1、Word 幼兒園主題策劃活動方案幼兒園主題策劃活動方案篇1 主題目標: 為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟識新年迎接新年慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟識與了解;通過親自布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做預備;最終以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。 主題來源: 新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，

2、知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題、 詳細預設方案如下: 主題網絡圖: 主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛、 第一部分熟識新年 活動目標： 1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。 2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。 談話：熟悉新年 活動預備： 新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。 活動過程： 1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節日?有什么象征意義? 2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。 3、爭論：我又長大一歲了，應

3、當自己做哪些力所能及的事兒了? 活動名稱：兒歌新年 活動目標： 1、理解兒歌內容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。 2、情愿在老師的帶領下歡樂地和別人相互拜年。 活動預備： 兒歌新年，新年錄像 活動過程： 一、閱歷溝通 價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。 1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢? 2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像) 3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由溝通) 提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新

4、年里，每個人都覺得特別興奮。 二、觀賞兒歌 價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。 1、師：除了我們小伴侶們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢?(幼兒觀賞兒歌) 2、師：兒歌說太陽變成了什么? 3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么? 4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伴侶一樣的興奮呢? 提升：新年到了，小伴侶也長大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。 三：學習兒歌 價值取向：能夠通過學習把握兒歌的內容。 四：延長活動：相互拜年 價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡快，并促進幼兒與人之間的交往力量。 活動名稱：新年好 活動目標： 1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。 2、感

5、受新年的歡快氣氛。 活動預備： 各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲新年好 活動過程： 一、律動：聽音樂，隨便做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。 二、新年談話。新年到了，小伴侶心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的? 三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采納“一幫一”形式學唱。 四、學習節奏樂新年好。 1、出示節奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。 2、出示新年好節奏圖譜，幼兒學習。 (1)老師示范拍節奏。 (2)幼兒徒手練習兩遍。 (3)拿樂器分組練習若干遍。 (4)幼兒集體練習若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂器出

6、活動室。 六、活動延長：到家里或街上連續感受新年的歡快氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪畫表現新年氣氛。 活動名稱：美麗的帽子 活動目標： 1、觀賞美麗的帽子，了解帽子的作用。 2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。 活動預備： 1、裝飾好的帽子若干頂(4-6) 2、美麗的動(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。 3、用紙剪好的“帽子”人手一份。 4、已學會唱新年好 活動過程： 一、聽音樂新年好進入活動室 1、老師帶領幼兒一起邊走邊唱 2、老師出示示范帽子 二、引導幼兒觀賞各種裝飾好的帽子 1、請小伴侶上前來拿著喜愛的帽子引導幼兒敘述為什么喜愛這頂帽子，如：顏色、圖案等很美

7、麗。 2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”老師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼兒裝飾帽子的愛好 1、老師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比;激發幼兒裝飾帽子的欲望。 2、依據本班幼兒的狀況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。 四、幼兒作業，老師賜予適當的引導和關心。 五、觀賞與講評 請幼兒敘述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展現到美工區。 其次部分迎接新年 活動名稱：裝扮環境迎新年 活動目標： 通過親自動手參加布置活動環境，親身感受迎接新年的歡樂氣氛。 活動預備： 彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個 活動過程： 1、爭論：怎樣使我們的活動室

8、更美麗? 2、老師示范粘貼彩紙的方法 3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶 4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室 5、整理好教室衛生。 活動名稱：制作新年賀卡 活動目標： 通過親自動手參加制作賀卡，親身感受迎接新年的歡樂氣氛 活動預備： 用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干 活動過程： 1、觀賞老師做的各種賀年卡 2、幼兒選擇自己所寵愛的彩色蠟光紙 3、自選所喜愛的圖案進行裝飾卡片 4、請幼兒講評自己的作品 5、老師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用 活動名稱：染窗花 活動預備： 剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的

9、各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫) 活動過程： 1、觀賞剪好的窗花與老師染的窗花， 2、老師示范窗花的疊法和染法， 3、幼兒動手折疊和染紙 4、當心打開染好的窗花，并放在桌上晾干 5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境 6、孩子們觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅 活動名稱：心愿樹 活動目標： 1、在聽聽講講中感受過新年的開心 2、對新年發生美妙的愿望 活動預備： 請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝愿 活動過程： 一、說心愿 1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身邊的好伴侶。 2、誰情愿把自己的心愿講給大家聽? 3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有

10、什么祝愿呢?(幼兒先講，老師關心把心愿卡上家長祝愿的話語念給大家聽。) 二、布置心愿樹 1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊 2、將自己的心愿告知心愿樹，盼望它關心自己實現心愿 3、將心愿卡掛到心愿樹上 活動名稱：布置新年樹 活動目標： 1、在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛 2、愿意參與迎新年活動 活動預備： 包裝盒、彩帶、小飾物等 活動過程： 一、談話引題 過新年了，我們的教室多美麗呀!我們小伴侶也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了，它也想妝扮得漂美麗亮的，怎么辦? 二、爭論問題 1、怎樣才能把大樹妝扮得漂美麗亮的 2、可用哪些東西來妝扮它 3、怎樣將美麗的東西放上去，不會被風吹走?(繞上去

