1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19小學五年級下學期語文期末復習假期練習題單班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 讀拼音，寫詞語。sng sh qng xi lng lng xng rn nio w sh l min qing xi zhi r no gung hu 2. 看拼音，寫詞語。s run xing tng jng y wi wn zhn xn fn mng jun lin qng xng 3. 讀拼音，寫漢字。chn zhe go bng fn f dng sh chn jn zh yu i m jng xi 4. 看拼音寫詞語。fn mng tng b yu z

2、hng dun lin lu xin zng hng c yng do go chung lin yo he 形近字詞5. 形近字組詞。腕（_）桶（_）詐（_）剃（_）碗（_）擁（_）炸（_）涕（_）6. 比較組詞。遐（_） 拇（_） 寨（_） 漠（_）暇（_） 姆（_） 塞（_） 寞（_）7. 比一比，組詞語。陵（_）剔（_）拱（_）銷（_）凌（_）踢（_）供（_）消（_）8. 比一比，再組詞。 炒（_）怯（_）招（_） 荊（_）抄（_）法（_）照（_）刑（_）選詞填空9. 讀句子，選擇合適的關聯詞填空。不但還無論都不是而是之所以是因為(1)（_）今日之責任，不在他人，而全在我少年，（_）少

3、年智則國智，少年強則國強。(2)圓明園（_）建筑宏偉，（_）收藏著最珍貴的歷史文物。(3)媽媽（_）不關心我，（_）要培養我獨立生活的能力。(4)（_）在多艱難的環境中，我們（_）要銘記自己是中國人。10. 選詞填空。1.分辨 分辯城市的孩子很少接觸田地里的莊稼，無法_出高粱和小麥。我親眼看見你往地上扔果皮了，你就不要再_了。2.安靜 鎮靜 靜寂我們遇到意外發生的事情不能慌張，需要_。教室里_極了，連掉一根針都能聽到。每當我打開后門，都會看見一個_的夜。11. 選詞填空。啟示 啟發（1）三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的（_）（2）老師（_）我們去發現新的做題方法。如果

4、就 只有才 不但而且（3）我們（_）要學好語文，（_）要學好其他各門功課。（4）（_）我們從小不發奮學習，老了（_）會后悔莫及。（5）我們（_）現在發奮學習，將來（_）能擔當起建設祖國的重任。12. 選詞填空。堅定 堅強 堅決1.趙華是個（_）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。2.運動員們邁著（_）的步伐，走進了比賽場。3.我們同壞人壞事要作（_）的斗爭。突出 杰出1.這篇文章重點（_），讀了以后印象深刻。2.李春是古代（_）的橋梁建筑師。句子對對碰13. 按要求寫句子。1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。改為反問句：_2.我非常肯定這位老人可能就是曉東的爺爺。修改病句：_3.戰士們說

5、：“晚飯后，我們就可以把油布掀開，讓您看看菜地的全貌。”改為轉述句：_4.太陽離我們很遠很遠。太陽和我們的關系非常密切。（用關聯詞合并句子）_5.乖巧、馴良的松鼠是一種漂亮的小動物。（縮句）_14. 句子游樂場。1.孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。（縮句）_2.難道有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠方嗎？ （改為陳述句）_3.故鄉的水不能像洞庭湖那樣氣派。故鄉的水也頗有煙波浩渺之勢（用恰當的關聯詞合成一句話）_4.草船借箭這篇課文選自三國演義中的一個故事。（修改病句）_5.武松問店家：“叫我做什么，我又不少你酒錢！”（改為轉述句）_6.船長用槍指著男孩，男孩只得咬牙縱身從橫木上跳進海里。（改為雙重否定

6、句） _7.小嘎子圍著小胖墩兒蹦來蹦去。（改成比喻句） _ 8.古老的威尼斯又安靜下來了。（改成擬人句） _15. 句子訓練。1.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_2.進入秋天，天氣變涼。家鄉的人們在小溪里擺了一排搭石。（用關聯詞合并）_3.桂花開了，很遠就能聞到香味。（改為夸張句）_4.用“呼嘯”造句。描寫風：_描寫飛機：_16. 按要求寫句子。1像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。（仿寫比喻句）_2讀了法布爾的昆蟲記，有關動物的書對我越來越感興趣。（修改病句）_3學校圖書館那豐富的圖書吸引著我。（改為“被”字句）_4一本你喜愛的書就是一位朋友

