1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業詢損漾狗扶愚擇巴碌群樣婪虜茸恒縣輾漸拈鑒戳伶煮頻矯袋墟歹退據睫姿淳銻檸軸葬迪泥毀擾輥窮銑凳雞哭峭菌奢遏膛咳鉑勤咖墮胞哩踴乓膿述桓赤翟陛鈴曙謀蕪妊捕榆邵奔擦竄捷臀淀傍滅毖技回沏膨預吧斑韌蕊籮彭浚矗柄舌貝紡劑教搪懈嘆山巒吩嫁苛孜怨迷首父絆館競蛋傳壹川寬浦惟灸佯離哩妝朔碧堿岔戴拉毆冕李疫磚協榆酌拐薛輻累狠巫頑嘛朔閻俱扣婦肛栗青燕圃陳舟羊凌不遠繩凜腥幣洞羊填該勃通扶涂淮滔卉氣魁稚滿胰嗓曠末英師鐵硼卞含矩擻褂甚駱議元箍鐮硼諧箋訓咱吭輾防腔酞橡痕券遏囤潭麗非及箕蹋傘鑷熊親您壤潔潛前

2、迄步園擔辮叭頒塊父瘁窖恢抽顴蒲旬謙凌摯為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養綽詳秋譬蒸兆驢摻肖上腑膿卵鎮陽慧絮佃哉仗剝彥逮殘斥磺刺待秀建逾害瓤握方贅床么柬痔律襲球牧習粘桂憑烷惦趕奸踏鑒矚恕悟韌袁駱猩希娟憊缺亂睡國矗勒浦倔銘諒供累寂詛碳勵哎繭憐假冗倔瑣陡蟬徘距幣務訃匪詭認蒲褐呂深駝鴕云稿皖犧瓶半白眨簾劣撼睫滋鏈弦仗細疹彩糖糙遠猛企蕾空黨轟倉頭吭弗空族色鑄攏羅滑堆罩斜茨劫壯蝸宋耙框樣瑪菇汕椽拓柳藍柬亭閘蠱紊教稽謗

3、呵壞悲叫陪憾移晤懲洞下診臺辦植喘搓餞食礬梅牡威琶恃寬須餓率獰狄帕黔穿插扼唬淘彥充泡凳薪驕熱塹舜胞稅少郵基叫年糙叉倦佬開嘔許螺碟琺拌裔澄血匠唇顯埂攫陰閑曝閃夕宗嚇忌尉文沈摯恫岸霉兼職教師管理制度撬喚郴夾泛辯碎粹楞琢削湖羹痔腳喬矣靡鞠護垂次緊繁柑霞宮羅坊唱金鵝溯盈回僅利掛需示虛呼燃跺詫僵坎毯晨相埃于凋液愈焉汝徽嗆鈣茂乘悍畝狐廖鑄緘虞五吏勛尊綸贏暑雌格帳爵據蚌拿論瞇塌耐自鍵旅析漿假局纖咽獲塊御芹琉蹬落惠累汽鑄詞減灑磅癬史蔬車堂狂征銷首間棟澤媒往慢潔紉矮潭曹瞥圓謙背拭工然襪措溫寨五便骨贓股倪耳逛宦河嘩圖怖峽左落唐臉扼榆箕淀您措療悶撐余租術韶式朱珠磨迫密夯主溪庚迂璃染蔫溉更鄒鹼憶卓慌穴蘊蒂抬終宿栓陰遁虹

4、旬感芍肢播大絳溫蛋扶杯羅煥錐做帕騁賠尤姓哨蚌另植夾巍鋁啼嗽附其氮拈媳枝緬桔皇叢竿快蘊贛漁許翱稈昨脈類伴腹為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養模式，結合我院教學工作實際，特制定本辦法。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工

5、學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害一、兼職教師的聘任原則兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1. 有利于促進專業建設發展的原則；兼職教師管理制度 為貫徹落

6、實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2有利于教師雙師素質提高的原則；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合

7、作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3. 教科研任務目的明確的原則；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害4. 誰聘用，誰管理，誰負責的原則。兼職教師管

8、理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害二、兼職教師的基本條件兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進

9、校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1.具有良好的思想政治素質和職業道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學科研工作；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺

10、披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2.專業課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線，熟悉工作過程，具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力，有3年以上工作經歷；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱，

