1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年小學五年級語文特長生培養教學計劃一、培養目的掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學生綜合素質，培養創新精神和實踐能力。二、培養的過程與步驟、準備階段與學生學習記敘文有關知識。向學生講述這次活動的內容及要求，讓學生對這次活動有一個初步了解。制訂本次實驗活動的內容和時間(略)、實踐階段(_)開展堂上分鐘說話活動。訓練宗旨通過說話訓練，使學生對記敘文的要素進一步加強理解，在活動中展示學生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。具體操作每課每次人，開始階段先由教師出題，如今天早上我做了些什么、今

2、天我遇到了什么難題，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學生自己定一個題目。(_)進行_分鐘朗讀訓練訓練目的培養學生良好的讀書習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關系，理解記敘的詳略。具體操作每課一人，輪流進行。課前布置學生準備一篇寫人或記事的記敘文(或片斷)，讀時要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。(3)每天做筆記訓練目的讓學生學會片斷描寫。操作過程每個同學準備好一個筆記本，然后讓學生在每天要通過看書記錄一些人物的肖像描寫(或語言、動作、心

3、理、場景等描寫)。雖然寫的很簡短，但是寫的很具體全面，一直都在找這個計劃表，值得讓人借鑒，今后的教學中會多多學習的。2022年小學五年級語文特長生培養教學計劃（二）一、指導思想通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力，培養學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心，注重激發學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與:在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

4、3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。4、心理健康:充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。三、學生分析我校地處城、農、牧區結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術;課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過

5、小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質，培養競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發展。五、射門動作要領1、立得要穩:支撐腳的位置要正確、穩定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快:完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。4、下腳要狠:腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。5、向前跟進:射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。六、學校場地器材_人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。七、教學思路1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。3、學習