1、精品文檔 精心整理試卷第 =page 1 1頁，總 =sectionpages 3 3頁精品文檔 可編輯的精品文檔2.1溫度和溫標【學習目標】1.知道系統的狀態參量及平衡態.2.明確溫度的概念，知道熱平衡定律及其與溫度的關系.3.了解溫度計的的原理，知道熱力學溫度與攝氏溫度的換算關系【知識梳理】一、狀態參量與平衡態1熱力學系統和外界(1)熱力學系統：由大量分子組成的研究對象叫作熱力學系統，簡稱系統(2)外界：系統之外與系統發生相互作用的其他物體統稱外界2狀態參量：用來描述系統狀態的物理量常用的狀態參量有體積V、壓強p、溫度T等3熱力學系統的狀態參量(1)體積V：系統的幾何參量，它可以確定系統的

2、空間范圍(2)壓強p：系統的力學參量，它可以描述系統的力學性質(3)溫度T：系統的熱學參量，它可以確定系統的冷熱程度4平衡態：在沒有外界影響的情況下，系統內各部分的狀態參量達到的穩定狀態5平衡態的理解(1)熱力學的平衡態與力學的平衡態的意義不同，熱力學的平衡態是一種動態平衡，組成系統的分子仍在不停地做無規則運動，只是分子運動的平均效果不隨時間變化，表現為系統不受外界的影響，狀態參量(壓強、體積和溫度)不隨時間變化(2)平衡態是一種理想情況，因為任何系統完全不受外界影響是不可能的二、熱平衡與溫度1熱平衡：兩個相互接觸的熱力學系統，經過一段時間，各自的狀態參量不再變化，說明兩個系統達到了平衡，這種

3、平衡叫作熱平衡2熱平衡定律：如果兩個系統分別與第三個系統達到熱平衡，那么這兩個系統彼此之間也必定處于熱平衡3.熱平衡定律的意義決定兩個系統是否達到了熱平衡的最主要參量是溫度因為互為熱平衡的物體具有相同的溫度，所以在比較各物體的溫度時，不需要將各物體直接接觸，只需將溫度計分別與各物體接觸，即可比較溫度的高低溫度：熱平衡中，表征“共同的熱學性質”的物理量5熱平衡與溫度(1)對溫度的理解宏觀上，表示物體的冷熱程度微觀上，反映分子熱運動的劇烈程度一切達到熱平衡的物體都具有相同的溫度(2)溫度計的測溫原理若物體與A處于熱平衡，它同時也與B處于熱平衡，則A的溫度等于B的溫度，這就是溫度計用來測量溫度的基本

4、原理6熱平衡的性質：達到熱平衡的系統都具有相同的溫度7平衡態與熱平衡的區別和聯系平衡態熱平衡區別研究對象一個系統兩個接觸的系統判斷依據系統不受外界影響，狀態參量不變兩個系統的溫度相同聯系處于熱平衡的兩個系統都處于平衡態三、溫度計與溫標1確定一個溫標的方法(1)選擇一種測溫物質(2)了解測溫物質用以測溫的某種性質(3)確定溫度的零點和分度的方法2熱力學溫度T與攝氏溫度t(1)攝氏溫標：一種常用的表示溫度的方法規定標準大氣壓下冰的熔點為0 ，水的沸點為100 ，在0 和100 之間均勻分成100等份，每份算做1 .(2)熱力學溫標：現代科學中常用的表示溫度的方法熱力學溫標表示的溫度叫熱力學溫度用符

5、號T表示，單位是開爾文，符號為K.(3)攝氏溫度與熱力學溫度的關系為Tt273.15 K.3“溫度”含義的兩種說法(1)宏觀角度：表示物體的冷熱程度(2)熱平衡角度：兩個處于熱平衡的系統存在一個數值相等的物理量，這個物理量就是溫度4常見溫度計及其原理名稱原理水銀溫度計根據水銀熱脹冷縮的性質來測量溫度金屬電阻溫度計根據金屬的電阻隨溫度的變化來測量溫度氣體溫度計根據氣體壓強隨溫度的變化來測量溫度熱電偶溫度計根據不同導體因溫差產生電動勢的大小來測量溫度溫度計測溫原理一切互為熱平衡的系統都具有相同的溫度溫度計與待測物體接觸，達到熱平衡，其溫度與待測物體相同【隨堂演練】一、單選題1下列說法正確的是（）A

6、因為分子間存在著斥力，所以破碎的玻璃不能簡單地拼接在一起B同溫度的氧氣和氫氣，它們的分子平均速率相等C兩分子間的分子勢能一定隨距離的增大而增大D布朗運動不是分子的運動，但間接地反映了液體分子運動的無規則性2當物體的溫度升高時，物體分子的平均動能（）A一定變大B一定變小C一定不變D如何變化無法確定3關于內能、溫度和分子的平均動能，下列說法正確的是（）A物體的溫度越低，則物體的內能一定越小B物體的溫度越低，則物體分子的平均動能一定越小C物體的內能可以為零D物體做加速運動，由于速度越來越大，因此物體分子的平均動能越來越大4關于分子動理論，下列說法中正確的是（）A布朗運動就是液體或者氣體分子的無規則運

