1、第二單元5阿Q正傳(節(jié)選)基礎(chǔ)過關(guān)練閱讀下面的文字,完成13題。現(xiàn)在好了。一天清朗,使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著,思想和激情會(huì)悄悄爬出來,追隨你的目光,在你看得見、想得到的地方,拉開綿長的、想象的線。那時(shí),如果你鋪開紙,記下一段旋律,那么每個(gè)音符,都會(huì)依照靈感的指令,立即冒出頭來,尋找自己合適的位置。你的全部才智和學(xué)問,都會(huì)竭盡全力,去成就你的事業(yè)。那個(gè)名叫“創(chuàng)造”的詞匯,或者會(huì)與你不期而遇。我是如此看重心境,就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵護(hù)著自己的心靈,不讓它在堅(jiān)硬的石板上碰傷;更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣,遮蔽心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒忌都難免如同浮云占據(jù)

2、心靈;那時(shí),便需要涼爽潔凈的風(fēng),勁猛地吹過,蕩滌濁塵,讓心靈的上空。清朗,是一泓不曾污染過的清泉,是一張能隨時(shí)擦洗干凈的黑板,是一片收割之后可以重新耕種的土地,是一片能在深夜凈化空氣的青青林子。誰的心,都不可能永遠(yuǎn)是一張白紙。所以,我們要及時(shí)地?fù)Q掉那些涂污了的紙張,去面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變的世界。1.文中使用了哪些修辭手法()A.擬人、排比、比喻B.夸張、排比、對(duì)偶C.擬人、借代、對(duì)偶D.夸張、借代、比喻2.文中畫波浪線的句子可改寫成:“我呵護(hù)著自己的心靈,膽戰(zhàn)心驚地,不讓它碰傷,在堅(jiān)硬的石板上;更不讓污濁的欲念,遮蔽心靈的天空。”從語意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M

3、線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。4.在下面文字的橫線上補(bǔ)寫兩句話,所寫句子的修辭、句式必須和所給句子相同。(字?jǐn)?shù)不要求統(tǒng)一)文學(xué)家的魯迅,是長空雁群中的一只頭雁,鳴叫喚醒腐朽文化下的愚昧國民;思想家的魯迅,;革命家的魯迅,。5.閱讀下面的漫畫,按要求作答。魯迅提過,“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫村學(xué)校的音樂課卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合畫面說明理由。6.下面文段有四處語言表達(dá)的問題,請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。“云綜藝”在內(nèi)容主題策劃上緊扣“以宅防疫”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和公眾當(dāng)下的情

4、感需求,著重凸顯陪伴感和公益性。一些“云錄制”的節(jié)目,不約而同對(duì)準(zhǔn)了明星嘉賓作為一般普通人的常態(tài)生活,大都采取第一視角的Vlog短視頻、直播等形式,以訪談、脫口秀、生活記錄等形式,圍繞健康、美食、運(yùn)動(dòng)、音樂等為主題展開。盡管沒有現(xiàn)場配樂、臺(tái)本設(shè)計(jì)和多角度的攝影,嘉賓甚至穿著家居服素顏出鏡,但節(jié)目完全回歸內(nèi)容本身,為觀眾帶去了不同以往的一次視覺體驗(yàn)。同時(shí),棚內(nèi)綜藝準(zhǔn)備充分,臺(tái)本完善,盡可能避免出現(xiàn)各種意外情況不同,“云錄制”模式少了這些“設(shè)計(jì)”,更接近于對(duì)嘉賓日常生活的真實(shí)呈現(xiàn),因此也有不少有趣時(shí)刻。片段讀寫練一、閱讀下面的文字,完成問題。“這時(shí)未莊的一伙鳥男女才好笑哩,跪下叫道,阿Q,饒命!誰

5、聽他!第一個(gè)該死的是小D和趙太爺,還有秀才,還有假洋鬼子,留幾條么?王胡本來還可留,但也不要了。”“東西,直走進(jìn)去打開箱子來:元寶,洋錢,洋紗衫,秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠,此外便擺了錢家的桌椅,或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了,叫小D來搬,要搬得快,搬得不快打嘴巴。”“趙司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒有辮子的男人睡覺,嚇,不是好東西,秀才的老婆是眼胞上有疤的。吳媽長久不見了,不知道在那里,可惜腳太大。”(節(jié)選自魯迅阿Q正傳,有刪改)1.()根據(jù)這幾段描述,概述阿Q的“革命”理想。這體現(xiàn)了阿Q怎樣的性格特點(diǎn)?二、閱讀下面的文字,完成問題。那時(shí)候剛好下著雨