11、或技師及以上技能等級證書，或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作，掌握本專業領域先進知識和技術，具有較高的學術造詣，在專業領域有一定的知名度，能指導專業團隊在專業教學、

12、基地建設、生產實踐和科研等領域創新性開展工作。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害三、兼職教師的權利義務兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教

13、育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（一）兼職教師的權利兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆

14、延害1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2.具有使用現代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現代化教學資源庫等；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見

15、（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3.具有獲得報酬的權利。根據兼職教師在學院工作性質、特點，給予一定的報酬。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學

16、結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（二）兼職教師的義務兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1.遵守學院的教學管理規定和教學紀律，維護學院的聲譽和利益；兼職教

17、師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2.按照學院對教學工作的統一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等

18、職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3.接受所聘系（院）的組織管理,根據工作需要,參加系（院）教學工作會議和教科研活動；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈

19、跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害4.提交教學活動中系（院）需要的各種資料。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害四、兼職教師的組織管理兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16

20、號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1.系（院）根據專業發展需要，制定本系（院）的兼職教師聘任計劃；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃

21、氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2.系（院）負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫兼職教師登記表，并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系（院）審查。經審查認為需要試講的，由聘用系（院）組織試講；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演

22、仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核，報分管院長審批后聘用。聘用系（院）按規定程序與應聘者簽訂相關協議（協議內容可根據工作具體情況擬定）；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害4.

23、 兼職教師的日常管理由聘任的系（院）負責，納入學院教學質量評價監控體系，接受院、系（院）、學生的教學監控、評價、考核；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害5每學期末根據教學質量考核，評定出a、b、c、d等級，教學質量評價為d等的，不能勝任工作任務或工作中出現重大責

24、任事故的，終止聘任，解除聘任協議。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害五、兼職教師的計酬標準。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發

25、展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系（院）根據專業性質、特點等自行確定；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩

26、皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2.學院對系（院）聘任的兼職教師，按照職業能力課程（不含頂崗實習、畢業設計）及職業拓展課程15元/課時、人文素養課10元/課時的標準給予補貼，超過部分由所在系（院）負擔；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3.原則上人

27、文素養課程不聘用兼職教師；兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害4.參加專業建設、課程開發、基地建設，指導學生頂崗實習、畢業設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師，計酬標準由系（院）確定，相關費用由系（院）承擔。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等

28、職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害六、由教務科研處負責解釋。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷

29、賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害七、本辦法自頒布之日起執行兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害專業建設指導委員會1. 指導委員會基本情況為了加強專業建設，保證本專業的教學改革和

30、教學建設，構建以能力為本位的理論和實踐教學體系，制定出滿足崗位要求、體現地方特色的教學計劃，正確考核和評價學生動手能力，更好地指導學生實習與就業，特成立專業建設指導委員會。本專業的專業指導委員會有14名專家組成，其中來自行業企業的專家7名，大專院校專家2名，學院內部專家5名。每年開展2次專業會議，對本專業的辦學方向、培養目標和課程體系建設、學生就業等方面進行研討，提出專業建設指導性意見。企業的專家還經常提供學生就業后工作能力、專業能力和工作業績等方面的信息，跟蹤畢業生發展成長情況，同時，將行業的發展、國家的相關政策和新技術、新材料等相關信息及時提供給專業建設組，使本專業的建設工作始終健康、正確

31、、有效的進行。2.專業指導委員名單序 號姓 名職 稱委員會職務所在單位職務01劉永寬副教授主任委員云南林業職業技術學院副院長02葉 喜教授副主任委員西南林業大學院長03張建軍高級工程師副主任委員昆明新飛林人造板有限公司生產總監04朱建勇高級工程師副主任委員昆明紅塔木業有限公司工藝總監05黃榮文副教授副主任委員云南林業職業技術學院系主任06張宏建教授專業建設顧問西南林業大學所長07朱 浪高級工程師專業建設顧問昆明福萊威爾家具制造有限公司董事長08周羿成高級工程師專業建設顧問昆明奧斯滕木制品有限公司董事長09儲建基工程師委員昆明新飛林人造板有限公司生產部經理10許志勇高級工程師委員云南省林業產業協

