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1、浙教版義務教育教科書 七年級下冊5.4分式的加減（1）永嘉縣實驗中學 王潔瓊教學目標與重難點5.4分式的加減（1）1.類比同分母分數的加減運算，經歷同分母分式加減的法則的產生過程，掌握這個法則.2.會運用同分母分式加減的法則進行同分母分式的加減運算，掌握計算方法和步驟.教學目標：重點：本節教學的重點是同分母分式的加減運算難點：例2新知探究 臺風中心距A市s千米，正以b千米/時的速度向A市移動救援車隊從B市出發，以4倍于臺風中心移動的速度向A市前進已知A，B兩地的路程為3s千米，問救援車隊能否在臺風中心到來前趕到 A市？實際問題分式的加減5.4分式的加減（1）溫故知新5.4分式的加減（1）利用小

2、學學過的同分母分數的加減法則 ，計算下列各式：同分母分數相加減，分母不變，把分子相加減式能否推廣到同分母分式相加減？新知探究同分母分式加減的法則：同分母的分式相加減，分式的分母不變，把分子相加減.用式子表示是：5.4分式的加減（1）小試牛刀5.4分式的加減（1）根據法則計算結果：（2）再想想：法則是什么？同分母的分式相加減，分式的分母不變，把分子相加減（1）先判斷：左邊式子是什么運算？同分母的分式相加減( )當堂檢測5.4分式的加減（1）把1看作下列運算對嗎?如不對,請改正.( )( )分母不變分子相加減體驗成功5.4分式的加減（1）(口答)計算:例題解析5.4分式的加減（1）例1 計算：分母

3、不變，分子相加去括號合并同類項約分分子是多項式時常添加括號因式分解同分母例題解析5.4分式的加減（1）例1 計算：是同分母嗎？歸納小結5.4分式的加減（1）同分母分式加減的基本步驟：1判斷是否同分母，不是同分母能否轉化為同分母2分子相加減時，如果分子是一個多項式，要將分子看成一個整體， 先用括號括起來，可減少出現符號錯誤.3最后的結果，應化為最簡分式或者整式判斷計算約簡調整當堂檢測5.4分式的加減（1）計算：判斷計算約簡調整繼續探究5.4分式的加減（1）計算：分析: （1）分母是否相同？（2）能否把分母化為相同？ 小結：分母互為相反數，通過變號，化為同分母，再運算例題解析5.4分式的加減（1） 例2 先化簡，再求值 ，其中x=3 課堂小結5.4分式的加減（1）同分母分式相加減法則注意思想步驟 分母不變，分子相加減 判斷調整計

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