1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃方案中考即將來(lái)臨。根據(jù)工作需要,在此,我想討論一下今年的中招英語(yǔ)備考方案。從這幾年的中考試題來(lái)看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來(lái)愈高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,我校決定采用四輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃,即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間;第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,約占總時(shí)間的1/4;第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,約占總時(shí)間的1/4;綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解,約占總時(shí)間的1/6。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合

2、,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí),考出優(yōu)異成績(jī)。實(shí)施步驟及時(shí)間安排:1.第一輪復(fù)習(xí)階段(_年_月_日-_月_日)指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,本著依綱靠本和溫故知新的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按中考大綱要求)。從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查。在教材整體處理及時(shí)間分配上,_

3、月_日開(kāi)始總復(fù)習(xí),先七年級(jí)開(kāi)始,七年級(jí)上下冊(cè)各兩次,八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí),根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn),牢固掌握。遵循精講多練的原則,做到講-練-評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)完成。在本輪復(fù)習(xí)中,聽(tīng)力、口語(yǔ)分散在每節(jié)課中,重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì)寫。2.第二輪復(fù)習(xí)階段(_年_月_日-_月底)指導(dǎo)思想:針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆,本著中考考綱中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目,一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡

4、到系統(tǒng)的歸納和掌握上,使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理,結(jié)合近幾年廣東省及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中,復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后,進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題,再加以補(bǔ)缺。在本輪復(fù)習(xí)中,聽(tīng)力、詞匯(口頭復(fù)習(xí))和口語(yǔ)分散在每節(jié)課中,不能放松。3.第三輪復(fù)習(xí)階段(_年_月初-_月底)指導(dǎo)思想:在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型,對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行

5、專項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類練習(xí)。4.綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧(_年_月底-_月中旬)在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開(kāi)展討論,不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪,加深印象。模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí),考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵,針

6、對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。5.考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。我校由于種種原因,差生多,無(wú)論如何,我們目前只能面對(duì)現(xiàn)實(shí),盡力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道,只有這些學(xué)生的成績(jī)上升了,平均成績(jī)才能上去,而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀,去寫作,那是不可能的。我準(zhǔn)備在一階段的復(fù)習(xí)中,利用一切機(jī)會(huì)帶他們讀單詞,聽(tīng)寫單詞,背一些簡(jiǎn)單的詞組,鼓勵(lì)他們掌握最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把單詞學(xué)會(huì),學(xué)生成績(jī)就肯定能上。在練習(xí)方面,不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題,做一些適應(yīng)他們做的題目,同時(shí)教他們?nèi)绾未痤},提高他們答題的技巧或者說(shuō)提高

7、一點(diǎn)答題的正確率吧!總之,通過(guò)上述四輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,有易到難,有簡(jiǎn)到繁,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強(qiáng)。2022年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃方案（二）一、復(fù)習(xí)目的與原則復(fù)習(xí)目的不外乎“查漏補(bǔ)缺、自我完備、鞏固提高”,以求取得最佳考試成績(jī)。為達(dá)成有效復(fù)習(xí),我的復(fù)習(xí)教學(xué)遵循四項(xiàng)基本原則:一是吃透課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握命題方向;二是立足課本熟練掌握知識(shí)內(nèi)核;三是熟悉考題細(xì)致體會(huì)考題模式和考點(diǎn);四是恰當(dāng)做題舉一反三地學(xué)會(huì)解題思路方法并適當(dāng)?shù)耐卣寡由臁？偠灾?就是要做到“胸中有數(shù)、腹中有書(shū)、手中有法”。二、復(fù)習(xí)思路與設(shè)想(1)導(dǎo)向引路:要

8、在深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、省中考語(yǔ)文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上,對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。(2)整理歸類:幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所涉及到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡(jiǎn)單化。訓(xùn)練能力:通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容與安排1、依綱據(jù)本,復(fù)習(xí)教材。全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn),完成課本中古詩(shī)文的背誦與閱讀檢測(cè)。2、板快解析,分點(diǎn)應(yīng)對(duì)。進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題講解、

