1、上半年教學工作總結上半年教學工作總結 篇1 依據xxxx市一般教育教研室xxxx年工作看法精神，依據xxxx上半年音體美學科教學教研工作方案，全市音體美學科教學教研工作在堅持全面推動素養教育，全面推動新課程改革，認真落實“課堂效益年”，全面提高教育教學質量等方面做了確定的工作，取得了確定的成果，教研員與學科老師的專業化素養均有不同程度的提高和進展。 音樂： 1、完成了三個學段公研課。 2、圓滿完成了三個學段“優質課”的評比工作。 3、組織骨干老師完成了課改辦優秀教學案例評比工作。 4、參加了三次基本能試題的命題工作。 5、調整了“送教溝通活動”的運作方法，使活動更有效。本學期共有17位老師參加

2、了溝通活動，現場互動氣氛喧鬧。 6、“唱歌教學爭論班”以實際行動迎接奧運，在原班基礎上擴充到120名音樂老師，參加了“萬名職工迎奧運合唱活動”，在社會上樹立了良好的老師形象，廣受好評。 7、音樂教育教學工作連續探討“歡快音樂教學”，以“好歌樂唱、情怡樂中”為抓手的課堂唱歌教學爭論，取得了新的進展。 8、連續老師培訓工作，利用一切機會提倡音樂老師的“厚德、博學、多藝、善言”，能“以身作則、現身說法”。 9、完成了高中音樂教材配套案例編寫工作 10、克服傷痛，圓滿的完成了省教育廳組織的“全省高中老師網上全員培訓”的指導工作。 體育： 1、召開全市體育教研員會議，總結上學期工作，傳達了本學期工作方案

3、。 2、深化體育課程改革，組織召開了高中體育與健康課程教學研討會，主要圍圍著一般高中如何進行模塊教學由即墨創新學校王成佳老師執教了一節公開課，并結合此課老師們開放了充分的研討。 3、開展送教下鄉活動，與城陽試驗學校進行城鄉聯動，老師同上一節課活動。 4、組織開展了全市11節公開課和7節爭論課教學教研活動。 5、組織開展了全市體育（與健康）優質課評比活動，共評出小、初、高三個學段一等獎9人，二等獎17人，三等獎12人。 6、組織參加了山東省中學校體育老師優質課評比活動我市文登路學校孫茜老師榮獲一等獎，永寧路學校魏香艷老師獲二等獎。 7、對城陽區中學校體育老師進行了“說課體育（與健康）課程的新課題

4、”和“新課程理念下如何進行體育教學”的專題講座。 8、組織相關老師完成了課改辦優秀教學案例評比工作。 9、組織三次基本能試題模擬高考的命題工作。 美術： 一、進一步深化體驗與中學美術素養教育的爭論 1、視覺體驗 一是從圖形的點、線、面個體的無限開放到不同的組合為目標；二是從顏色中的自然顏色與藝術顏色的個體組合為目標，通過課堂教學使同學體驗造型與顏色在不憐憫況下的變化時，所產生的不同心理與感受，豐富自身對造型、顏色的熟識，了解造型、顏色與情感的關系。 2、行動體驗 動作既能體驗，從美術學科不同畫種的技能練習中，體驗與技能相結合的各種動作的正確性，所在畫面上產生不同語言以及技能如何和形象結合，和審

5、美品位結合，才能形成美感的關系等加深對美術學科的熟識，通過公開課呈現具體說明行動體驗。 3、情感體驗 通過欣賞不同歷史、不同題材，不同人物、動作、表情、或不同景物在人的心理所引起的情感反應。通過課堂教學使同學體驗到作為美術這種藝術形式，是如何通過形象、顏色、黑白節奏、韻律等內容美育形式美的結合，來體現人類具有的豐富情感。 4、美感體驗 不同的美感在不同藝術表現形式里面有不同的體現，無論是自然美、生活美、形式美還是漂亮、壯美、崇高美等，在美術范疇內也是異彩紛呈的。通過課堂教學引導同學，從課堂上去熟識，體驗，并形成在的共鳴。是體驗教學中進展同學美感的重要環節。 5、聯想體驗 借助于課題中，電線面等

