1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年大學生實習計劃篇一教育實習是師范專業教學計劃的重要組成部分，是培養合格小學教師的關鍵教育環節，是對師范生的專業思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗，是一門體現師范專業特色的具有綜合性和實踐性的必修課。通過教育教學實習，也便于將學生實習和就業結合起來，讓用人單位了解學生的思想水平和教學水平，便于教學有良好的辦學理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據。_年，根據教師專業教學計劃，_級五年制普、英、體、音、_三年制數學雙語、_英師教育、_體育教育、_音樂教育、_普師高職專業_個專業，_個班共_名學生將進行為期五周教育實習，實習計劃如下：一、實習的

2、目的和要求教育實習的目的在于通過系統的專業訓練和實踐，使師范生的思想和業務素質得到全面提高，從而更加熱愛教育事業，比較熟練地掌握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。其具體要求是：通過教育實習，使師范生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身小學教育事業的專業思想。通過教育實習，使師范生深入教育教學實際，調查研究教育教學規律，學習小學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗，努力提高自身素質，縮短與合格小學教師之間的差距。通過教育實習，使師范生加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的認識

3、，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。通過教育實習，培養師范生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好小學各科課程，并能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。通過教育實習，了解小學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求，參與小學實施素質教育的實踐。二、實習內容教學工作_要參加小學教學工作的各個基本環節，如備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查與評定等，并在各個環節的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎理論知識，指導教學實踐，注意探索素質教育的規律，積累經驗，提高教學工作的能力。1、普師。小學語文、數學為必須實

4、習科目。語文、數學兩科上課時數合計不得少于十八節以上。2、體育教育。小學體育課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課，每個實習點可將學生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。3、音師、音樂教育。小學音樂課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。4、雙語。小學數學課為必須實習科目，每人上課時數為數學英語分別上九節以上。5、英師、英語教育。小學英語課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。班隊工作每個_都要在實習班級的班主任(輔導員)的指導下，實踐班主任(輔導員)工作。_管理班級的時間

5、為四周，做到初步掌握小學班級(中隊)活動和管理規律，并有準備地獨立_班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。其它工作每個_應根據所在實習學校的具體情況參與學校其它工作的實踐。如為實習班級美化教室、_短期課外活動小組、_課外活動、家訪等。全體_在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向學生進行行為儀表規范的教育。三、實習的步驟、時間及具體內容實習準備階段(_月_日_月_日)1、制訂實習計劃，確定實習帶隊教師。2、實習帶隊教師聯系實習學校，各實習學校確定實習指導教師，并_實習指導教師研究實習計

6、劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待_的準備工作。3、召開實習動員大會，布置實習計劃，_帶隊教師和_學習實習學科的教學大綱，準備有關書籍和資料。4、帶隊實習教師_實習學生試講一周，嚴格把好關。實習階段(_月_日-_月_日)1、_于_月_日進入實習校。前三天為見習階段，主要完成下列任務：聽取實習學校領導介紹實習學校的基本情況。聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。聽實習校的各科示范課。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經驗，了解實習學校的教學工作要求及教學常規。在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、

7、寫教案、試講。熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂班主任工作計劃。_在上課前，應當在指導教師指導下與指導教師共同搞好學生成績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導教師各存一份。2、上課及擔任班主任工作時間為_月_日_月_日在此期間，_要做到以下幾點：_要在指導教師指導下認真備課，參加學校年級組的_備課，認真編寫教案，_的教案必須在指導教師簽字認可的前提_可進入課堂。_要上好每一節課，課后要主動征求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之后。各實習點要由帶隊教師主持，實習小組全體_參加，_幾次_優秀課匯報，以促進_之間的交流和相互了解，提高上課質量。_每堂課后要布置適量的

8、課外作業并及時予以批改，將批改的結果提交給指導教師，接受指導教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，及時加以彌補。_要在指導教師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的發展，全面、深入地掌握所學的知識。_要在指導教師的指導下，隨時搞好學生成績的檢查與評定工作，特別是每個_上課結束后，仍要與指導教師共同再搞一次學生的學習成績驗收考核，并相應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距并及時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質量。_要在指導教師的指導下做好班主任輔導員工作，_要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導教師簽字同意的