6、,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在馬路的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。“誰叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑落下來的小雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上。隨著一陣尖銳的剎車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天,好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動(dòng)作,卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里含著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。

7、沒有人知道那躺在街面上的,就是我的,蝴蝶。這時(shí)她只離我五米,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。為什么呢?只帶一把雨傘?然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?媽:我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。(節(jié)選自陳啟佑永遠(yuǎn)的蝴蝶,有刪改)2.()小說中多次寫到“雨”,這“雨”在文中起什么作用?三、閱讀下面的文字,完成問題。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力,不過,我給她

8、做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車,不過,我肯定她也是給我做風(fēng)箏和去年一樣,和前年也一樣。我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭,用彩紙包起來,高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊。奎尼知道那是牛肉骨頭,饞得坐在樹下呆望著,該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她,踢被子,翻枕頭,就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿:“我一點(diǎn)也睡不著,心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎?”我倆在床上擠作一團(tuán),她在我的手心里寫“我愛你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你長大。你長大了,我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎?”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。

9、我上了軍事學(xué)校。我也有了新家,但那不算數(shù)。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也沒回去過。她還待在那里,有奎尼做伴,后來只剩她一個(gè)人。(她寫道:“昨天,梅西的馬踢傷了奎尼,傷得很重。謝天謝地,她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里,用童車推到草地”)以后幾年的十一月里,她還是做水果蛋糕,她一個(gè)人,沒有從前做得多,不用說,總是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來。(節(jié)選自杜魯門卡波特一個(gè)圣誕節(jié)的回憶,有刪改)3.()文中畫線句表達(dá)了“我”什么樣的情感?四、微寫作。4.()電影阿Q正傳在結(jié)束前增加了畫外音:“阿Q死了,他雖沒有女人,但并不如同小尼姑所罵的那樣斷子絕

10、孫了。因?yàn)閾?jù)考察家們考證說,阿Q還是有后代的,而且子孫繁多,至今不絕”你如何看待這樣的處理?請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容闡明你的觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)明確,言之成理。模擬練閱讀下面的文字,完成13題。(15分)白光魯 迅陳士成一見縣考的榜,便先在十二張榜的圓圖里細(xì)細(xì)地搜尋陳字,陳字也不少,似乎也都爭先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來,然而接著的卻全不是士成這兩個(gè)字。涼風(fēng)吹動(dòng)他斑白的短發(fā),初冬的太陽還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了,臉色越加變成灰白。這時(shí)他其實(shí)早已不看到什么墻上的榜文了,只見有許多烏黑的圓圈,在眼前泛泛的游走:雋了秀才,上省去鄉(xiāng)試紳士們千方百計(jì)的來攀親,深悔先前的輕薄,發(fā)昏屋宇全新了,門口是旗桿和匾

11、額他平日安排停當(dāng)?shù)那俺?這時(shí)候又像受潮的糖塔一般,剎時(shí)倒塌,只剩下一堆碎片了。他覺得渙散了身軀,惘惘的走向歸家的路。他剛到自己的房門口,七個(gè)學(xué)童便一齊放開喉嚨,吱的念起書來。“回去罷。”他遲疑了片時(shí),這才悲慘的說。他們一溜煙跑走了。“這回又完了!”他大吃一驚,分明就在耳朵邊的話,回過頭去卻并沒有什么人,仿佛又聽得嗡的敲了一聲磬,自己的嘴也說道:“這回又完了!”他屈指想,十一,十三回,連今年是十六回,竟沒有一個(gè)考官懂得文章,有眼無珠,也是可憐的事,便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了,驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試帖來,拿著往外走,剛近房門,卻看見滿眼都明亮,連一群雞也正在笑他,便禁不住心頭突突

