同學失 去很多同別人交往的機會和經驗，對中學生個性心理的全面發(fā)展極為不 利。第二、異性同學之間過多的單獨交往容易使一部分人（特別是女生） 產生內心向往，外表抵觸的矛盾心理，帶著這種矛盾心理與異性同學

18、單獨 相處時，可能會變得緊張、膽怯、少言寡語；行為乖僻、情緒復雜多變等。 長此以往，一定會產生自卑、孤僻、冷漠等不良情感體驗、擔心今后在與 異性交往中產生種種挫折和失敗、從而產生對異性的恐懼心理，個別人會 因此發(fā)展成為異性恐懼癥和社交恐懼癥。第三、由于自控能力差，異性之間過多的單獨交往。容易陷入愛情的 盲區(qū)，滑入異性交往越軌的深淵.由于中學生正值青春期，容易為異性的 生理、心理素質以及表現出的整體氣質所吸引、征服，就產生出如癡如醉 的迷戀之情和“光環(huán)效應”，看不到對方的缺點，甚至將對方的弱點也視 為優(yōu)點，如女生將男生野蠻無理（動手動腳）視為勇敢無畏，男生將女生 的矯揉造作視為嬌嗔可愛等,等都是

19、非常片面的。由于處于青春期的早戀多變.被棄方要受到失戀的煎熬。甚至走上輕生之路.這種事例過去現 在舉不勝舉。請同學們看這樣一個案例：有一天剛上晚自修課，一個同學神秘兮兮地對雷明說，喂有一個女生 找你，是女朋友吧！別亂說，雷明一邊否認一邊沖沖走出教室，一個女生 正站在教室外，著一身素雅的連衣裙，雷明沒見過她，可那女孩遞上一只 精制的禮品盒，上面寫著生日快樂，伊維 。噢！原來是她，這是三年前 雷明結識的外校筆友，他們從來沒見過面。只是把友誼裝在信封里，伊維 說，今天下午沒課，想著明天是你的生日，就這樣跑來了，二人交談著， 教室的窗口上不時冒出好奇的臉蛋弄得他們都挺尷尬，終于，雷明說，伊 維咱們別站著，干脆到教室認識認識我們的伙伴，就這樣一句話救活了這 段純潔的友誼。有不少同學，在交異性朋友時總是躲躲藏藏，越是掩飾越會引起他人 的好奇，他人的猜忌，其實只要坦然自若，把異性朋友領到大家面前，盡可能不單獨交往，代之以三五人的小團體聚會，這樣就會減小許多不必要 的麻煩，你既能為獲取純潔異性友誼而欣喜，又能緩解外界給心靈帶來的 壓力。一首詩，早開花的蘋果樹送給大家：一棵蘋果樹正在冬天里作夢/一陣暖風把夢兒吹醒/它誤認為春天已 經來臨/急匆匆地把枝頭點紅/是你根部積蓄了過多的養(yǎng)份？ /還是失去理 智過于沖動？ /也許是你太羨慕春的美好/竟忘記應遵循的時令,/凍僵 的花瓣兒伴著殘夢/瑟縮地在