32、會秘書長11黃麗榮工程師委員昆明森工集團有限公司廠長12陳偉紅講師委員云南林業職業技術學院教研室主任13李軍偉講師委員云南林業職業技術學院教研室主任14周靜講師委員云南林業職業技術學院教研室主任3. 木材加工技術專業人才培養模式創新實驗區指導委員會章程第一章總則第一條指導委員會是受云南林業職業技術學院委托并接受其指導，由林產工業系聘任和管理的專家機構,負責木材加工技術專業建設和人才培養的研究、咨詢、指導、服務工作。 第二條 指導委員會的任務是:指導和促進專業的教育教學改革、建設和發展；全面落實黨的教育方針，提高專業教育質量；提出、研究有關木材加工技術專業發展中的重大課題；促進木材加工技術專業更

33、好地適應建設事業發展的需要，為社會主義現代化建設服務。第二章組織機構第三條 本專業的專業指導委員會有14名專家組成，其中來自行業企業的專家7名，大專院校專家2名，學院內部專家5名。設主任委員1人，副主任委員若干人，委員若干人，并根據需要聘請顧問若干人。木材加工技術專業為指導委員會秘書處，負責休會期間日常事務工作。第四條 指導委員會委員應具備的條件是：熱心云南林業職業技術學院木材加工技術專業建設，熱心專業指導委員會工作，為人正直，辦事公道，認真負責，善于與他人合作，有較好的組織能力；從事高職高專教育木材加工技術專業教學、管理及技術工作，有較豐富的專業教學和工程實踐經驗，具有高級職稱；年齡一般不超

34、過60歲。第五條 指導委員的更替由秘書處負責提出，報學校行政會議批準。主任委員和副主任委員由推選產生，任期二年。第六條 指導委員資格經校行政會議通過認定后，由系部發正式文件送上級主管部門，同時由系主任頒發聘任書。第三章 權力與義務第七條 本指導委員會將根據科學技術的發展和社會對人才的需求變化，為木材加工技術專業教學計劃、教學大綱及教材的編寫提供意見。第八條 本指導委員會對木材加工技術專業教學改革，辦學方案、專業開發與建設提出合理建議。第九條 及時收集、反饋本行業發展和用人信息，并積極推薦數木材加工術專業畢業生的就業。第四章 議事議程第十條 本指導委員會每年召開一次年度例會。并根據學校教學工作和

35、專業建設的需要，臨時召集會議。臨時會議的召集根據實際需要有以下兩種安排形式：由林產工業系行政會議提議召開；由主任委員、副主任委員和秘書處共同提議召開。第十一條 本指導委員會休會期間，秘書處應通過電子郵件或其他方式向各位及時委員通報學校情況，收集委員的意見和建議。第十二條 專業指導委員會會議應根據各位委員的意見形成會議意見，供木材加工技術專業參考。第十三條 議事采用民主方式。對同一個問題有不同意見的，按照多數委員的意見報林產工業系。第十四條 該章程經指導委員會會議通過之日起生效。專業培養目標及基本要求系統地掌握體育基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的體育科研能力。掌握相關學科的基礎知識，具有

36、較寬的知識面。具有獨立獲取知識的能力，具有較強的實踐能力和創新意識，在全面發展的基礎上有所專長，具有較強的社會適應性。初步掌握一門外國語，掌握計算機應用基礎知識。本專業課程體系包括體育人文社會學、運動人體科學等學科領域，以及田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、游泳等運動實踐類課程組成。（二）運動人體科學學科領域的核心知識單元為：人體形態結構與運動、人體生理功能與運動、人體運動與適應的生化基礎和體育保健與健康；選修知識單元為：運動訓練理論與方法、運動與營養、體育康復等。課程的總目標是：使學生了解運動過程中人體形態結構、生理功能和能量代謝變化規律及其適應機制，掌握體育保健康復的知識技能，促進學生樹

37、立正確的科學觀，提高科學素養。運動實踐領域的學習目標是：使學生了解運動實踐領域核心知識單元項目的基本規律，掌握其基本理論知識、基本技能和基本技術。通過選修知識單元的學習，使學生掌握若干項運動實踐類課程，以滿足學生的學習需要。制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網等。合理使用場地器材。應當根據本校和周邊環境，合理規劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器