12、的狂跳。別家的炊煙早消歇了,而陳士成還不去做飯。空中青碧到如一片海,月亮對(duì)著陳士成注下寒冷的光波來,當(dāng)初也不過像是一面新磨的鐵鏡罷了,而這鏡卻詭秘的照透了陳士成的全身。他還在房外的院子里徘徊,耳邊又確鑿聽到急促的低聲說:“左彎右彎”他聳然了,記得了。那時(shí)他不過十歲有零的孩子,躺在竹榻上,祖母便坐在榻旁邊,講給他有趣的故事聽。伊說是曾經(jīng)聽得伊的祖母說,陳氏的祖宗是巨富的,這屋子便是祖基,祖宗埋著無數(shù)的銀子,有福氣的子孫一定會(huì)得到的罷,然而至今還沒有現(xiàn)。至于處所,那是藏在一個(gè)謎語的中間:“左彎右彎,前走后走,量金量銀不論斗。”今天鐵的光罩住了陳士成,白光如一柄白團(tuán)扇,搖搖擺擺的閃起在他房里了。“也

13、終于在這里!”他說著,獅子似的走進(jìn)那房里去,便不見了白光的影蹤。他慢慢的再定睛,白光卻分明的又起來了,這回更廣大,而且便在靠東墻的一張書桌下。陳士成不知怎的有些怕了,就張皇的點(diǎn)了燈。他移開桌子,極小心的,一鋤一鋤往下掘,然而深夜究竟太寂靜了,尖鐵觸土的聲音,總是鈍重的不肯瞞人的發(fā)響。陳士成心里仿佛覺得空虛了。其間,觸著一種古怪的小東西了。他又聚精會(huì)神的挖起那東西來,就燈光下仔細(xì)的看時(shí),那東西斑斑剝剝的像是爛骨頭。他已經(jīng)悟到這許是下巴骨了,而那下巴骨也便在他手里索索的動(dòng)彈起來,而且笑吟吟的顯出笑影,終于聽得他開口道:“這回又完了!”他凜然的發(fā)了大冷,同時(shí)也放了手,便再不敢向那邊看,但忽而耳朵邊又

14、聽得竊竊的低聲說:“這里沒有到山里去”陳士成似乎記得白天在街上也曾聽得有人說這種話,他不待再聽完,已經(jīng)恍然大悟了。他突然仰面向天,月亮已向西高峰這方面隱去,遠(yuǎn)想離城三十五里的西高峰正在眼前,周圍便放出浩大閃爍的白光來,而且這白光又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在前面了。“是的,到山里去!”他慘然的奔出去了。燈火結(jié)了大燈花畢畢剝剝的炸了幾聲之后,便漸漸的縮小以至于無有,那是殘油已經(jīng)燒盡了。第二天,有人在萬流湖里看見一個(gè)浮尸。那是一個(gè)男尸,五十多歲,渾身也沒有什么衣褲。或者說這就是陳士成。但鄰居懶得去看,也并無尸親認(rèn)領(lǐng),于是便由地保埋了。一九二二年六月(有刪改)注白光:民間傳說,埋藏著珠寶金銀的上方有時(shí)會(huì)有白光游移飄忽

15、。這是封建迷信的說法。圓圖:科舉時(shí)代縣考初試公布的名榜,將每五十名考取者的姓名寫成一個(gè)圓圖。制藝和試帖:科舉考試規(guī)定的公式化的詩文。1.()下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“像受潮的糖塔一般,剎時(shí)倒塌,只剩下一堆碎片了”運(yùn)用比喻修辭,真切地體現(xiàn)了陳士成科舉落榜,希望落空后的心理狀態(tài)。B.文中“這回又完了”這個(gè)句子多次出現(xiàn),增強(qiáng)了刻畫陳士成失望心理的效果,為下文他出現(xiàn)幻覺并發(fā)瘋埋下了伏筆。C.陳士成堅(jiān)持參加科舉考試十六次,但一直未考中,他認(rèn)為考官有眼無珠,不懂他的文章,其實(shí)是他能力不夠,達(dá)不到錄取標(biāo)準(zhǔn)。D.小說在陳士成死之前對(duì)燈火進(jìn)行了描寫,此時(shí)殘油燒盡,燈