7、動B兩個鄰近分子間不可能同時存在斥力和引力C在擴散現象中，溫度越高，擴散得越快D溫度是分子平均速率的標志5嚴冬，湖面上結了厚厚的冰，但冰下面魚兒仍在游動，為了測出冰下水的溫度，徐強同學在冰上打了一個洞，拿來一支實驗室溫度計，用下列四種方法測水溫，正確的做法是（）A用線將溫度計拴牢從洞中放入水里，待較長時間后從水中提出，讀出示數B取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計測瓶中水的溫度C取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶提出，立即從瓶外觀察溫度計的示數D手拿溫度計，從洞中將溫度計插入水中，待較長時間后取出立即讀出示

8、數6下列說法中正確的有（）A溫度相同的鐵塊和木塊，鐵塊感覺涼，這說明鐵塊中分子的平均動能小于木塊中分子的平均動能B液體表面層分子間的平均距離等于液體內部分子間的平均距離C油膜法估測分子大小的實驗中，所撒痱子粉太厚會導致測量結果偏大D已知阿伏伽德羅常數和某物質的摩爾體積就可以確定該物質每個分子的體積二、填空題7如圖所示，兩個絕熱的、容積相同的球狀容器A、B，用帶有閥門K的絕熱細管連通，相鄰兩球球心的高度差為h。初始時，閥門是關閉的，A中裝有2mol的氦（He），B中裝有2mol的氪（Kr），二者的溫度和壓強都相同。氣體分子之間的相互作用勢能可忽略。現打開閥門K，兩種氣體相互混合，已知兩種氣體的摩

9、爾質量，最終每一種氣體在整個容器中均勻分布，兩個容器中氣體的溫度相同。則兩種氣體混合后的溫度_（填“高于”或“等于”或“低于”）混合前的溫度，混合后氦分子的平均速率_（填“大于”或“等于”或“小于”）氪分子的平均速率。三、實驗題8為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些”這位同學的判斷是否正確？請說明理由_要使甲、乙升高相同的溫度，應給_加熱更長的時間，這說

10、明_的吸熱能力強些如果已知甲的比熱容是，則乙的比熱容多少？_參考答案1D【詳解】A破碎的玻璃不能拼接在一起，是因為分子間距達不到分子作用力的范圍，A錯誤；B溫度是分子平均動能的標志，相同溫度下所有分子的平均動能均相同，B錯誤；C當分子力表現為引力時，分子勢能隨分子間距離的增大而增大，當分子力表現為斥力時，分子勢能隨分子間距離的增大而減小，C錯誤；D布朗運動是懸浮在液體中的固體顆粒的運動，不是分子的運動，但間接地反映了液體分子運動的無規則性，D正確。故選D。2A【詳解】溫度是分子平均動能的標志，則當物體的溫度升高時，物體分子的平均動能一定變大。故選A。3B【詳解】AB溫度是分子平均動能的標志，溫

11、度低說明分子平均動能小，但內能不一定小，故A錯誤，B正確；C一切物體的分子都在永不停息的做無規則運動，所以一切物體都具有內能，故C錯誤；D物體的分子動能與物體的宏觀的運動無關，故D錯誤。故選B。4C【詳解】A布朗運動就是液體或者氣體中小顆粒的無規則運動，所以A錯誤；B兩個鄰近分子間斥力和引力是同時存在的，所以B錯誤；C在擴散現象中，溫度越高，分子熱運動越激烈，擴散得越快，所以C正確；D溫度是分子平均動能的標志，所以D錯誤；故選C。5C【詳解】A用線將溫度計拴牢從洞中放入水中，待較長時間后從水中提出，讀出示數，不符合溫度計的使用方法，故A錯；B水灌滿瓶后取出，溫度會升高，不再是湖水的溫度，相當于

12、取出溫度計讀數，故B錯；C取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計示數，這樣能保證瓶取出后，溫度計的示數不會降低，故C正確；D取出溫度計讀出示數，不符合溫度計的使用方法，故D錯誤。故選C。6C【詳解】A溫度是分子平均動能的標志，則溫度相同分子的平均動能相同，所以A錯誤；B液體表面層分子間的平均距離大于液體內部分子間的平均距離，所以B錯誤；C油膜法估測分子大小的實驗中，所撒痱子粉太厚會導致面積S減小，則由 可得測量結果偏大，所以C正確；D已知阿伏伽德羅常數和某物質的摩爾體積就可以確定固體物質每個分子的體積，氣體分子的體積不能確定，只能確定氣體分子所占空間的體積，所以D錯誤；故選C。7低于 大于 【詳解】1因為兩種氣體混合以后重心升高，重力勢能增大，根據能量守恒定律可知內能要減小，理想氣體的內能由溫度決定，所以溫度要降低。2因為混合后兩種氣體的溫度相同，兩種氣體分子的平均動能相等，而氦分子的質量小于氪分子的質量，所以混合后氦分子的平均速率大于氪分子的平均速率。8加熱時間相同，吸收熱量相等 乙 乙 乙的比熱容為 【詳解】(1)升高的溫度大不代表吸收的熱量多，吸收熱量的多少是一樣的，因為是用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量是相等，甲和乙吸收的