11、、掛上去) 三、裝扮新年樹 1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下 2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或美麗的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。) 3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。 第三部分慶祝新年 活動名稱：和小燈籠一起跳舞 活動目標： 1、感受過年時手提彩燈與同伴共同嬉戲的歡樂 2、鼓舞幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規章 活動預備： 各種顏色的燈籠，歌曲錄音等 活動過程： 一、活動導入回憶過年家家掛燈籠。 燈籠很漂亮，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做嬉戲。 二、共同嬉戲 1、聽聽音樂里歡快的氣氛，感受過年時的歡樂。 2、說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長

12、得什么樣子。 3、提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。 4、用音樂節奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等 5、一段音樂結束時，找一個好伴侶交換燈籠玩一玩三、情感謝發我們一起和小燈籠跳個歡快舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同嬉戲)再次感受過年時歡快的氣氛。 活動名稱：祝愿滿天飛 活動目標： 1、與平行班相互祝愿、送禮物，體驗集體過新年的歡樂 2、能大膽向同伴說一些祝愿的話 活動預備： 糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機 活動過程： 一、談話 新年到了，伴侶見面時會說些什么?可提問啟發： 1.祝伴侶身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快

13、快長大!祝你越長越美麗) 2.祝伴侶學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰慧) 二、向伴侶祝愿 1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己預備的禮物，在塑膠場地集中。 2.在音樂聲中，幼兒相互祝愿，互送禮物。 3.師生同唱新年歌。 活動延長： 1.離園時，幼兒在幼兒園門前，向伴侶、家長祝愿并贈送禮物。 2.回家后，向鄰居、親戚、伴侶送上新年祝愿。 活動名稱：給弟弟妹妹送禮物 活動目標： 1.知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。 2.體驗關愛弟弟妹妹的情感。 活動預備： 掛歷、手工紙等。 活動過程： 一、看掛歷 出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。 二、講

14、一講過年后的變化 1.大一歲了。 2.身體長高了。 3.更能干了，會做許多事情。 4.會關懷人了。 三、做禮物 1.做哥哥姐姐了，應當怎樣關懷托班的弟弟妹妹? 2.我們的小手很能干，可以做好多美麗的禮物送給弟弟妹妹。 3.幼兒制作禮物。 四、送禮物 1.幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。 2.將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說慶賀的話。 3.給弟弟妹妹表演歌舞。 活動名稱：慶祝新年 活動目標： 通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親自制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參加表演節目，體驗慶祝新年的歡樂。 活動預備： 1、讓家長協作，關心每一個孩子預備一塊節目，題材不限 2、烤好的點心每桌一大盤，制作好

15、的賀卡 3、小獎品若干 活動過程： 1、參觀布置好的活動室，觀賞自己的勞動成果 2、分組坐好后，集體高唱新年好 3、分組表演節目，準時發給小獎品 4、品嘗自己制作的小點心 5、互贈賀卡，相互說祝愿話語 6、班上的三位老師分別把自己美妙的祝愿送給小伴侶們 7、在新年好的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年 “慶祝新年”聯歡會詳細支配如下： 1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞 2、英語老師引導幼兒表演英語 3、家長、幼兒合作嬉戲：“兔子和狼” 4、語言老師引導幼兒表演兒歌 5、家長嬉戲：擊鼓傳球 6、音樂老師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好” 7、親子活動：制作賀卡 8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼

16、兒制作的點心 9、男家長背孩子嬉戲：烏龜爬坡 10、班主任分發每個幼兒的年終評語 11、和家進步行溝通 幼兒園主題策劃活動方案篇2 一、活動目的:春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇，在這春游春游的好時間，為了豐富同學的校外生活，熬煉同學的社會實踐力量，開拓同學的視野，增長學問，體驗春天、親近自然，從而培育同學愛鄉家、愛祖國、愛大自然的情感。809班方案組織春游遠足活動。為確保活動的平安，感受荊城春色，放飛美妙心情，提高活動幸福指數，特制定此春游遠足活動方案。以備德育室備案批準。 二、活動主題:尋春天腳印 春光 歡樂 三、活動組織 組長:高峰 副組長:李勝峰、鄧玉竹(一縱隊)、董李彬、劉子旋(二縱隊)

17、、程琳(前)、李晨想(后) 四、活動詳細支配: 1、時間:3月17日(周三)下午 2、動身前支配:同學16:20在教室集中，班主任做好平安教育工作。16:30分，同學在班主任的帶領下，2路縱隊到校門口排隊集合。在集中進行平安教育后，徒步前往目的地。 3、詳細行走路線:學校四干渠象山公園學校。 4、場地活動支配:活動區域:藝林園、龍泉公園。活動場地與形式由各班班主任及組長負責自行支配。(實踐活動如:攝影拍照、講笑話( 故事)、個人才藝展現唱歌、放風箏、查找幸運草(4葉，5葉，6葉，7葉);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動) 5、平安文明要求:一切行悅耳指揮，聽從班主任老師的支配，不擅