16、花炸裂,燈火漸漸縮小以至消失,其實(shí)是暗示了他的命運(yùn)。2.()小說以“白光”為題,有什么好處?請(qǐng)簡要分析。(6分)3.()有人說,陳士成與魯迅筆下的孔乙己是同一類人,但又有所不同。請(qǐng)結(jié)合全文和自己的知識(shí)積累進(jìn)行探究。(6分)五年高考練文學(xué)類文本閱讀之梳理概括情節(jié)“梳理概括情節(jié)”,就是要求考生能夠按照一定的順序梳理情節(jié),并用簡潔的語言加以概括。高考試題一般有兩種:概括小說的部分情節(jié),如概括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中某一部分的情節(jié);概括全文的故事情節(jié),這種試題有時(shí)要求考生用一句話概括故事情節(jié),有時(shí)要求考生就某一角度對(duì)小說情節(jié)(情感變化)進(jìn)行概括。閱讀下面的文字,完成13題。(15分)微紀(jì)元(節(jié)選)劉慈

17、欣先行者知道,他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。那事已經(jīng)發(fā)生過了。其實(shí),在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船,在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈恰Ｓ詈絾T被稱為先行者。飛船航行了23年時(shí)間,由于速度接近光速,地球時(shí)間已過去了兩萬五千年。飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍(lán)色水晶球先行者閉起雙眼默禱著,過了很長時(shí)間,才強(qiáng)迫自己睜開雙眼。他看到了一個(gè)黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石,白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。飛船進(jìn)入低軌道,從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過,先行者沒有看到任何遺跡,一切都熔化了,文明已成過眼煙云。這時(shí)

18、,飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號(hào),顯示在屏幕上。先行者看到了一個(gè)城市的圖像:先看到如林的細(xì)長的高樓群,鏡頭降下去,出現(xiàn)了一個(gè)廣場,廣場上一片人海,所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺(tái)上,那兒站著一個(gè)漂亮姑娘,好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:“喂,我們看到你了!你是先行者?”在旅途的最后幾年,先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過的。在游戲里,計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號(hào),構(gòu)筑一個(gè)三維畫面,畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國的無數(shù)個(gè)虛擬世界,所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面,可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種

19、自動(dòng)裝置。“那么,現(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問。“您這樣的人嗎?”姑娘天真地反問。“當(dāng)然是我這樣的真人,不是你這樣的虛擬人。”姑娘兩只小手在胸前絞著,“您是最后一個(gè)這樣的人了,如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來。先行者的心如沉海底。“您怎么不問我是誰呢?”姑娘抬頭仰望著他,又恢復(fù)了那副天真神色,好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷。“我沒興趣。”姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球領(lǐng)袖啊!”先行者不想再玩這種無聊的游戲了,他起身要走。“您怎么這樣!全城人民都在這兒迎接您,前輩,您不要不理我們啊!”先行者想起了什么,轉(zhuǎn)過身來問:“人類還留下了什么?”“照我們的指引著陸,您就會(huì)知道!”先行者進(jìn)入了著陸艙,在那束信息

20、波的指引下開始著陸。他戴著一副視頻眼鏡,可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上,那姑娘唱起歌來:啊,尊敬的使者,你來自宏紀(jì)元!偉大的宏紀(jì)元,美麗的宏紀(jì)元,你是烈火中消逝的夢(mèng)人海沸騰起來,所有人都大聲合唱:“宏紀(jì)元,宏紀(jì)元”先行者實(shí)在受不了了,他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會(huì)兒,當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面的震動(dòng)時(shí),他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺:也許真的降落在一個(gè)高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時(shí),幻覺消失,失望使他渾身冰冷。先行者打開面罩,一股寒氣撲面而來,空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千

21、年左右的大地,到處可見巖漿流動(dòng)的波紋形狀,地面雖已開始風(fēng)化,仍然很硬,土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球,像地面上的幾個(gè)大水泡,反射著陽光。先行者又打開了畫面,虛擬世界中,那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著,廣場上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼穹中,明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞著他最后一個(gè)人類。孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他,那姑娘嫣然一笑。“您對(duì)

22、人類就這么沒信心嗎?”這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺到了什么,站起身來。他走近那個(gè)透明的半球,俯身向里面看。那個(gè)城市不是虛擬的,它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實(shí),它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。人類還在,文明還在。“前輩,微紀(jì)元?dú)g迎您!”(有刪改)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后,本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快,這兩種氛圍的更替,給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗(yàn)。B.地球領(lǐng)袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘,這一形象來自先行者的大腦信號(hào),是他對(duì)人類美好記憶的一部分。C.先行者著陸后,看到天空是“