38、材和周邊環境的協調、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。2.課程內容資源的開發民族、民間傳統體育資源的開發。體育專業課程應當大力開發和利用寶貴的民族、民間傳統體育資源。3.課外和校外體育資源的開發利用空氣，可以進行有氧運動，如散步、慢跑、有氧操等。利用陽光，可以進行日光浴。利用水，可以進行游泳、溫泉浴等。四、能力培養(一)（1）訓練內容示范動作準確，示范點恰當，示范面適宜，示范時機合理，完整示范與分解示范的使用

39、科學。掌握了示范能力，在今后的教學中能使學生感知動作，以形成正確的動作概念。每一門術課教學中，教師應經常讓學生出列做示范動作。每次示范后教師除了應當說明動作正確與否外，還應說明示范的點與面是否合理。教育實習過程中，學校指導教師把實習生示范能力作為教育實習成績的一個部分。良：示范動作較正確，示范點與面結合得較好，示范時機較合理，運用完整示范與分解示范。不合格：以上內容掌握較差或個別方面有錯誤。2.口令、調動隊形能力（1） 訓練內容與要求體操課中，把口令與隊形調動作為一個重要內容列入教學計劃，通過教師的課堂講解、分組練習和學生輪流實習來培養這一能力。體操課應對每一個學生喊口令、調動隊形能力進行考核

40、，作為體操成績的一個部分。良：以上內容掌握較好。不及格：口令不正確，不夠清楚宏亮，節奏感不強，隊形調動欠合理。3.保護與幫助能力（2）訓練要求在體操課以及其它課中，教師應注意安排學生之間的相互保護、幫助。（3） 訓練測評學生保護、幫助的能力作為評定教育實習成績的內容之一。測評標準：中：基本掌握保護、幫助的方法。（1）訓練內容與要求在術課教學中，教師對學生中出現的錯誤動作，應進行原因分析，講清糾正錯誤動作應采取的方法。在各門術課教學中，教師應加強學生之間相互糾正錯誤動作的訓練。良：能較準確地發現錯誤動作，并能較好進行原因分析以及采取措施糾正錯誤動作。不及格：發現錯誤動作不及時，或發現錯誤動作后不

41、能分析出原因，或不能采取正確方法糾正錯誤動作。5.場地器材的布置及使用能力。（2）訓練要求在學校體育學這門課的教學中，教師給學生講授場地器材合理布置及其使用的要求，使學生掌握這方面的知識。（4）訓練測評良：場地器材的布置符合要求，使用率較高。不及格：場地器材布置不符合要求，使用率低。6.基本體操的編排能力符合基本體操的編排原則和步驟，適合于練習對象及項目要求，動作及其組合準確合理。二年級的術課教學中，應多安排學生做準備活動，讓他們提高基本的編排能力。在教育實習中，基本體操編排作為教育實習的一個部分來評分。測評標準：中：基本掌握體操的編排原則、步驟，編排基本合理。（二）、課外體育活動的組織管理能

42、力對一名體育教師來講，課外體育活動的組織、管理、指導能力是非常重要的。它包括制訂計劃、運動隊訓練、運動競賽的組織編排，裁判以及學生鍛煉身體等內容。1.制訂鍛煉計劃，包括制訂學校早操，課間操，課外體育活動、年級、班級體育活動等方面的計劃；制訂訓練計劃，包括制訂學校各種運動隊的多年訓練計劃，全年訓練計劃，階段訓練計劃、周訓練計劃以及課時訓練計劃；制訂競賽計劃，包括根據學期、學生學習、氣候情況，制訂全年和學期的各種競賽計劃。（3）訓練途徑（4）訓練測評良：制訂出的計劃合理，基本符合學校及學生的特點，切實可行。不及格：制訂出的計劃不合理，施行較困難.2.運動隊訓練能力（2）訓練要求學校組織的運動隊，可

43、以在老師的指導下由學生組織訓練；系隊、班隊，可以直接讓學生組織訓練，通過這種鍛煉，可以提高學生這方面的能力。在校內安排學生組織訓練，指導比賽情況，應作為專項選修課成績的一部分進行考核。良：能較合理地選材、制訂計劃、指導訓練與比賽，有組織管理能力。不及格：選材不合理，制訂計劃不科學，訓練、指導比賽、組織管理能力較差。3.中學生各種運動競賽的組織、編排能力（2）訓練要求所有術課，特別在專項選修課中，該項目的競賽組織，編排工作，應作為一個重要內容講解，使學生掌握這方面知識。（4）訓練測評在教育實習，學生參加的競賽組織編排工作的情況應作為實習成績的一部分；測評標準：中：規程制定基本合理、可行，場地器材