6、形式，隨即進行思維與藝術再現力氣培育的體驗，通過課堂教學論證同學對藝術源于生活的熟識。 6、創新體驗 通過課堂教學引導和培育同學對別人作品進行局部改進，添加了分隔重組或套用多種表現方法進行再設計的意識與力氣培育的體驗。 二、完成xxxx市學校、學校、高中美術優質課評比工作 1、學校：xxxx年5月6日至9日在xxxx市李滄區農村學校進行。 2、學校：xxxx年5月26日至29日在萊西市第四中學進行。 3、高中：xxxx年6月18日至19日在膠州市試驗中學進行。 三、舉辦了xxxx市高中美術老師教材教法培訓會 xxxx年4月17日至19日（三天）在xxxx市素養教育培訓基地進行。 四、舉辦xxx

7、x市學校、學校、高中美術老師教學業務基本功培訓 xxxx年6月23日至27日在臨沂市平蓮鄉大德進行。 五、李滄區課題爭論漫畫教學與德育 此課題已爭論三年，現在正整理出版約20萬字（山東美術出版社出版）. 六、完成有關出版社交給的教材編寫任務。 七、樂觀參加有關抗震救災的活動。 上半年教學工作總結 篇2 20 xx年上半年的教學工作結束了，在學期結束以后，我感覺自己的力氣得到了巨大的提高，我信任我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個奇妙的明天！ 上學期本人擔當四三班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、

8、相互關懷、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下: 一、重視對后進生的教育工作 針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關懷，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關懷他們制定學習方案，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。 二、留意對班主任工作的爭論 經常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的班主任工作漫談

9、和拿破倫希爾的成功學兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。 三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平 國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到最優的發揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業務力氣，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理制造更有利的條件。

10、經過一學期的努力，班級工作取得了確定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。 四、深化了解同學，搞活課堂教學。 本學期初我接任了四班級三班的班主任工作，為了能很快地了解同學，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現。開學前三天我已能精確叫出每個同學的名字，開學一個月，就對全班同學的學習力氣、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到:我們班的同學比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力氣，但自覺力氣較差，男生女生好講好動，較俏皮，而

11、且懶散，缺乏耐性。針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。 五、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件簡潔事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習學校生守則學校生日常行為規范及值周班長負責制，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用怎樣當好班干部主題班會

12、，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動同學的樂觀性，培育同學的各方面力氣，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部關心期工作，這樣既調動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優秀的小干部。 六、言傳身教，培育同學仆人翁意識。 現在的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀看地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思索，怎樣才能使同學人人關懷

13、班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀看地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品德，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責怪他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發:指派是被動的行為，不利于同學良好習慣的培育，要讓同學真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會我能為班級做點什么。受到班會的號召，全班同學樂觀行動起來，黑板

14、有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關都被同學承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒適。在學校組織的“流淌紅旗”評比活動中我班多次被評為“流淌紅旗”班。 上半年教學工作總結 篇3 在勞碌中一個學期很快過去，回顧一個學期的工作，感到欣慰有余、滿意不足。 一、緊緊抓住孩子的習慣培育 經過上一學期的訓練，孩子對于正確的習慣已經有了糊涂的熟識，在日常的教育教學中，我留意抓孩子的反復和苗頭，準時將一些不好的現象消退。本學期，孩子的課前預備、上課傾聽、課下活動有序已經基

