1、PAGE15PAGE15秋天多么美大班教案秋天多么美大班教案秋天多么美大班教案1一、活動目標：1、欣賞歌曲，感受旋律輕松、熱情的意境。2、能隨音樂合拍的做動作，并且根據圖片的提示探索隊形變換的方式。3、探索在圓圈中流動、疏密等隊形變化的形式。二、活動重難點：重點：通過觀看圖片，自助探索舞蹈隊形變化的方式。難點：能掌握音樂的節奏，知道在音樂的那個地方換隊形。三、活動準備：教師準備：歌曲秋天多么美圖譜四張。幼兒準備：課前已學會歌曲秋天多么美四、活動過程：（一）復習歌曲，感受輕松、熱情的旋律。1、隨樂表演歌曲，回憶歌曲內容。昨天劉老師教了大家一首歌曲，叫什么名字你們能唱一唱嗎2、欣賞動作，幼兒模仿學

2、習。聽了你們的歌聲，讓我有一種想跳舞的感覺。請你們看一看，老師做了哪些動作你能試一試嗎3、自由表演。小朋友的動作都這么優美，我們可以不以來開椅子試一試？（二）看圖片匹配隊形，并初步探索換隊形的而方法。1、出示圖片1（正方形）引導幼兒理解圖片的意思，并嘗試站好匹配的隊形。這是什么樣的隊形？笑臉表示什么（每一個笑臉就代表一個小朋友）橫隊站幾個縱隊站幾個你們能不能站一站，并表演剛學的舞蹈動作嗎？2、單獨體驗正方形變成圓形的走法。（1）出示圖片2，討論從正方形變成圓形的方法。這是什么隊形？怎樣從正方形變成圓形你有什么好方法嗎舞蹈中那個動作適合變圓可以試試嗎3、合樂表演第一段。（三）出示圖片3、4，探索

3、圓圈疏密、流動的行變化。1、看圖3自主探索隊形變化。這張圖片和前面的是一樣的嗎箭頭是什么意思在音樂的什么地方開始轉動？2、看圖4，自主探索隊形變化。（四）合音樂完整表演，教師總結。1、教師適當加入語令以及提醒孩子。2、撤出圖片孩子自主完成舞蹈。秋天多么美大班教案2一、活動目標：1、感受秋天是一個收獲的季節，體會農民伯伯豐收的喜悅心情。2、感受歌曲的優美旋律和節奏特點，能用自然的聲音演唱。3、進一步發展幼兒的想象力。二、活動準備：秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶。三、活動過程：1、出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌。2、放音樂感受樂曲。師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達出

4、來。3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏）4、介紹歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農民伯伯豐收的喜悅。5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。秋天多么美大班教案3活動目標認識一年四季并著重認識秋天。培養幼兒對秋天的熱愛。培養幼兒自己動手制作秋天圖。體驗明顯的秋季特征。樂于探索、交流與分享。教學重點、難點幼兒對秋天的認識活動過程一、開始環節：1、導入：小朋友們知道一年有幾個季節嗎哪幾個呢（四個，春夏秋冬）2、那那個小朋友能告訴老師，我們現在是哪個季節？（秋天）小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事二、基

5、本環節1、看秋天圖片，引出主題。教師：小朋友們看看照片，秋天美不美啊小朋友們喜歡秋天嗎幼兒：美，喜歡2、引導幼兒說出秋天的變化教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的？幼兒：樹葉落了、果實熟了4、加深對秋天的印象教師：小朋友們猜猜秋天有沒有味道是什么味道啊小朋友們吃蘋果的時候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時候是香噴噴的味道5、讓幼兒完成作品教師：小朋友們喜不喜歡秋天啊那我們留住他好不好怎么留住啊幼兒：喜歡，畫在紙上1、讓幼兒完成的共同的作品。（準備好的學具讓幼兒自己動手完成）三、結束部分：1、進行作品賞析。（我們來比比哪組做得最好）2、鞏固記憶，加入音樂（一起唱秋天多么美）教學反思活動反思可

6、以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.本堂課是幼兒對季節的認知2.對活動過程的反思：本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒4.本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節的概念秋天多么美大班教案4活動目標：1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。2、發展幼兒的音樂表現力。在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。3、隨歌曲旋律唱出來。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。活動準備：秋天背景圖、棉桃

7、等戰士小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋天的美麗場景活動過程：一、導入部分1、發聲練習教師：見到小朋友我很高興，剛才我送給大家樂一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？我聽聽誰送的歌最好聽。2、參觀秋季豐收景象教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發現蘋果豐收了，你發現了什么？秋天是一個豐收的季節,有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧.(方音樂“秋天多么美”)二、展開部分1、觀察棉桃，以引起幼兒的興趣教師：這是什么你知道嗎你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊！我們就叫它棉桃姐姐吧！（引導幼兒觀察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎2、教

8、師范唱兩遍（1）教師：它好象在對著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！提問：你覺得這首歌曲好聽嗎為什么（2）你最喜歡哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示）3、語言節奏學歌詞小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？4、幼兒整首跟唱（1）提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美，就讓我們帶著快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。5、分組表演唱教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小