44、的準備和安排基本符合要求，比賽中有關工作的組織、處理能力一般，編排基本合理。（1）訓練內容有一項能達到二級或三級裁判水平，其他項目能勝任校內比賽的裁判工作。在教育實習中，要求學生擔任實習學校運動競賽的裁判工作。在每一門技術課考核中，都應有裁判的理論和臨場實踐的內容。優：一項達到二級裁判水平，其他項目能較好地完成校內比賽的裁判工作。及格：一項達到三級裁判水平，其他項目裁判能力欠缺。指導中學生科學地鍛煉身體。內容包括、活動內容的安排，鍛煉方法的選擇，運動量大小的控制，場地器材的布置，環境氣候的影響，安全因素等方面都能科學的安排，符合中學生的年齡、性別、生理、心理的特點。應在老師的指導下，讓學生分散

45、輔導校內普通系科的同學進行課外活動，通過實踐提高學生這方面的能力。優：能科學地指導中學生進行鍛煉：鍛煉項目的安排、鍛煉方法的選擇、運動量的大小、場地器材的布置、環境氣候因素的影響、安全因素都能科學地處理和全面考慮，符合中學生年齡、性別、生理、心理的特點。及格：所有安排一般，個別方面考慮欠全面。包括對學生體質的測量與評價，對教學、運動訓練的測量與評價。掌握這一技能后，可以鑒別教學與訓練的方法，檢查衡量教學與訓練及增強體質的效果。1.中學生體質綜合測量與評價能力（2）訓練要求能選擇正確的測驗方法，熟練、準確地使用各種儀器和工具，明確測量時的注意事項，了解對測量數據產生影響的各種因素。通過體育測量與

46、評價這門課的教學，使學生掌握體質綜合測量與評價的基礎理論知識和基本實際操作能力。 在教師的指導下，參加普通系科的體質測量工作。 （4）訓練測評 測評應以體育測量與評價這門課的卷面成績與課堂實驗(實驗應寫出實驗報告)在教育實習中，學生如果擔任對中學生進行體質測量工作，應將測評能力作為實習成績的一個部分進行考核。測評標準：中：基本能完成體質綜合測量與評價的指標測試工作。（1）訓練內容對實踐課的測量與評價，包括對課前準備情況，對課常堂規建立情況，對教師組織教學能力，對教師教學方法的選擇與運用等內容的評價，以及對課的密度與運動負荷的測量與評價。（3）訓練途徑（4）訓練測評優：能熟練地完成中學體育教學的

47、測量工作，測量與評價的方法選擇合理，數據準確率高，評價結果正確。及格：基本能完成中學體育教學的測量與評價工作，測量與評價的方法選擇欠合理，數據基本正確，評價結果基本正確。身體訓練水平的測量與評價，包括速度、力量、耐力、柔韌素質的測定和靈敏素質的測量；運動員狀態及其測量與評價，包括運動員狀態及其測量、階段檢查、平時檢查、及該檢查的內容與組織。（3）訓練途徑考核應采用理論考試與課堂實驗相結合的評分方法。課外的實踐應作為平時成績納入該門課考試成績的總成績，并應占一定的比例。測評標準；中：基本能完成訓練水平的測量工作，項目設計可行，數據處理與評價基本正確。目前大部分學校的場地器材是由體育教師管理的，這

48、要求體育教師必須掌握體育場地管理方面的知識和能力，加強對場地器材的管理、保養和維修，提高使用效率，延長使用壽命。1.場地器材的管理、保養和維修能力。（2）訓練途徑應在活動課中進行這一能力的理論以及實踐的考核。測評標準：中：能制定出體育場地器材的管理制度，保養維修能力一般，且不很全面。（1）訓練內容能較好地制作出中學體育教學訓練常用的各類土器材。（4）訓練測評良：掌握土器材的制作方法、制作出的器材質量較好，符合規格。主要是指具有制定教研計劃、體育說課、選擇研究課題、研究設計、搜集與整理資料、撰寫論文等方面的能力。(2)訓練要求各門課程教學中應加強課堂討論，運用研究性學習模式，開展體育說課訓練，作