15、本成型。 二、抓好了基礎學問的鞏固 本學期，重點抓了孩子的二類字認讀、古詩背誦、一類字聽寫、課文朗讀，大多孩子都能按要求完成，其中古詩全背過的人數為48人，其余有三人只有幾首長的沒背熟，一人十首左右沒背熟，另一人背過的極少；課文朗讀方面，重點抓了孩子的正確、通順、流利，在不添字、不漏字方面取得了確定的成果；二類字認讀大多過關，只有個別同學少數字不太嫻熟；一類字的書寫把握較為結實。 三、留意了語文力氣的培育和訓練 1、語感訓練 經過訓練，孩子已經大都能知道什么樣的人物讀什么樣的語氣，難受、興奮、喜悅、難過等感情能在讀的過程體現出來。 2、表達力氣 課上留意培育孩子的通順表達力氣，樂觀讓孩子表達自

16、己的想法，多確定，多鼓舞，多引導，孩子大多敢于表達，樂于表達。 3、書寫力氣 在日常的教學中，留意培育孩子對字體的觀看，結構的分析，孩子已具備了確定的析字力氣，且在書寫過程中能加以應用，指導自己的書寫。 4、閱讀習慣 通過閱讀考級的進行，促進了孩子主動讀書活動的開展，養成了愛好讀書的好習慣。 5、不足 1、備課缺乏投入，對于深層次的爭論不夠，課程的拓展不夠，基本把孩子禁錮在了課本內容之內。 2、對教學方法的爭論不夠，教學手段單一，缺乏對同學足夠吸引力的方法。 3、對個別孩子的關懷不夠，導致他們的成果起色不大。 上半年教學工作總結 篇4 世人總用“光陰似箭”來比方時間的飛逝，轉瞬又到陽光絢爛的六

17、月，是期末即將結束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些。回憶本學期的工作，有的似乎還沒開頭，卻已要結束了。總結本學期工作，追問自己是圓滿與慚愧或有精彩與鼓舞？ 一、園務工作開展 本學期，在園領導的關愛和老師的主持下，我在園務會連續擔當保教工作一職，負責日常教學常規管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學初支配相關通知、每月做好教學常規考核、支配做好宣揚窗、每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話等；推廣了新早操和連續推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評比，中班段開展了“環保現在。綠色將來”親子制作活動；小班段開展了“清明季節青團香

18、”制作活動；大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演；讓幼兒在各類活動中體驗、提高。進行了幼兒美術評比。五月底，進行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比；班級參與樂觀、協作默契，很好地會呈現了我園的美術水平和我園幼兒的風采；開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個快樂難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，呈現了自己的風采；加強了幼兒競賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理力氣賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的樂觀性；開展評價活動。各段的實際狀況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活力氣自理

19、、中班幼兒五大領域、大班幼兒學問積累等方面評價暨分析報告、改進措施。征集家長對幼兒園的看法和建議，征求老師對教學管理上的建議與方法，從而不斷改進教育教學工作。 二、班級管理工作。 本學期，我連續擔當大一班的半個班主任一職，負責周五半日教學、班務管理工作，全面關心大一班主班老師開展相關班級工作。在周一升旗、六一環保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好關心工作。 三、個人提高方面 本學期，我在個人方面努力上進，樂觀參加園本培訓、教研活動，做好老師課題爭論的指導工作，做好個人專題講座環保評價等講座，努力學習專業學問，提高自身素養和專業學問。 感謝領導的信任與鼓舞，感謝老師們的理解與支持。人的心

20、態準備生活質量，在今后，我將努力調整良好的心態，使自己的工作、生活布滿奇妙。 上半年教學工作總結 篇5 依據學院學期工作質量考核要求，本學期在學院黨委的領導下，基礎教學部全體老師共同努力，圓滿完成了本學期教學、科研及其他各項工作任務，特別是在本學期我院進行的語言文字示范校的評估驗收工作中，大家更是加班加點，出謀劃策，齊心協力，克服各種困難，為我院的語言文字示范校評估驗收取得好的成果做出了突出的貢獻，現將基礎教學部XX年上半年工作完成狀況總結如下： 1、依據XX年學院工作要點，認真爭論制定了基礎教學部XX年度質量目標，同時各教研室爭論了制定本學期教研活動方案。 2、認真組織完成了本學期上課前的各

