1、名師精編 優秀教案第 7 課 義和團運動和八國聯軍侵華一、學問與才能1通過引導同學比較辛丑條約與其他條約的內容和危害,層層分析得出結論：自鴉片戰爭以來,中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會深潭的；歸納出同一時期, 中國各階層又是怎樣進行不屈不撓的斗爭來挽救中國的民族危亡的,從而明確中國近代歷史的兩條線索,2通過啟示同學對“ 八國聯軍侵華”培育同學綜合分析和概括、 歸納才能 史實的感想,培育同學的發散思維；3通過學習本課,培育同學查閱資料,繪制和識別歷史地圖,表演、運用 成語及合作的才能；二、教學重點、難點及處理方法 1重點；1）八國聯軍侵華戰爭 以同學敘述八國聯軍侵華概況、新舊學問聯系和 補

2、充課外資料的形式突出重點；2）辛丑條約 引導同學歸納條約內容,用成語比如深化懂得內容,同 時結合錄像加深感性熟悉；2難點；二、課前導學 1老師依據同學的特點、才能、基礎水平合理分組；同學以組為單位,查 閱書籍、雜志、網站,搜集有關義和團運動、八國聯軍侵華、辛丑條約的文 字、圖片及視頻資料；2制作八國聯軍侵華示意圖 ；3編演歷史短??；4編寫不公平條約比較簡表 5編寫小結歌謠；6有才能、有條件的同學可以制作相關的課件 1通過上網查詢、搜集和剪輯相關影視資料,滲透信息和多媒體技術的運 用；2同學自制并講解八國聯軍侵華示意圖,史地學問有機結合；3同學可用多種生 動活潑的文藝形式加深懂得和把握歷史學問、

3、總結學問 要點,如編演歷史短劇等以加深對辛丑條約內容的懂得,朗誦詩歌,使文、史融為一體；三、導入新課 各組把預備好的導入詞和方案呈交給老師,老師要賜予肯定的指導；可用視頻資料晚清悲歌（中華歷史五千年之二十一集）中的義和團運 動的內容（“ 仍我江山仍我權,刀山火海也敢鉆；哪怕皇上服了外,不殺洋人誓名師精編 優秀教案不仍” ）；導入八國聯軍侵華內容；同學導入可有以下幾種方案：1通過復習上 節課的舊學問,承上啟下,導入新課；2按課前提 示；3聯系德國把山東占為其“ 勢力范疇” 的史實；4聯系其次次鴉片戰爭；學習新課：一、義和團運動的興起和進展（板書）1900 年春,義和團運動進展到京津地區,斗爭矛頭

4、直指帝國主義入侵勢力；為鎮壓義和團反帝愛國運動, 帝國主義列強組成八國聯軍開頭了大規模的侵華戰爭；同學說明“ 奧” 指“ 奧匈帝國”；二、八國聯軍侵華： 攻占天津攻占北京（板書）（1900 年）老師依據同學的敘述書寫以上板書；切換到實物投影儀狀態下；多媒體顯示圖片：廊坊大捷；多媒體顯示 想一想：以下西摩爾的話說明白什么？“ 設使義和團所用武器皆為西式槍炮,就聯軍必遭全軍覆沒之命運；”多媒體先后顯示照片八國聯軍在大沽登陸老師通過讓同學自制八國聯軍侵華示意圖八國聯軍攻陷天津 ；,并對其進行講解,板書、播放以上兩幅照片和下面的視頻資料, 使同學對八國聯軍侵華的線路和概況已有了較深的印象；同學利用自制

5、的八國聯軍侵華示意圖（用實物投影儀投放）概述八國聯軍的侵華過程；同學生動敘述廊坊狙擊戰的故事；同學熱鬧爭論,各組代表積極發言,得出結論：廊坊狙擊戰的成功,繁重打擊了入侵者的氣焰,粉碎了“ 西方軍隊無敵” 的 神話；同學也通過參加,展現了自己的成果,錘煉了識圖和語言表達等才能；1900 年 8 月中旬,聯軍攻占北京, 慈禧太后攜光緒帝倉皇出逃；由此上 溯到 40 年前中國的都城仍曾被哪些列強侵占過？八國聯軍對北京進行了滅亡人性的燒殺搶掠；對此,同學們有什么補充嗎？老師可補充：八國聯軍侵華戰爭剛爆發時人數才 月卻增至 10 萬人；2022 多人,至 1900 年 9如同學把握的資料不夠翔實, 老師