9、前提下，開好班會或隊會，活動結束后，請指導教師做出評語，簽署在活動計劃上。3、實習的最后兩天做好以下工作：_在上課結束后，要認真聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關材料，做出切合實際的個人總結，主動請指導教師提出意見，并在實習小組內評議通過，完成實習鑒定。實習學校指導教師如實獨立地填好_成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使_能通過實習獲得較大的收獲。最后與帶隊教師共同評定實習成績，報請實習領導小組批準。各實習學校在_離校前應當召開總結會。學校領導全面總結實習的情況和經驗，指導教師、帶隊教師和_可暢談通過實習各自所取得的收獲，使

10、_進一步受到教育。實_結階段(_月_日_月_日)_返校后要按時提交各種材料。各實習點帶隊教師負責將本點_的成績評定表上交教務處，評出優秀_，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。四、實習成績評定實習成績評定標準(見附表16)實習成績評定辦法1、指導教師在各項實習評分表上嚴格按照成績評定標準打分，并按各項百分比算出最后得分。普師_教學實習成績取語文數學的平均分，教學實習成績占百分之四十;班主任實習成績占百分之三十;其余百分之三十由帶隊教師根據_各方面表現，給出相應的分數。2、帶隊教師負責最后核算_所得分數，并根據分數高低，按如下比例確定_成績等級：優秀占百分之三十;良好占百分五十，及格占百分之

11、二十左右，不及格不限。3、帶隊教師確定最后成績時，要征求實習點指導教師和本校指導教師意見，以便使成績更為準確。4、成績確定后，填入_實_結表，加蓋實習學校公章和本校公章。5、優秀_比例按各實習點總人數的百分之十左右。大學生實習計劃篇二一、全面工作：1、建立兩家聯合辦學合作單位。2、做好學生的職業指導工作。面試單位時的指導與宣傳、系統的職業指導。3、完善、建立就業網絡，初次就業率達到_%以上。2022年大學生實習計劃（二）一概述大學生就業難已成為不容置疑的社會現實，大學生就業難，難在多個方面，其中工作經驗已經成為求職的大學生被用人單位拒之門外的常見理由。因此，實習成為就業前最重要的和必不可少的一

12、個環節。更加重要的是，實習是大學生了解自己、體認社會、熟悉行業、拓寬視野、為職業生涯規劃提供理論依據的一個重要環節，而且一個成功的實習往往帶來一個滿意的就業。對于企業來說，招收和培養實習生不但是自己應盡的社會責任，更是為自己發現和培養人才的捷徑。所以，實習的重要性不亞于就業!但是在目前，實習還沒有引起社會、高校和大學生的足夠重視。社會沒有給大學生提供足夠的機會和實習權益保障，大學生在實習過程中也存在著許多誤區，乃至于實習沒有起到應有的作用。目前，有一些民間團體能夠為大學生提供實習服務，但是沒有一個具有相當社會影響力和規模的組織，更沒有專門服務于實習的專業機構。北京高校畢業生就業指導中心實習部，

13、作為以促進大學生實習與就業的唯一權威的專業的官方機構，在帶領與促進實習事業方面有著不可推卸的責任。我們已經為推動實習事業做出驕人的成就!但是面對每年遞增的畢業生，面對越來越難的就業，我們感到任重道遠!綜觀社會事業發展史，媒介對一個時代或事業起到了不可替代的作用。在推動實習事業的道路上，這種媒介遲早也必須要出現的。有了這種媒介，就能更系統，更廣泛，更有效，更深刻，更專業地宣傳實習，并引導規范和富有成效的實習行動。本手冊是站在大學生實習的立場上，以宣傳和引導實習為目的而出版的。本刊可以是一本內刊式的宣傳手冊，也可以是面向社會發行的，具有社會性，文學性和宣傳性的專題讀物。可以是電子刊物，也可以是紙質