18、自離隊，不單獨活動，有事做到事先向班主任或帶隊老師請假。不玩火，不攀枝折花;不隨便丟棄垃圾，做到“除了腳印 與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運，什么也別帶走”。 6、返程時間與路線:18:00左右在公園中心前的綠色長廊廣場集中，清點人數之后，沿公路返程。 五、活動要求: 1、各組派一兩位同學對本組活動進行攝影與報道; 2、要把同學最漂亮笑臉留下，成為今后永久的記憶; 3、各班活動最精彩的攝影作品與報道在活動結束后交班主任老師發布到班級博客上。 4、活動中假如有即興詩歌、有感發送給語文老師，好文章發到班級博客。 六、隨班老師支配:通知到各科老師，情愿去的熱鬧歡迎，沒時間的不強制要求。 作業題目

19、: 結合相關節日，為你所在班級的同學和家長設計一次親子溝通活動。 幼兒園主題策劃活動方案篇3 活動目標： 1、初步了解故事內容，體驗兔子的機靈、英勇和狐貍的兇狠、愚蠢。 2、激發幼兒喜愛閱讀的愛好，感受繪本畫面的幽默與風趣。 3、培育幼兒的觀看力和想象力，鼓舞幼兒大膽表述畫面內容。 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5、領悟故事蘊含的寓意和哲理。 活動重難點： 活動重點：依據畫面猜想故事的內容，感受繪本畫面的幽默風趣。 活動難點：在理解故事內容的基礎上，體驗兔子的機靈、英勇和狐貍的兇狠、愚蠢。 活動預備： 多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子 活動過程： 一、出示

20、繪本，熟悉封面、封底，介紹圖書名稱，激發幼兒的愛好。 1、老師出示繪本當狐貍和兔子互道晚安引導幼兒觀看圖書封面。 小伴侶，今日老師帶來一個故事，這個故事可好聽了你們想聽嗎?它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來熟悉一下書寶寶的封面吧! 2、提問： (1)、封面上有什么? (2)、那我們小伴侶來猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會發生一些什么好玩的事情呢? (3)、小伴侶給書寶寶取個好聽的名字好嗎? 二、幼兒觀賞當狐貍和兔子互道晚安的課件，初步了解圖畫書的內容。 (一)、老師：狐貍和兔子之間究竟會發生了一件什么好玩的事情呢!我們共同閱讀就知道了。 (二)、出示課件幼兒觀賞，引導幼兒猜想圖片內容。 (三

21、)、出示第一四頁的圖片。 提問： 1、兇狠的狐貍張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎么樣呢? 2、幼兒觀看第三頁兔子的表情(動作)，你能否來仿照一下，兔子怎么會是這個動作呢?兔子很神氣，一點都不感到可怕，這是為什么呢? 3、我們一起看一下兔子是用什么好方法讓狐貍不吃掉自己的。 老師小結： 原來兔子讓狐貍給它講了個故事。 三、出示圖片，幼兒觀看，連續敘述故事。 接下來狐貍和兔子之間還會發生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎?我們共同閱讀圖片猜一猜。 1、幼兒觀看圖片內容，猜想故事內容。 2、狐貍究竟有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。 (老師敘述故事內容) 四、老師敘述故事后半部分，揭開謎底。 五、完整觀看課件

22、，加深對故事的理解。 1、提問：故事的名字叫什么? 2、老師依據課件生動的敘述故事。 3、老師帶領幼兒一起學說兔子和狐貍之間的對話。 六、結束活動 1、爭論：你喜愛故事中的兔子嗎?故事中的狐貍你覺得怎么樣? 2、引導幼兒大膽表述自己的想法，領悟故事的內容。 (聰慧的兔子、和善的狐貍等) 老師總結： 其實在這個故事中兔子很聰慧很英勇，它能夠想方法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家;而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只和善的狐貍。 老師小結： 狐貍最終睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎么做呢? 幼兒園主題策劃活動方案篇4 一、活動時間： 12月3

23、1日 二、活動人員： 全體幼兒、家長、老師 三、活動過程： 1、來園活動(各班教室) 2、生活活動 3、新年心愿包活動 預備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。 四、親子運動會 預備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好) 過程： 1)律動“新年好” 2)親子運動嬉戲 1、放鞭炮 預備：每班自制炮竹一個 玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先

24、放完。 2、運彩球 預備：彩色的球、圈 玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。 3、剝桔子 預備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子 玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒連續，以此類推，看哪隊最快為勝。 4、搶氣球嬉戲 預備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。 玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小伴侶一起聽主持人發令，根據規章進行。 5、開火車 預備：起跑處標志 玩法：由家長或老師(68人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必需下蹲走) 6、袋鼠跳 預備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。 玩法：一名小伴侶與自己的爸爸或媽媽