1、自我職業化行動方案一：自我職業化行動方案職業化概述當今越來越講究職業化的時代，這是每個組織及其成員都十分關心的熱門話題。人人都在追求職業化，但似乎又沒有幾個人能說得清職業化的真正含義。職業化有很深的內涵，主要包括以下幾個方面：1、“職業化是國際化的職場行為準那么，是職業人必須遵循的一套游戲規那么，是職場人士根本素質的表達！2、“職業化是一種潛在的文化氣氛，是一種在職場中專用的語言和行事規那么！自我職業化行動方案一、職業方向我所學的專業是數學。由于受家庭熏陶以及自己從小的興趣，選擇了這個專業，畢業之后想當一名教師，我認為自己的職業特征要求教師有較強的數學修養，對自然學科也要有所涉獵。在數學教學中

2、，教師要聯系教學內容，用現實生活中的形象來感染學生，陶冶高尚的情操，同時，使學生掌握數學根本技能，開展學生的創造才能。二、職業信息1、工作內容：在教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。2、任職資格： 1政治素質、職業道德要求：遵守憲法和法規，具有良好的思想政治素質和職業道德，認真履行?教師法?規定的職責和義務。為人師表，教書育人，敬業愛生，明理誠信，勤學樂教，廉潔奉獻。2教師資格要求：具有與申報職務相對應的教師資格，提供教師資格證書。3普通話要求：19

3、54年1月1日以后出生的教師，普通話水平到達二級乙等以上，其中語文教師的普通話水平到達二級甲等以上，須提供普通話水平測試等級證書。3、開展前景讓每個教師認清教育開展的規律走向、樹立教書育人人生目標，學會分析自己的生存環境、素質優劣明確自己的開展方向，選擇正確的開展策略，制定出詳細的自我開展規、劃并予以實施，是引領教師走專業開展之路，突破成長高原，克服職業倦怠，完善自我，加快成長，逐步實現生命價值的最有效措施。動態的規劃能滿足教師不斷開展的需求。有人對專業開展規劃的作用表示疑心，其中最主要的理由，就是“方案趕不上變化。我們認為，方案趕不上變化是客觀實際，但并不能由此否認規劃的作用。4、知識要求我

4、國教育界的專家學者從認知心理學的角度對教師知識進行了研究。教師的知識結構應包含本體性知識、支持性知識、實踐性知識和文化知識。核心知識是指作為一名合格的美術教師至少應具備的數學專業知識；教師的本體性知識是教學活動的根底。三、差距所在基于我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改良之處，例如：有時可能想的東西太多了，有此想法可能完全不切實際，有些理想化傾向。我想即使教授要在學術上有獨到的見解，也是需要切實實際需求與實際條件的。我想在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實際環境去分析一下。四、行動方案職業化是一種潛在的文化氣氛，在職場上大家都用同一種語言說話，用同一種行

5、為和道德準那么來辦事，而一個非職業的人是和他們合不上拍的。大學生職業化的途徑很多，比方社會實踐，實習，畢業設計，試用期等都是將自己訓練成職業人的渠道。問題的關鍵是，大學生應有意識在訓練自己，或者說是帶著明確的目標來訓練自己，盡快地完成從校園人向職業人的過渡。由此我想到從以下幾方面監督自己，不斷提升自己各方面能力：1不求完美無缺。社會人常常面臨追求短期效應和長期效應的兩難選擇，這里面有個度的問題。上司交待給自己一個具體任務，任務本身常常帶有“短、平、快的性質，這時候，切忌犯“簡單任務復雜化的毛病。想一鳴驚人固然是每個人都希望的，上司初次交給的任務常常想高標準完成，以顯示實力和才干，追求完美到每一

6、個細節，孰不知往往這個時候更強調用適宜的時間、適宜的本錢、適宜的人物、適宜的價錢來辦到適宜質量的事情。2不要自命非凡。把自己定位太高，常常不能學到企業文化真正的內涵。自己常想周圍的人的“孤芳自賞和“清高讓人不受歡送。那么，平時養成謙虛低姿態為人的習慣，那么別人非但不會小覷，反而是一種成熟的表現。初入職場，要學會了解任務的基線，同時不能放棄自己的挑戰目標，這樣就會能留出一定余地，讓自己游刃有余。3不能單打獨斗。現代職場不需要單打獨斗，參加企業，如果想把事情做好，做成功，就要學會盡快融入一個團隊，在這個團隊找到自己的角色和職責。出入職場就應該明白事理，各種場合應有怎樣的常識禮節，先明白這些看得見的