9、朋友還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。（唱完后讓孩子們自評）你喜歡誰的表演為什么三、結束部分教師演唱后兩段引起幼兒在學習的興趣。教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。帶幼兒走出教師教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀念，你愿意嗎？好我們去照相了！（放音樂出教室）活動反思：秋天多么美是一首優美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：1、讓幼兒感受優美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現出喜悅輕快、活潑的情緒。2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。3、

10、激發幼兒的創造欲望。為了達到本節活動的目標，我把本次活動分為四大環節，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如

11、考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。四、作。即創作，在平日的活動中孩子的創新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿

12、歌聲的童年一定是快樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助秋天多么美優美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。秋天多么美大班教案5活動目標：1、學習有感情地演唱歌曲。2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法。活動準備：鋼琴。活動過程：一、律動：你的眼里有個我、好朋友、快樂舞。二、練聲：山谷回音真好聽、小鳥醒來了。三、學習歌曲秋天多么美。1、小朋友，你知道現在是什么季節嗎(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發

13、現了什么嗎(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)2、秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂秋天多么美)3、教師示范唱，引導幼兒學唱歌曲聽，棉桃姐姐和稻花姐姐給我們帶來了好聽的歌曲。4、歌曲的名字叫什么你從歌曲里聽到了什么5、你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。6、幼兒學唱歌曲。7、集體練習歌曲。8、全體幼兒完整演唱歌曲。四、復習歌曲國旗紅紅的哩秋天多么美大班教案6活動背景：秋天是金色的季節，豐收的季節。我們這個地方地處農村，幼兒每天在上學、放學的路上都可以看到果園樹上紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨感受秋天美麗的景色。本節課通過觀察秋天的變化和認識秋天的瓜果蔬

14、菜的活動，引導幼兒認識秋天，熱愛秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒通過各種自然現象去觀察秋天的特點；從紅彤彤的蘋果到黃澄澄的梨，讓幼兒通過農民勞動的果實，感受秋天是豐收的季節，引導幼兒自主學習，培養幼兒的探索精神。活動目標：1通過秋風秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛自然的情感。2在制作水果拼盤的活動中，鼓勵幼兒樂于參與，學會合作。3豐富幼兒的生活常規，了解與秋天有關的自然現象和科學知識。活動準備：1秋天的風景(課件)2盤子，水果刀若干3秋天的各種水果蔬菜活動過程：1找秋天(1)觀看課件。小朋友今天老師帶你們去秋游好嗎(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我們一起來到了郊外，看(播放

15、課件)提問：剛才你們看到的是什么季節的風景你是從哪些地方看出秋天已經來了呢(通過欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)(2)找秋天。是啊，秋天已經來到我們身邊，秋天來到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么樣了(觀看課件，幼兒說說。)秋天來到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么樣了?秋天還到了那里呢?讓我們一起來找找吧!(綱要指出：“教育要回歸生活，我們重視生活的教育價值，特別關注幼兒正在進行中的現實生活。”找秋天中，鼓勵孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發現秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征進行觀察，充分體現課程的生活性。)2頌秋天(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興

16、，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧!(2)背兒歌。除了我們今天學的兒歌，你還知道哪些描寫秋天的兒歌、古詩或成語嗎?(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現在的心情怎么樣?那就讓我們一起唱一唱這好聽的歌曲吧!幼兒演唱歌曲秋天多么美(4)畫秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來表示對秋天的喜愛之外，我們還可以用手中的畫筆來描繪美麗的秋天。讓我們一起來試試吧!(通過開展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫秋天活動，讓幼兒在輕松愉快的活動中去進一步了解、感知秋天，從內心深處發出呼喚：“秋天，我愛你!”)3秋果會(1)瓜果大聚會。小朋友，老師還給你們準備了一些禮物呢!看看，認識他們

17、嗎(展示各種瓜果蔬菜)在這個碩果累累的秋日里，我提議大家來辦個“瓜果大聚會”怎么樣?我們來進行一場知識競賽，一隊為超級隊，一隊為贏家隊。讓我們一起來喊喊口號吧!“超級超級永爭第一!”“贏家贏家絕對頂呱呱!”搶答的問題：第一，你能分出那些是水果那些是蔬菜嗎第二，你知道這些瓜果蔬菜長在哪里嗎?第三，你還知道關于這些瓜果蔬菜的知識嗎?(創設情景，開展競賽，激勵探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時，產生探究研究的欲望，有利于拓展幼兒的思維空間，培養探究能力。)(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡單啊，知道那么多瓜果蔬菜的知識，看來小朋友在平時的生活中都是有心人。看到這些誘人的水果你們想吃嗎?那就快快動起你們的小巧手把它們做成水果拼盤一起來品嘗吧!幼兒在優美的音樂聲中分組制作水果拼盤，給自己組的拼盤起個好聽的名字。每組選代表來介紹自己的水果拼盤。(通過做一做，嘗一嘗，培養了幼兒的動手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動中體驗合作的快樂。)活動反思：從教育學、心理學的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。于其告訴他們什么道理，不如讓他們