21、項教學預備工作及學期初、學期中的教學檢查工作和老師評學工作，同時各學科依據本學期實際授課17周的教學支配，爭論制定了學期授課方案。 3、完成了本學期補考前、后的出卷、閱卷、成果錄入等各項工作。 4、完成了本學期一般話測試前的培訓工作，本學期共支配了5批培訓授課，完成了xx多同學的培訓任務。 5、依據學院的統一部署，接受并完成了我院語言文字示范校評估驗收的材料預備工作，本項工作中，基礎教學部擔當的任務重，時間緊，但在大家的共同努力下，我們高質量地完成了此次資料預備和同學座談會的培訓任務，同時還關心其他部門圓滿完成了此次的評估驗收工作，我校在這次評估驗收中取得了104.2分的好成果，順當成為自治區

22、級語言文字示范校。 6、本學期還完成了我院專業技術崗位聘任工作，基礎教學部全體老師專業技術崗位聘任到位。 7、本學期基礎教學部啟動了“中華經典詩文”的系列講座活動，目前已開講2次，今后將間續開講。 8、完成了本學期基礎教學部老師教學質量考核工作。 9、組織完成了XX年學院精品課程的申報工作，本學期基礎部的高校語文課程申報了學院級精品課程。 10、進一步落實了專任老師非課堂工作任務，目前正按方案落實完成。 下學期連續努力，力爭完成年初制定的質量目標中的各項任務。 基礎教學部 XX年6月 上半年教學工作總結 篇6 一、關注同學心理健康，促進同學身心全面進展。針對近年來全國范圍內由于同學心理健康缺陷

23、導致的各種案例，我們進行了仔細的爭論和分析，有的放矢的對同學進行心理健康教育，并建立了經濟開發區第一個學校心理詢問室，針對同學消逝的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發的嚴峻后果，為構建和諧校內做出了貢獻。 二、樂觀實施 “五個一工程”和開展重大節日教育活動。依據市教育局、開發區公共事業局統一支配，在寬闊中同學中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了同學的業余生活和拓展了同學的視野。 三、始終狠抓教學工作不放松： 1、連續加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創新行動爭論，力爭在全市各項教育評比中實現新的突破。在去年抓好作業布置批改反饋

24、矯正爭論的基礎上，今學年我們提出了“零”作業制度，老師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲處性作業的家庭作業，將自習和課余時間全部由同學來支配，讓同學依據自己的實際狀況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，老師針對不同同學的學習現狀提出有針對性的看法、建議和指導，并供應可供不同層次同學選擇的作業。“零”作業制度的實施，實現了師生共成長。 2、加強網絡教研，提高教育教學水平。從xx年2月開頭，我校進行網絡教研試驗，老師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題爭論等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研供應第一手資料。各學科老師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一

25、次溝通總結，形成老師優勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他老師的教育教學供應第一手資料。實踐證明，“問題網絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵進展。得到了事業局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網絡爭論進行了報道。 3、關注八類同學成長，促進教育和諧進展。“以人為本，和諧進展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，接受干部包老師，老師包同學的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導同學成長;發揮同學幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了關懷對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助方案;各互助小組分別組

26、建一幫一，一對紅，開展思想和學習溝通活動，收到良好效果。 4、抓好各科競賽和小班招生。優生是一個學校的精髓，培育尖子生，引導同學建立學習愛好，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導同學從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省學校數學競賽(預賽)活動中，英語、數學競賽又創佳績，均獲開發區第一名。其中數學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄用。 5、以優質課評比工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創建，以區優質課評比為抓手，通過教研組初評推出各學