7、規矩，然后虛心地向老職員請教那些看不見的規矩。想要被一個團隊所接納，就得想方法接受和認同他們的價值觀念。顧全大局、識輕重，是表達個體和團隊價值的重要原那么。總結：通過此次自我職業化行動方案的設計，大致確定了自己將來的開展方向。為自己確立了職業目標，選擇職業道路，確定開展方案、教育方案等，并為自己實現職業目標而確定了行動方向、行動時間和行動方案，是對自己未來人生深刻規劃。更加深刻的明白，我雖為進入社會工作崗位，但是眼前的競爭與前輩的前車之鑒，生于憂患死于安樂，居安思危的意識還得存在在我們的大腦里。沒有人能為自己的前途準備什么，自己的命運掌握在自己手里，我們都要為自己負責。在以后的大學生活和職業生

8、涯中，要時刻謹記自己的職業目標，向著既定的目標堅持不懈的努力，為自己的人生增光添彩，不留遺憾！自我職業化行動方案二：自我職業化行動方案1990字職場流行一段名言:“今天你不努力工作，明天你就要努力去找工作！職業化素質和職業競爭力關系到每個人的未來。高校大規模的擴招后文憑貶值，國企的大規模下崗失業，科技進步和勞動生產率的提高，在勞資市場中國現在已經完全進入了資方市場，職場競爭趨于白熱化。企業員工職業化程 度的上下決定了企業的未來開展，也決定了我們大學生要盡早邁出自身職業化的步伐。是否具備職業化的意識和職業化的技能、知識，直接決定了企業和員工自身開展的潛力和成功的可能。具備職業化素質，那么你就擁有

9、了相當的職業競爭力， 也就邁出了獲得成功的第一步。一、 職業方向因為我所學的專業是通信工程，所以給自己制定的第一個目標是成為華為公司的一名銷售人員。我選擇這個職業主要有以下三個方面的原因：1就通信工程專業的培養目標而言，我并不是一名非常專業的通信人士，外加上我是一名女生，所以如果從事與通信工程直接相關的工作面臨的競爭壓力就會非常大。所以此舉可以躲避一局部的就業壓力。2其實相比擬而言，做技術方面的工作其實就是吃的青春飯，一旦跟不上時代的潮流、科技的開展，就會被社會淘汰，而銷售卻不一樣，它雖然有一局部依靠專業知識，但還有很大一局部是依靠口才和交際能力。3最后還有一局部是收入。在大公司里，一般而言同

10、樣資歷，同等級別，銷售人員的收入比研發高30%甚至更多。而之所以選擇華為，是因為它是一家成立時間長、全球領先的信息與通信解決方案供給商。圍繞客戶的需求持續創新，與合作伙伴開放合作，在電信網絡、企業網絡、消費者和計算等領域構筑了端到端的解決方案優勢。并致力于為電信運營商、企業和消費者等提供有競爭力的 ict 解決方案和效勞，持續提升客戶體驗，為客戶創造最大價值。目前，華為的產品和解決方案已經應用于170 多個國家和地區，效勞全球1/3的人口。另外它們的核心價值觀 、公司治理 、研究開發 ，特別是企業文化令我非常推崇。所以認為在這個公司中能發揮自己的才能。二，職業信息1工作內容：手機銷售的工作內容

11、其實并不代表光是賣手機。銷售其實就是廠家內部請的一批人，不僅僅是把手機賣了就可以,更應該注意的是你代表的是廠家的形象,公司在分區域給你的時候你就應該有著充分的準備去面對市場、面對你的客戶,并且要維護好他們。所以銷售并不是推銷。2任職資格：職業要求：1必須“以客為尊，維護公司形象。2必須遵守公司的保密原那么，不得直接或間接透漏公司策略、銷售情況和其它業務機密；不得直接或間接透漏客戶資料。3必須遵守公司各項規章制度及部門管理條例。根本素質要求：較強的專業素質、良好的品質、突出的社交能力、語言表達能力和敏銳的洞察能力；充滿自信、有較強的成功欲望，并且吃苦耐勞、勤奮執著。另外還有禮儀儀表要求、專業知識

