1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學下學期教育科研工作計劃一、指導思想以新課程標準為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。二、工作目標1.在校長室領導下組織、管理、指導、協調學校的教育教學改革和實驗研究，努力使教育教學改革和實驗研究促進學校辦學水平整體提高。2.結合我校實際，不斷提高語文、數學、英語、體育、藝術、科信等各個課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不

2、斷出現的新情況、新問題，并不斷總結經驗，完善各課題組建設的各項制度和措施。3.構建學習型校園，培養研究型教師，提高教師專業發展水平，組織教師圍繞課題研究學習專著、緊密結合教學實踐認真反思，倡導有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長為校學術帶頭人。4.提高研究的效率，確保課題研究的質量，課題研究不僅要重申報、重結題、重成果，更要重實踐、重過程、重內涵。同時通過課題研究，提高課堂教學效益。5.總結和推廣教育科研成果，關注和捕捉最新教科研動態，教師發表、獲獎文章情況定期予以公布；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發表、獲獎文章情況，為教師開展教科研工作提供優質服務。三、具體工作(一)理論學習“

3、腹有詩書氣自華”。教師潛心于閱讀中，自然不會心浮氣躁，做事自會思考成熟穩妥。因此，新的一年中要大力倡導讀書。1.請求校辦公室的幫助，與其他科室整合，要求辦公室主任發動，每個辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”，動員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄。以此營造濃郁的讀書氛圍，創造便捷的讀書方式，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中。2.開展導師和青年教師共同精讀一本書給教師的建議活動，導師在了解書的內容后，按照需要設置若干問題，帶著青年教師根據擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率，協同“教師發展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動。3.倡導教師到圖書

4、館借閱圖書或雜志，提倡教師自主購買教育類專業書籍，凡是閱讀后送交學校圖書館的，建議學校貼補購書費用。(二)課題研究聯合教導處、教師發展中心，形成教科研共同體，各科組重點做好根據目標、教學重難點進行設置環節問題的研究。教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據不同的課型，有意識地運用。在教學活動中進行三級設問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探索，提高課堂教學的有效性。1.繼續做好課題組的每月一份課題研究主題材料學習，指引各子課題的研究方向。2.課題引領各組教研活動，與教導處形成教科研共同體，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教

5、師專業發展的功能。建議實行主題教研活動(擬四月巧追問，善互動)，繼續開展課例研討，把教學設計、課例和設計意圖及相關思考等資源上傳校園網上的“備課系統”，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動幫助來提高；完成這些程序后，抽簽確定老師來執教亮相，該任課教師要來回認真分析他人提的建議，以達到觸類旁通的目的；集累并優化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒。3.根據市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀摩活動(中期成果鑒定)。4.認真參加活動。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準時參加各次市級教科研活動，力爭安排好課務，認真參加不扣分，活動研討展廬柏風采。(三)網站建設繼續根據市教科室對教科研工作的考核

6、要求，沿襲“_”期間的經驗，在教技室的幫助下建設好“_”課題研究專題網站，在該網站上上傳學校“_”主課題的實施研究過程中的活動資料如精彩教學設計、說課評課、聽課思考、實驗反思、活動簡訊等等以及課題研究學習資料、課題研究動向等等，融教師教學、研究和反思于一體，把持續性的學習和實實在在的教育科研融入了便捷的網絡空間，幫助教師轉變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養學生可持續發展的能力，以嶄新的方式促進教師專業成長。(四)論文撰寫綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領導和教科主任必須發表一篇論文；_%以上中層領導發表論文；_%以上專任教師有論文發表或獲獎。本學期根據各級科研部門的要求，收

7、集好了各類征文信息，為參加各學科論文競賽，重點是為了參加“教海探航”活動，安排科研組“論文研討活動”，對教師的論文進行篩選，邀請專家指導修改，把好質量關，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿。(五)經典誦讀我們學校現被評為“江蘇省第二批中華經典誦讀基地”，把中華經典誦讀作為特色，全員參與，處處有痕。在校園古詩文化氛圍的營造上，班級文化、校園文化環境的布置上進一步彰顯特色，滋潤詩情。1.繼續營造班級經典誦讀氛圍，各班利用黑板報、誦讀角及創造性的詩文等布置誦讀環境，建設班級小小圖書館。2.籌備開發中高年級校本教材廬柏孩子品美文，組建編委人員，選擇經典美文，設計各欄目，編輯校本教材廬柏孩子品美文。3

8、.抓好抓實各年級課前兩分鐘誦讀，要求教師參與，帶領學生根據誦讀考段篇目認真誦讀，年級組長不定期檢查各班誦讀情況。4.協助教導處舉行“陽光廬柏閱讀節”，每周定時間開展師生共讀經典圖書活動，并舉行“書香潤心田，經典育圣賢”班班誦比賽。5.繼續進行誦讀考段、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導下進行考段，并根據學生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”，在素質報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學生激勵，(六)校刊出版在進行網絡教科研，促進教師成長的同時，我們繼續出版校級教科研刊物陽光廬柏教師版第_期、鼓勵師生積極投稿，為師生創設一個學習、反思、交流

9、的平臺。本學期的教科研工作將在校長室的指導和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實做細做優。2022年小學下學期教育科研工作計劃（二）本學期小學數學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，抓好青年教師的培養，提高小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學研究活動和課題研究，改進數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的發展。一、認真組織教育教學理論的學習。1.認真學習教育教學理論。(1)各鎮(小學)應繼續采用多種學習形式，進一步學習數學課程標準和數學課程標準解讀等有著課程改革的材

10、料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數學課程改革的深入發展。(2)各鎮(小學)還應組織相關年級的教師繼續學習數學教學大綱(試用修訂版)，領會數學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數學課堂教學，提高課堂教學的水平。2.注重理論聯系實際。重視理論聯系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，加強數學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。二、努力抓好數學課程改革工作。1.認真做好教材分析培訓工作。(1)期初對全區二年級數學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內

11、容及其編排特點，理解教材所體現的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。(2)各鎮(小學)要以鎮(學校)為單位，由分管數學教學的教導主任和一年級數學教研組長負責，結合學校實際采用恰當形式，對數學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。2.切實開展新教材的教學研究活動。新課程實施的重點主要體現在新教材課堂教學的實施上。區擬在_月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現場教學，交流教學經驗，提高計算與解決實際問題的教學質量。各鎮(小學)要組織一、二年級數學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。3.開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改

12、基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。(1)課改小組成員要加強對數學課程改革信息和數學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2-_次交流和研究活動。(2)區確定牛塘中心小學為小學數學學科基地學校，加強數學教學的研究，積累資料和經驗，逐步發揮示范作用。(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經驗。(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。三、開展現行教材的教學研究活動。現行數學教材的教學，要以數學教學大綱(試用修訂版)的精神和新

13、的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(小學)要繼續重視抓好現行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：1.做好學校數學教學情況的調研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎、有針對性。_月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。_月份舉行全區現行教材教學研究活動，觀摩和討論數學課堂教學，促進我區數學課堂教學的改革。_月份召開畢業班復習工作會議，研究畢業班復習工作。四、認真抓好課題研究工作。教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促