27、科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區5月下旬開展的優質課評比中，我校王耀敏的數學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發區第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物其次名。 四、當前教學上存在的主要問題: 1、教研組長、學科帶頭人、骨干老師的作用沒有真正的發揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干老師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般老師，公開課、示范課也不講，教學常規也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成果一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創新教學不見起色。 2、教學管理

28、還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴峻，怕擔當責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網談天打玩耍的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺方法、少點子，檢查督促力度不夠，發覺問題也不準時指出，更沒有立刻改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至遺忘個人在競聘演講中誓言，在老師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項

29、工作的正常開展。 3、心理健康教育工作比較薄弱，關懷同學還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作進展放向。 4、影響了教育教學水平的提高。其實，這也給部分不負責任的老師供應了成果下滑的借口，這部分人不留意個人言行，說話不負責任，干勁不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把老師的職業道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談論人家的不足，唯獨不說自己的成果，不談自己的工作奉獻，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成果?能在老師中樹立威信?能在一個單位立足? 上半年教學工作總結 篇7 時間荏苒，轉瞬間又一個學期結束了。掐指一算，我已在聚源路學校工作了整整六年了。在這六

30、年里，我切身體會到了自己由稚嫩慢慢成長起來，每一年都有很多收獲，有我與同事間的友情，業務技能上的提高，以及與同學家長間的那份感情。這期間有苦有累同時也有甜。本學期我照舊擔當四班級后四個班的英語教學工作，雖然都是四班級的同學，但是前七個班同學學習的都是五班級上冊英語教材，只有八班是學習四班級的正常教材。五班級不管是從教學內容上還是學習要求上都提高了，不管再怎么困難，回顧一學期來的工作，我都順當地實現了教學方案，完成了四班級下冊和五班級上冊的英語教學任務，從平常教學和考試成果來看，同學學習英語的愛好和英語水平相對提高了，也取得了較好的成果。現將本學期的工作總結如下： 一、備好每一堂課，做到胸有成竹

31、。 “胸中有丘壑，揮灑方自如”。我在教學過程中，認真閱讀各種教科參考書和網絡資源，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，認真編寫好教案制定好教學方案，并在實際教學過程中不斷地加以完善，力求備好每一堂課。在傳授同學學問的同時，關懷疼惜同學，特別是差生，課堂親熱留意他們，急躁地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關懷他們慢慢樹立學好學問的信念。 二、認真輔導同學參加競賽，鼓舞更多的孩子勇于呈現自己。 這幾年帶領同學參加過許多的大大小小的英語競賽，蒲公英、學問競賽、希望之星、聯大外語、瘋狂珍寶、泡泡英語等一系列的競賽。孩子參與人數慢慢增多。今年也不例外，四月輔導同學參加了聯大外語

32、競賽，那段時間，輔導同學成了我除上課外的主要事情。每天都是忙勞碌碌，課間、放學后，孩子為了這個競賽，放棄上他們最寵愛的體育課、美術課來找我輔導，孩子們的學習熱忱使我不能拒絕一個孩子。一連就是一個月的時間。有付出就有收獲，有兩個孩子通過了初賽進入了復賽，最終一個孩子獲得二等獎，一個獲得三等獎的好成果。在他們的帶領下，很多孩子也有了參加競賽的念頭，偷偷告知我，自己也想參加競賽，就是可怕表現不好，我鼓舞他，參加就會有收獲，他就告知等自己把英語再學好一些，就去參加競賽。 三、在留意課堂教學質量的同時做好課外補差工作。 有效的課堂教學是學好學問的關鍵。學校英語側重對詞匯和基本句型的學習，因此，我在課堂上狠抓單詞及句型。首先我留意單詞的講解，既是在學習新單詞時，引導同學通過比較記憶法以及我們共同編成的諧音聯想口訣記憶單詞。同學們記單詞愛好濃，在背誦時氣氛空前高漲，在很短的時間內，就會把單詞登記來，極大地提高了課堂學習效率