12、要求、心理素質要求等。3開展前景：首先作為一個剛剛步入社會的學生來講，最重要的不是掙多少錢，而是積攢工作經驗。應該努力工作好好表現，學習一切需要的知識，不斷的充實完善自己。畢竟，現在社會的開展是如此的迅速，一旦不思進取就會很快的被拋在時代的后面。只有一個不斷充實自己的員工才能得到老板的賞識。三、差距所在基于我對自己職業的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改良之處。通過對自己的性格、職業能力、優勢與缺乏以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了一些規劃。由此在以后的兩年更要深入學習專業知識并鍛煉交際能力。以求贏得更好的就業時機。另外我在自我職業化方面，也有

13、所欠缺。四、行動方案在以后的學習中我要努力的訓練做到以下幾點：1不求完美無缺。社會人常常面臨追 求短期效應和長期效應的兩難選擇，這里 面有個度的問題。上司交待給自己一個具 體任務，任務本身常常帶有“短、平、快的 性質，這時候，切忌犯“簡單任務復雜化的 毛病。想一鳴驚人固然是每個人都希望的，上司初次交給的任務常常想高標準完 成，以顯示實力和才干，追求完美到每一個細節，孰不知往往這個時候更強調用適宜的時間、適宜的本錢、適宜的人物、合 適的價錢來辦到適宜質量的事情。2不要自命非凡。把自己定位太高， 常常不能學到企業文化真正的內涵。自己 常想周圍的人的“孤芳自賞和“清高讓人不 受歡送。那么，平時養成謙

14、虛低姿態為人 的習慣，那么別人非但不會小覷，反而是 一種成熟的表現。初入職場，要學會了解任務的基線，同時不能放棄自己的挑戰目 標，這樣就會能留出一定余地，讓自己游刃有余。3.不能單打獨斗。現代職場不需要單打獨斗，參加企業，如果想把事情做好，做成功，就要學會盡快融入一個團隊，在 這個團隊找到自己的角色和職責。初入職 場就應該明白事理，各種場合應有怎樣的常識禮 節，先明白這些看得見的規矩，然后虛心地向老職員請教那些看不見的規矩。想要被一個團隊所接納，就得想方法接受和認同他們的價值觀念。顧全大局、識輕重， 是表達個體和團隊價值的重要原那么。自我職業化行動方案三：自我職業化行動方案1957字一、 職業

15、目標方向：我所學的是小學教育專業，我對教育方面比擬感興趣，決定以后的工作方向為與教育相關的職位。二、 目標職業的素質和能力要求一要有崇高的師德，要樹立良好的形象教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立典范。二要有深厚的知識儲藏和職業技能。教師需要一定的知識儲藏，像教育心理學知識、學科方向知識和根底文化知識等，還需要一定的職業技能，像教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、各種特長和根本功等。三要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學

16、問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。四要做一個有事業心、有責任感的教師。教育事業事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族開展提供源源不斷的人力資源和精神動力。總之，責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業成功的前提條件。五要做一個勤于學習，善于創造，有所追求的教師一個具有專業水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一局部，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，就能為自己的教師之路奠定堅實的根底。有所追求的教師不僅要讀書，更重要

17、的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的群體，自己精力充分、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。六要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的根本素養和工作態度。三、 存在的差距目前，我與所確定的職業目標存在一定的差距。在知識方面，仍需不斷努力學習，努力學習和了解教育方面和心理方面的知識，提高自己的專業技能。在大三和大四的兩年里，我會努力學好專業知識和英語知識，爭取考取小學教育方面的研究生，學習更多的專業知識和技能。以下從幾個方面說明與自身與職業目

18、標的差距：一專業知識的欠缺雖然我們已經學習了不少教育方面的專業知識，但是知識的消化和運用普遍不是很理想，我們需要深度的理解教材與教學目標。二缺乏勤奮、刻苦學習的能力當代大學生普遍存在的一個現象就是眼高手低，我們既然確定了目標，就需要勤奮、刻苦地學習，使自己更加接近自己的目標。三教學經驗的缺乏我們最欠缺的就是教學經驗，教學經驗是慢慢地積累起來的，而學校提供給我們的見習和實習的時機畢竟是有限的，這就需要我們自己利用課余時間通過兼職等時機來增加自己的教學經驗了。四與學生交流的缺乏由于學校提供給我們的見習和實習的時機是有限的，所以我們與學生的交流就很少，而且我們與小學生間存在代溝，在這種情況下進行教學