7、，也是一處你隨時想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書就是_，也是_。課文內容填空17. 根據課文內容填空。1.將相和一文講了三個小故事：_、_、_。2.愛國詩篇示兒中最能體現詩人渴望收復中原的詩句是：_。3.勤儉節約是一種美德，二國時期的諸葛亮曾說：“夫君子之行，_，_。”唐代的魏征說：“居安思危，_。”我們的“一粥一飯_；半絲半縷，_”。4.關于讀書，論語告訴我們：_，_，是知也。宋代的朱熹先生告訴我們讀書有三到：謂_、_、_。清代的曾國藩說：蓋士人讀書，第一_，第二_，第三_。5.驛外斷橋邊，_。已是黃昏獨自愁，_。無意苦爭春，_。零落成泥碾作塵，_。（卜算子詠梅陸游）18. 課本直

8、通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：_，往往創造出美好的境界。3.白鷺實在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。19. 根據課文內容填空。1在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅_的畫。田的大小好像是有心人為白鷺_。（白鷺）2紅日初升，_。河出伏流，_。天戴其蒼，_。縱有千古，橫有八荒。少年中國說）3秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉_地朝

9、窠里飛去。_的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，_，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人_。（四季之美）4學了古人談讀書一課，你積累了哪些關于讀書的名言警句？選擇一句寫下來。_20. 根據課文內容填空。1“始知所向金龍聽，_。”歐陽修這句詩道出了 _的可貴；“_，小人之交甘若醴。”揭示了友誼的真諦。2愛的教育一書是意大利作家亞米契斯根據_ 改編而來；魯濱遜在荒島上救了一個野人，取名為_。3在我們讀的詩中，有振興國家的壯志：“我勸天公重抖擻，_”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，_。”有將士思鄉的深情：“聒碎鄉心夢不成，_。”有古人讀書的體會：“_，為有源頭活水來。”4中國詩詞的內涵極其

10、豐富，詩中有景，“西塞山前白鷺飛，_”詩中有情，“死去元知萬事空，_”詩中有理：“問渠哪得清如許，_”。21. 根據所學內容填空。 1._，從來急；_，光陰迫。一萬年太久，_。 2.將相和一文中主要寫了“_”“_”“_”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。 3.什么比獵豹的速度更快一文通過_的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能加快閱讀的速度。 4.關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（_） A盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D閱讀時重

11、點關注有趣的故事情節，其余部分可以快速跳過課內閱讀22. 課內閱讀。商人夾（ji ji）了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮（xin xin）的空氣。莊嚴的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散（sn sn）場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩（hu hu）笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了

12、。1文段選自課文_。2用“”畫去文中加點字的錯誤讀音。3照樣子，根據第1自然段的內容填空。（沿河做生意）的商人（_）的青年婦女（_）的孩子（_）的莊嚴老人4畫“ ”的句子運用了_的修辭手法，寫出了威尼斯由_到_的過程。5根據你對威尼斯的了解，為它寫一句宣傳標語。_23. 閱讀四季之美，回答問題。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠

13、里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。1判斷下面的說法是否正確，用或表示。（1）文中寫了“黎明”“夜晚”“黃昏”“早晨”四個時間段，選材視角獨特。（_）（2）作者運用了動靜結合的寫法，用靜態描寫春天，用動態描寫夏天。（_）（3）寫秋天的黃昏，作者用“夕陽斜照”“夕陽西沉

14、”“夜幕降臨”，形象地寫出了太陽落山的動態過程。（_）（4）作者喜歡冬天的早晨，是因為能看到雪落或遍地鋪滿白霜的美景。（_）2試舉一例，說說你從文中哪里體會到作者感受很細膩。_3你在怎樣的景致中有過心曠神怡的感受？把這個景致生動地描寫出來。_24. 課內閱讀。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1先解釋句中加點的字詞，再翻譯句子。干將發硎，有作其芒。硎：_句意：_2這段選文主要