9、檢測(cè)與點(diǎn)撥,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。1、語(yǔ)言積累與運(yùn)用,約用_天。2綜合性學(xué)習(xí),約用_天。3、閱讀理解:記敘類閱讀;說(shuō)明類閱讀;議論類閱讀;古詩(shī)文閱讀。約用_天。3、寫作,約用_天。3、整體演練,查漏補(bǔ)缺。進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè),根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)析與講解臨陣鞏固,自我完備。學(xué)生自我梳理,整理完備知識(shí),養(yǎng)精蓄銳,從容迎考。四、主要措施與方法1、古詩(shī)文的重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí),要做到古代詩(shī)詞:重在誦讀、積累、品味、欣賞;文言文:強(qiáng)調(diào)誦讀積累,“字、詞、句、篇”解譯,了解基本語(yǔ)法現(xiàn)象。循環(huán)檢測(cè),逐一落實(shí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中,針對(duì)每一模塊的考點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn),收集整合設(shè)置相關(guān)例

10、題,指導(dǎo)解題方法和答題思路,強(qiáng)調(diào)不同題型的一些相關(guān)應(yīng)試策略,歸納答題步驟,提供答題句式,內(nèi)容上先分散后綜合,由點(diǎn)到面。2、語(yǔ)言積累與運(yùn)用注重基礎(chǔ),內(nèi)容包括:字音、字形及書(shū)寫;詞語(yǔ)(包括詞語(yǔ)的理解、詞語(yǔ)的運(yùn)用);標(biāo)點(diǎn);修辭;句子(含語(yǔ)病的辨析與修改、仿寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫);文學(xué)常識(shí)、名著;古詩(shī)文名句積累;語(yǔ)言運(yùn)用:信息提取、語(yǔ)意理解、品聯(lián)寫對(duì)、標(biāo)語(yǔ)廣告、圖表漫畫(huà)、口語(yǔ)交際;綜合探究。3、綜合性學(xué)習(xí)。考查主要包括語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,注重考察查探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容要注意關(guān)注最近當(dāng)?shù)刂卮笫录?dāng)?shù)孛麆亠L(fēng)光、民風(fēng)民俗等閱讀理解:

11、(1)各類體裁作品的閱讀首先都是以理解為目的的,在理解閱讀的基礎(chǔ)之上發(fā)展為鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。這就是閱讀能力層級(jí)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),要從這三個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生解讀文本,使學(xué)生的閱讀能力得到充分的發(fā)展。(2)明確閱讀的基本思路和步驟。雖然學(xué)生每天都在閱讀,但未必都清楚有關(guān)閱讀的程序,所以在復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性知識(shí)還是有必要的。我將閱讀的步驟概括為:整體感知梳理文脈把握主題代入問(wèn)題確定范圍前后推敲磨練語(yǔ)言得出答案。文章類型不同又有所不同。在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容,準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義和重要語(yǔ)句的深刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫

12、法和特點(diǎn)。提供一定量的閱讀材料,進(jìn)行必要的訓(xùn)練。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一定的閱讀量可以培養(yǎng)起較好的語(yǔ)感;而經(jīng)常性的思考可以鍛煉思維,激發(fā)潛能。同時(shí)在一定量的閱讀訓(xùn)練中通過(guò)對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)比較思考,糾正自己的思路偏差,修整完善自己的思維。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學(xué)生展開(kāi)討論,總結(jié)做題思路和方法。做題時(shí)要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,無(wú)論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解,又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張寫作:縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),寫作的題材從學(xué)校生活、家庭生活走向更廣闊的社會(huì)生活,寫作的形式由單一走向多元化。在考場(chǎng)上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個(gè)“一”:一個(gè)靚麗的題目:題目文章的眼睛,一個(gè)精煉又吸引人的題目,是一篇精彩的文章內(nèi)容的集中體現(xiàn),所以千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單處理自己的作文題目,在擬題時(shí)要特別關(guān)注這一點(diǎn)。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭:文章的開(kāi)篇要顯示出自己駕馭語(yǔ)言的能力,新穎、別致的開(kāi)篇往往是吸引人的最主要的亮點(diǎn)。一句點(diǎn)明主旨的話