19、不是很容易，即使我們在講課時，也很少關注到小學生的反響和需求，這都需要我們自己創造更多的實踐的時機。五組織管理能力的缺乏由于我平時根本上沒有時機組織一些活動，而且調動團隊中每個人的積極性比擬困難，所以自認為我的組織管理能力還是比擬缺乏的。四、行動方案針對我的缺乏，為了進一步的接近我所確定的職業目標，我決定通過以下幾種方式提高自己的能力。一尋找時機進行教學實踐在課余時間我會爭取尋找到比擬適宜的家教時機，認真的實踐，在實踐中總結經驗，與小學生進行更多的、更深入的交流，以便更好的了解他們的想法和要求。有時機我還會去做輔導班的老師，做輔導班老師的好處是可以直接參與到班級管理工作中，對班級發生的問題及時

20、給予妥善處理，深化提高自身的能力。二多閱讀與教育相關的書籍和雜志為了進一步提高自己的理論水平，我需要閱讀更多與教育相關的書籍和雜志，我會多去圖書館閱讀，了解最新的學術前沿的動態。三使自己“勤起來自己平時要“勤起來。勤想是工作進步的根底，備課中常想一想，怎樣安排才更科學，怎樣教學才能使學生更好地掌握動作；勤看，抽時間看一看優秀教師是如何上課的；勤比，經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法；勤練，經常練一練技術動作，示范時保證動作的正確性。四做到終身學習當代教師必須經常的更新知識結構，對新知保持長久的好奇與敏銳，我們必須做到終身學習。 “給人一杯水

21、，自己有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，離自己的目標才能越近。自我職業化行動方案四：自我職業化行動方案1767字一. 職業目標：高中數學教師二. 目標職業的素質能力要求：1、具有沖高穩定的職業理想具有崇高的穩定的職業理想是培養和造就高素質教師的關鍵。作為人民教師就要守得住清貧，耐得住寂寞，把“三尺講臺作為自己安身立命、施展才華、報效祖國的廣闊天地。以傳播知識和文明的火種為己任，以培育創造性人才為目的，把教育事業看成是

22、“太陽底下最光芒的職業，把獻身教育，辛勤耕耘當成自己人生的最正確選擇。2、具有積極開放的態度老師的積極心態可以影響到孩子們的性格開展，要為孩子們做好典范。3、具有豐富、靈活、精當的教育方式教學目標的層次性，教學內容多元性，教學對象的復雜性，決定了我們的教育方式必須豐富、靈活。作為教育工作者，必須研究我們的教育對象，知道每個學生的心理特征和個性特征。選擇最正確的教育途徑，運用精當的教學方式。有的放矢、因材施教、因人施教，以期到達葉圣陶所說的“疑難能自決，是非能自辨、斗爭能自奮、高精能自探，終生受益的效果。4、具有一定的教科研能力素質教育要求教師忠誠事業，獻身教育；知識廣博，治學嚴謹；銳意進取，勇

23、于創新。他們應當是能在教育學、心理學園地里辛勤耕耘、播種，且不斷有所收獲的科研型教師。教育實踐告訴我們，一名教師只有經常進行科學研究，才能從平凡、司空見慣的事物中發現新的特征，新的細節、產生新的靈感，碰撞出新的思想火花；才能從看似枯燥年復一年周期性的工作中發現新的樂趣，產生新的動力；才能將豐富的實踐上升為理論，克服盲目的、沖動的、短視的、無效的教育行為；才能提高教育行為的自覺性以及鉆研教育理論的熱情。三.存在差距：師范類在校學生所欠缺的主要是教學經驗。從各方面來說，師范類學生畢業后還是可以直接勝任教師這一崗位的。教學經驗應該是一年年的積累來的，畢竟學生的家長對老師還是有一定的要求的。小學生家長希望老師善于鼓勵學生，有著教學方法靈活，能說一口流利的普通話，具有良好的心理素質，而且能對學生一視同仁，熱愛本職工作并且善于傾聽。有著教學經驗豐富，回家之前所留下的作業適度，教學過程中態度友善和藹。對于這一系列的要求，我們所欠缺的就是那豐富的教學經驗，學校不能給師范生更多的見習實習的時機，就不能過分要求師范生有豐富的經驗。師范生我們同樣欠缺的是對教材的深入理解，不能有深度的理解教材與教學目標，就不能更好的表達，讓學生理解自己所講解的