1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年五年級體育下冊教學計劃范文新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。一、學期教學目標:、以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質。學習基礎知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創新的精神和實踐能力的培養為重點,培養自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方式。二、學生基本情況分析:五年級學生_人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養不段增強學生

2、體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。三、教材分析:本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養學生集體協作意識和配合能力、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發展學生靈敏和爆發力。3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發展學生靈敏、力量等身體素質,培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養學生主動、

3、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點,安排一定數量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質四、教學研究內容:教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。五、教學輔導計劃:、因材施教,分類指導。、培養優生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。5、教師要定時、定點,加強優

4、生優培輔中轉差的輔導。一、教材內容介紹小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、_米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。二、教學目的在大綱中,明確地規定了小學體育的目的:通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。三、教學目標、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術

5、,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。3、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展使學生體驗參與不同項目運動

6、時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。四、教學進度周次教學內容一、始業課:上體育課的安全常識(理論)、復習小學生廣播體操3、隊列隊行練習;游戲二、_米快速跑;接力游戲、站立式起跑;快速反應練習3、韻律操(一);游戲:射擊三、韻律操(二);捅馬蜂窩、_米耐力跑;放松操3、立定跳遠;跳遠接力四

7、、花樣踢毽;踢毽子比賽、有趣的拔河;沖出重圍3、跳短繩;一分鐘跳繩比多五、走跑交替;變速跑(_米)、擲壘球;投準練習3、單腳交換跳;游戲:大魚網六、隊形隊列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走、理論:體育活動與營養衛生3、排球:準備姿勢;移動練習七、排球:雙手胸前墊球;小游戲、模仿操;柔韌練習3、武術基本步伐;基本手型八、隊形隊列練習;小游戲、雙手拋實心球;力量練習3、理論:運動損傷的預防與處理九、籃球:熟悉球性;原地運球、籃球:運球練習;原地傳球3、籃球:傳球比快;行進間傳球十、技巧:前滾翻;柔韌性練習、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥3、_米耐力跑;放松練習十一、跳遠;游戲:小手球、投準練習;擲

8、壘球3、球性練習;運球接力十二、武術基本手型;快速反應練習、武術基本步伐;游戲:爭取勝利3、技巧:立臥撐;叫號賽跑十三、兔子舞;大家一起跳、_米快速跑;復習隊形隊列3、雙手擲實心球;小小保齡球十四、復習、總結、身體素質測試3、身體素質測試十五、復習、考試、期末考試3、期末考試2022年五年級體育下冊教學計劃范文（二）體育(與保健)課程標準的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此

9、對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育新課標中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”教學目標：一使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。二提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態。三初步

10、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。四培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。學生基本情況分析和具體措施體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的

11、教學原則、教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上

12、課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教

13、師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。具體措施和輔助手段：在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。進度表：(月_日月日)第一周：開學工作(月日月_日)第二周：兩人攜繩跑拋球(月_日月_日)第三周：運球過障礙對抗(月_日_月_日)第四周：支撐投“人籃”(_月_日_月日)第五周：蹲跳誰的耐力好(_月日_月_日)第六周：摸線比快看誰起動快(_月_日_月_日)第七周：橫渡“鐵受橋”跳遠(_月_日_月日)第八周：單掛膝懸垂翻腕(_月日_月_日)第九周：追趕跑障礙接力(_月_日_月_日)第十周：擺動投籃比賽(_月6_月日)第十一周；其中測試龍舟(_月