14、媒體。二出版目的1宣傳實習的必要性和迫切性，指導大學生理性實習2宣傳北京高校畢業生就業指導中心實習創業部3為大學生實習提供提導和服務，為校園和企業建立平臺4通過出版，獲得經濟收益，作為本刊的經費三讀者對象高校學生、職場人士、就業指導人員四計劃工作流程1.擬定計劃書與各位同事進行討論，達成共識后，確定每人要完成的工作內容、方向和交稿時間、出版時間2.向專家、高校和企業征稿五關于宣傳冊版塊內容1版塊說明:本刊是以引導和幫助實習為方向，以北京高校畢業生就業指導中心實習部為載體，以出版為目的，因此，本書在不失去上述原則的條件下，一切皆向出版方向看齊。本刊的版塊構架，是站在市場角度，以讀者心理需求和社會

15、需求為基準而設置的，該版塊構架無論從視覺、心理，還是思維上，都應達到渲染和鼓動的效果，迎合讀者口味與興趣，能夠震撼和碰撞讀者的心靈，并引導其思考、做出一定的行為。同時，這種版塊編排也恰到好處地講述和宣傳北京高校就業指導中心實習創業部。該版塊的設置順序，本身就是在展現出一個實習事業的流程。每個版塊內容均圍繞實習部的業務進行。2版塊設置i卷首語ii專家欄目:實習指導iii本期特別策劃:焦點iv媒體報道v實習故事(或會員心聲)vi企業在線vii實習部機構和業務以及近期活動介紹viii實習信息3版塊注釋i卷首語(1p)卷首語是一本刊物的畫龍點睛之處，一些簡單而意味深長的小故事告訴讀者職場的智慧和雋永的

16、人生哲理。這部分的原創不是很容易，可在結尾加入編者的思考，并進一步和本刊讀者的生活更緊密的聯系。ii專家欄目:實習指導(2-4p)實踐證明，很多大學生的實習是盲目的，實習不僅不能對就業和能力提升起到幫助作用，反而浪費時間和精力。大學生的實習也需要全程化的指導，本刊的這部分將對大學生實習進行全程化的指導。該部分擬邀高校就業指導中心實習部的專家以及中心的顧問、就業指導專家撰文，對大學生實習進行指導，有實習前的規劃、實習中的指導和實習后的經驗總結等。體現權威性和指導性，并有一定的學術價值。iii本期特別策劃:焦點(5-8p)該部分主要配合就業指導中心實習部的大型論壇或活動而策劃，新聞性強、全面、深刻

17、，屬于理論探索，站在社會層面的這一高度上，對實習中存在的各種現象作一些深刻的理性思考，從一些“點”上，引出并分析、研究整個“面”上的現象、產生原因、本質、發展方向等。同時，通過實習部在指導和幫助學生實習中遇到的困難和問題，引申到對實習制度等問題的最終出路的思考與探索。該部分的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。iv媒體報道(9-13p)媒體文章具有一定的社會影響力和信用度，本刊重在宣傳實習，同時講述實習部，因此，該部分構成為:1關于實習部的媒體報道2與實習相關的具有典型影響力的人物或團體3與實習相關的制度、政策等的報道v實習故事(29-35p)該部分主要是實習部會員來稿，記錄自己的實習心得。

18、文章主要體現學生參加實習后，在生活與學習上的所見所聞和感悟，個人價值觀與人生觀美好的轉變，個人能力與見識的提高，并抒發自己夢想。該部分是實習事業成果的展示，旨在讓大學生接觸職場，通過實習形成良性推進。也讓讀者的心情再一次被感動留下深刻印象。真人真事更具有說服力、感染力與影響力。從而起到推廣、鼓勵實習之良好風氣。以后，我們將每年從實習生中評選“實習之星”，實習故事是一個參選的重要窗口!vi企業在線(23-28p)深度報道招聘實習部企業會員情況，包括企業文化、實習生文化、福利、薪酬、制度、人物等，該部分文章采用原創或來稿，文章采訪對象為企業人力資源或老總。為讀者介紹最真實、最新的企業情況。vii實習部機構介紹和業務介紹(36-40p)該部分全面介紹實習部機構、功能、業務和實習部近期的活動通知