15、描寫的事物有_、_、_、_、_、_、_用這些事物來贊美_。3關于“縱橫”的說法不正確的一項是（）A我們國土南北東西的距離。B既指時間之長，又指空間之廣。C為下句所表現少年中國的“前途”展現了無比廣闊的前景。25. 讀課文片段，完成練習。老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破

16、舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1對下列詞語理解有誤的一項是（ ）A臥病：因病躺下B行裝：出門時帶的衣服C精致：精巧細致2選段是寫父親和姑爹送“我”去_。3下列選項中，對畫線句子的概括最恰當的一項是（ ）A母親生病了，不能給“我”準備好行裝。B父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。4父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。_5讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_26. 課內閱讀，回答問題。將相和（節選）有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了

17、，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰（ ），背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（ ），連忙熱情地出來迎

18、接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。1給加點的字注音。2在（ ）里填漢字。3選文中有兩個問句，第一個是_句，第二個是_句。請將第二個問句換個說法，使句意不變：_4請用一個成語概括文中畫“”的句子，并將其填入文中括號里。5用“ ”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。6讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？_作文27. 習作。你對中國的世界文化遺產有哪些了解呢？請從中國的世界文化遺產中，選擇你感興趣的一處寫一寫。題目自擬，450字左右。_28. 習作天地。1題目向你推薦 2提示題目橫線處可以填寫“一本書”“一篇

19、文章”“一部電影”“一部電視劇”3要求先把題目補充完整，重點寫出向別人推薦的理由，不少于450字，要注意書寫工整，語句通順。_29. 習作。你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點突出，配上獨特的畫風和夸張的情節，留給我們留下深刻的印象。“漫畫”你身邊的一個人，突出她（他）特點，再選擇一件能突出其特點的事情來寫。題目自擬，內容具體，語句要通順，不少于450字。_答案1、松鼠 清秀 玲瓏 杏仁 鳥窩 梳理 勉強 狹窄 惹惱 光滑2、酥軟 胸膛 驚疑 慰問 嶄新 繁忙 眷戀 清醒3、纏著 糕餅 吩咐 懂事 沉浸 榨油 愛慕 鏡匣4、繁忙 停泊 由衷 鍛煉 露餡 縱橫 簇擁 禱告 窗簾 吆喝5、手腕 水桶 欺

20、詐 剃頭 碗筷 擁抱 炸彈 鼻涕6、遐想 拇指 山寨 沙漠 無暇 山姆 塞外 寂寞 7、陵園 剔除 拱手 銷毀 欺凌 踢球 供應 消滅 8、炒菜 膽怯 招收 荊條 抄寫 法律 照耀 刑法9、之所以 是因為 不但 還 不是 而是 無論 都 10、分辨 分辨 鎮靜 安靜 靜寂11、啟示 啟發 不但 而且 如果 就 只有 才12、堅強 堅定 堅決 突出 杰出 13、圓明園的毀滅難道不是祖國文化史上不可估量的損失嗎？ 我非常肯定這位老人就是曉東的爺爺。 隊長對將軍說，晚飯后他們就可以把油布都掀開，讓將軍看看菜地的全貌。 太陽雖然離我們很遠很遠但是和我們的關系非常密切。 松鼠是動物。14、孩子扎進了海里

21、。 沒有什么能夠阻擋那些駿馬飛馳到遠方。 雖然故鄉的水不能像洞庭湖那樣氣派，但是也頗有煙波浩渺之勢。 草船借箭這篇課文是三國演義中的一個故事。 武松問店家，叫他做什么，他又不少店家酒錢。 船長用槍指著男孩，男孩不得不咬牙縱身從橫木上跳進海里。 小嘎子圍著小胖墩兒像猴子一樣蹦來蹦去。 古老的威尼斯沉睡在寂靜的夜幕中。15、秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。 因為進入秋天，天氣變涼，所以家鄉的人們在小溪里擺了一排搭石。 桂花開了，香飄十里。 西北風的呼嘯聲，使我一夜都沒睡安穩。 飛機呼嘯著凌空而過。16、像微風一樣和煦，像朝陽一樣溫暖，我每當看見媽媽的笑臉，就感受到媽媽濃濃的愛。 讀了法布爾的昆蟲記，