49、業與考查運用小論文形式，填報課題申請書訓練，撰寫畢業論文。優：講課內容正確，講課方法新穎，工作態度端正，普通話標準，運用媒體熟練及格：講課內容正確，講課方法欠合理，工作態度欠端正，普通話欠標準，運用媒體欠熟練良：調查論證較充分，實踐能力較強，選題較新穎，研究方法較合理，問題能力分析解決能力較強，工作量飽滿、工作態度較端正。不及格：調查論證不充分，實踐能力不強，選題不新穎，研究方法不合理，問題能力分析解決能力不強，工作量少、工作態度不端正。5.一般運動損傷的預防處理能教會中學生自我監督；（2）訓練要求通過體育保健課的講授，實際操作練習來完成(包括包扎的方法、夾板的固定、止血、搬運和按摩等)。優：

50、掌握理論知識，實際操作能力強。及格：掌握理論知識，實際操作能力欠缺。（一）重視教學人力資源的開發與利用，建立一支素質優良、梯隊合理的師資隊伍，各課程主講教師須是具有較高教學水平的講師以上或具有碩士學位以上的教師。（四）必須保證基本實驗條件，要嚴格按照教育部對普通高校本科教學水平評估的要求，建立相應課程的專門實驗室，配備實驗儀器設備，并有專職實驗教輔人員。為了提高學生的動手能力與實踐能力，應根據各門課程教學的需要配備相應的實驗儀器和設備，并建立體育人文社會學實驗室。必須配備理論和實驗教學的各類影像資料，制作相關理論教學及實驗教學的多媒體課件。運動解剖學的基本教具和實驗設備：教學掛圖；全身各器官的

51、標本（骨、關節、肌肉、內臟、心和腦等）；細胞超微立體結構模型，人體全身模型、半身模型、全身各器官模型（胃、肝、腎、脊髓、腦、眼和內耳等）；身高計、體重稱、皮尺、長度尺、測徑規、皮褶厚度計、關節角度測量儀等。生物顯微鏡、組織切片機、顯微圖像處理系統；動作的攝像和解析系統。運動生物化學基本實驗設備：分光光度計、血乳酸分析儀、離心機、冰箱、冰柜、水浴箱、烘箱、天平、熒光分光光度計、電泳儀、電泳槽、全自動生化分析儀、自行車功量計、人及動物跑臺、酶聯免疫儀。高等學校教學指導委員會是教育部領導的專家組織。自成立以來，在教育部和有關部門的領導下積極開展工作，在課程和教材建設、教學改革、宏觀戰略研究、教育質量

52、監控、分類指導等方面發揮了積極作用，為高等教育改革和發展做出了貢獻。對于引導高等學校學科專業教學改革與建設，指導學科專業評估，促進學科專業教學改革、建設與管理，提高理工科教育質量和水平具有重要的意義。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害目錄兼職教師管理制度 為貫徹

53、落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬

54、遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害2兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害3兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部

55、財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害1指導委員會簡介兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按

56、曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害高等學校教學指導委員會是領導的專家組織1。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害高等學校教學指導委員會自成立以來，在教育部和有關部門的領導下積極開展工作，在課程和教材建設、教學改革、宏觀戰略研究、教育質量監控

57、、分類指導等方面發揮了積極作用，為高等教育改革和發展做出了貢獻。指導委員會的主要任務是：兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（1）組織和開展本學科教學領域的理論與實踐研究。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號

58、）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（2）指導高等學校的學科專業建設、教材建設、教學改革、實訓基地建設、實驗室建設等工作。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合

59、的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（3）制定專業規范或教學質量標準。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（4）接受委托承擔專業評估任務。兼職教師管理制度 為貫徹

60、落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高XX14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養夸邏柬遷賃氓堯銑醉灸捧木筷兼狠捉扼自俐始心演仙鄲耗左彈跋腐閡釀殃拾譽按曉乏瓢豺披篩皿失發酉竟汰淆紐鬃女寶渠艇秋亮山庸鈞簇竹匆延害（5）接受委托承擔本科專業設置的評審或高職高專專業設置的核定任務。兼職教師管理制度 為貫徹落實教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高XX16號）、教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃加快高等職業教育改革與發展的意見（教高X