23、黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色”,孤獨(dú)的感覺是像被雪崩所埋,這都是以身心感受來寫先行者對(duì)過去地球的深刻眷念。D.姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”,間接說明“微紀(jì)元”的人們繼承了以往的人類文明,科技水平已經(jīng)很高。2.請(qǐng)簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分)3.結(jié)合本文,談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。(6分)答案全解全析第二單元5阿Q正傳(節(jié)選)基礎(chǔ)過關(guān)練1.A“爬出來”“追隨”是擬人;“清朗,是一泓青青林子”是排比;把“心”比作“一張白紙”是比喻。2.答案原文是長句,原文分號(hào)前后的句子結(jié)構(gòu)基本一致,符合整句的特點(diǎn);原文中的“像骯臟的空氣”更生動(dòng)形象;“小心翼翼”更符合“呵護(hù)心靈”的狀態(tài)

24、。解析改后的句子多用短句,表達(dá)效果也很好,但要結(jié)合具體語境來分析。原文分號(hào)前后的句子結(jié)構(gòu)基本一致,修改后則改變了風(fēng)格。“膽戰(zhàn)心驚”與“小心翼翼”相比,很明顯后者更符合人物的心理狀態(tài)。原文中的“像骯臟的空氣”,更能突出“污濁的欲念”的壞處,更生動(dòng)形象。3.答案重新歸于清朗永遠(yuǎn)以一種有備而來的清白解析處,根據(jù)前面的“蕩滌濁塵”等內(nèi)容可知,橫線上的文字需要寫明“蕩滌”的結(jié)果,即讓心靈的上空重新變得清朗(意思對(duì)即可)。處,前面有“及時(shí)地?fù)Q掉那些涂污了的紙張”,“及時(shí)”意味著有準(zhǔn)備,“換掉”意味著重新變白,橫線上應(yīng)填寫面對(duì)世界的一種姿態(tài),即與“清白”有關(guān)的內(nèi)容。4.答案(示例)是大海上的一座燈塔燈光劃破

25、中國社會(huì)的黑暗是沖鋒在前的一柄寶劍劍鋒直指封建時(shí)代的妖魔鬼怪解析仿寫時(shí),要認(rèn)真觀察例句的特點(diǎn)。所給句子運(yùn)用了暗喻的修辭手法,并且突出了作為文學(xué)家的魯迅的重要作用。續(xù)寫的句子也應(yīng)當(dāng)注意這兩點(diǎn)。5.答案(示例)不矛盾。魯迅說的“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛”,主要是針對(duì)文學(xué)創(chuàng)作而言的。在寫作中注重刻畫人物的眼睛,更能突出人物的個(gè)性。豐子愷的漫畫村學(xué)校的音樂課,突出的是小學(xué)生的嘴巴,很符合漫畫題目中的“音樂課”,因?yàn)橐魳氛n主要是唱歌,所以突出小學(xué)生的嘴巴更能突出漫畫的主題,二者沒有矛盾之處。解析首先要表明觀點(diǎn),然后根據(jù)漫畫的題目和魯迅話語中的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。“音樂課”自然要突出嘴,以

26、此為切入點(diǎn)進(jìn)行闡釋即可。6.答案刪除“一般。刪除“為”。把“一次”移到“不同以往”之前。在“棚內(nèi)”前加“與”。解析中的“一般”和“普通人”重復(fù)贅余;“圍繞主題”和“以為主題”雜糅;“帶去了不同以往的一次視覺體驗(yàn)”語序不當(dāng);介詞殘缺,應(yīng)在“棚內(nèi)”前加“與”。片段讀寫練1.答案阿Q的“革命”理想主要是解決自己分得財(cái)物、討個(gè)老婆等生活問題以及發(fā)泄心里的復(fù)仇之氣,表現(xiàn)了阿Q自私、狹隘、落后的性格特點(diǎn)。解析解答本題,要根據(jù)阿Q的話語內(nèi)容分析其“革命”理想的內(nèi)容和性格特點(diǎn)。2.答案“雨”是全文的線索,貫穿全文。“雨”推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展(“雨”是悲劇的起因)。“雨”是淚水和痛苦的象征。“雨”使全文籠罩在陰冷凄涼的氛圍中。解析物象的基本作用有:突出人物性格,深化小說主題;反復(fù)出現(xiàn),串連相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索,使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);襯托環(huán)境,或者具有象征意義;豐富文章內(nèi)容。從以上幾點(diǎn)入手,結(jié)合小說具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。3.答案表達(dá)了“我”對(duì)“我的朋友”深沉