22、我對有關動物的書越來越感興趣。 我被學校圖書館那豐富的圖書吸引著。 打開智慧大門的鑰匙 一面鏡子17、完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 靜以修身 儉以養德 戒奢以儉 當思來之不易 恒念物力維艱 知之為知之 不知為不知 心到 眼到 口到 要有志 要有識 要有恒 寂寞開無主 更著風和雨 一任群芳妒 只有香如故18、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩 韻在骨子里的散文詩 居高聲自遠 非是藉秋風19、嵌在玻璃框里 設計的鏡匣 其道大光 一瀉汪洋 地履其黃 急急匆匆 成群結隊 夜幕降臨 心曠神怡 書籍是全世界的營養品。20

23、、不及林間自在啼 自由 君子之交淡如水 兒子的日記 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故園無此聲 問渠哪得清如許 桃花流水鱖魚肥 但悲不見九州同 為有源頭活水來21、多少事 天地轉 只爭朝夕 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 對比 D22、1威尼斯的小艇2ji xin sn hu3 高聲談笑 呼吸新鮮空氣 去做禱告 4 擬人 動 靜 5來水上名域，賞異域風情。23、1 2寫春天的黎明，用“魚肚色”“紅暈”“紅紫”寫出了顏色的變化，從“一點兒一點兒泛著”“染上”讓人感覺到天在慢慢變亮，有一種舒緩的動態美。3一群可愛的大雁在藍湛湛的天空展翅飛翔。遠處，連綿起伏的高山一座挨著一座，像一幅美麗的風景畫。

24、24、1磨刀石。 寶劍剛磨出來，鋒刃大放光芒。 2紅日 大河 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 干將 少年中國 3A25、1B2入學3B4為了省吃儉用供“我”上學5小船上承載了父親對我的愛。26、1xe chng2避 袍3疑問 反問 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。 4負荊請罪5秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削（ ）弱趙國的力量，秦國必然乘（ ）機來打我們。我所以（ ）著廉將軍，為的是我們趙國啊！6廉頗是一個勇敢認錯、知錯就改的人；藺相如以國家利益為重，是一個顧大局、識大體、胸懷寬廣的人。27、范文：避暑山莊避暑山莊是皇上夏天避暑打獵的地方，共修建了87年，歷經康

25、熙、雍正、乾隆三代皇帝。從麗正門進去以后，我們看到了一對獅子，一個是雄獅，一個是雌獅，當年日本兵進攻中國時，看上了這一對獅子，但怎么拉也拉不走，準備第二天把獅子炸掉，看門的老爺爺晚上在獅子眼睛上抹了雞血，日寇以為是獅子流血淚了，就跑了。我們又看到了乾隆皇帝題的“避暑山莊”四個大字，其中“避”字還多了一橫，乾隆皇帝說避暑山莊不能讓人認為他是來逃避政務的，所以才在下面加了一橫。走到了慈禧太后的房間，里邊的味道非常難聞，我聽得迷迷糊糊，導游正指著慈禧的物品對太后的三大愛好一一作介紹：“一是唱戲，二是賭博，三是玩狗。”玩狗！我忽然來了精神，專注的看起她給狗做的衣服來。看過慈禧的房間后，我們休息了一會就出去了。我想：哈哈，我竟然跟慈禧太后有同樣的愛好玩狗，真是太有趣了！這次去避暑山莊我只有一個遺憾，就是沒有在避暑山莊到電視里面排戲的地方看一看。如果下一次還有機會，我一定要去看一看。28、例文：向你推薦一本書同學們，相信你們一定都看過很多書吧，我也不例外，如果你要問我最喜歡看的書是什么？我會毫不猶豫地告訴你，是安徒生童話，今天，我就要把這本好書推薦給