6、可補充以下數字： 據不完全統計, 聯軍攻名師精編 優秀教案占北京之初,僅王公職官、陣亡將領即達640 人；闔家引火自焚、仰藥自盡、投井而死者有 1798 人；至于平民百姓的死難者,就數不勝數；總結說明：“ 自元明以來之積蓄, 上自典章文物, 下至國寶奇珍, 掃地遂盡；”就連入侵聯軍也毫不掩飾地供認： “ 北京今已成為強盜世界”；多媒體視頻資料播放： 八國聯軍對北京城的劫掠 截取于中華國恥大事記（二）之四四寶哽咽,貪婪的八國聯軍連紫禁城中的鎦金防火大水缸也不放 過,他們竟然把大水缸上的鎦金刮得干干凈凈；多媒體顯示 八國聯軍統領瓦德西在給德皇的報告中承認：“ 中國 此次所受毀損及搶劫之缺失,其詳數

7、將永久不能查出,但為數必極重大無疑；”同學回憶其次次鴉片戰爭期間英法聯軍攻入北京的史實,了對新舊學問進行縱向聯系的才能；體會清朝的無能、 衰??；同時也提高結合教材小字、圖片內容揭露八國聯軍的暴行；同學們積極發言：1殺：八國聯軍僅在莊王府一帶就殺害義和團員1700 多人（協作教材插圖八國聯軍殺害義和團員 ）,使同學明白入侵者在北京城綻開殺人競賽的暴行；2搶：八國聯軍在北京實際公開搶劫了8 天,其后更繼以私人搶劫,對北京城進行了一年多的大洗劫； 永樂大典 307 冊,經史子集 46 萬余冊,國庫 藏書 47 萬余本,寶貝 2022 余件,鍍金佛 3000 余尊等,被盡行劫毀；聯軍掠走庫銀達6000

8、 銀）總結并深化：萬兩之多；（協作教材插圖美軍搶劫的白學習了八國聯軍侵華的史實,同學們有何感想？在同學爭論時,老師深化到各組中去,進行啟示誘導；這場暴行不但是中華民族的一場浩劫,也是世界文化史上的一場災難；（引導同學用全面的觀點看問題）針對同學的回答,多媒體顯示：瓦德西在寫給德皇威廉二世的報告中承認：“ 中國群眾 尚含有無限蓬勃憤怒” “ 無論歐美、日本各國,皆無此腦力與兵力,可以統治此天下生靈四分之 一” “ 故瓜分一事,實為下策”；（老師對同學的回答賜予適當的啟示、歸納和總結；）提問：八國聯軍侵華戰爭的結果是什么？指導同學看插圖辛丑條約簽定的情形 ；說明：同清政府簽定條約的國家,除了八個出

9、兵國以外,仍有比利時、西班 牙、荷蘭三國,共十一國；多媒體視頻資料播放：辛丑條約 的簽定截取于中華國恥大事記（一）名師精編 優秀教案之一萬惡之源；大家依據錄像和課文,歸納辛丑條約的內容；老師依據同學的歸納書寫板書；出代表,說明其觀點,抒發其感想；各組同學仔細摸索,熱鬧爭論,選1八國聯軍侵華是人類歷史上空前野蠻殘暴的殖民戰爭,充分暴露了帝國 主義列強的兇狠本質；2義和團抗擊八國聯軍的斗爭雖然失敗了,但它顯示了中華民族有著不屈 不撓、抵抗外侮的光榮傳統,我們應繼承和發揚；依據多媒體資料, 進一步得出結論： 義和團在阻擋帝國主義瓜分中國方面發 揮了極其重要的作用；3我們不會遺忘 1900 年的國恥和

10、國難； 從而更深切地體會到： 落后必定挨 打；作為同學,我們應當從歷史中吸取教訓,努力學習,把握本事,為中華之崛 起而奉獻力氣；回答： 1901 年,清政府被迫同英、美、日、俄等國簽訂了喪權辱國的辛 丑條約（1901 年是舊歷的辛丑年）；各組同學通過爭論,把條約內容歸納成經濟、政治、軍事、外交四個方面；不知大家留意到沒有,錄像中有這樣一句話： 辛丑條約的簽定,標志 著中國完全淪為半殖民地半封建社會；為什么這樣說？在弄清這個問題之前,我 們先來明白一下什么叫“ 半殖民地半封建社會”；多媒體顯示 半殖民地：指形式上獨立,但在政治、經濟、軍事和文化各方面受帝國主義 掌握和壓迫的國家；半封建：封建國家

11、遭受帝國主義經濟入侵后形成的一種社會形狀,原先的封 建經濟遭到破壞,資本主義有了肯定的進展,但仍舊保持著封建剝削制度；切換到實物投影儀狀態下；（賜予同學充分的展現平臺,提倡從不同的角度、 用不同的方法及途徑論證觀點,但應留意依據課堂時間及同學特點進行調控；）各組同學依據“ 半殖民地半封建社會” 的定義,積極思維,可從以下幾個途徑論證答案、分析條約 的危害：用課前自制的中國主要不公平條約比較簡表推論：把南京條約馬 關條約）和辛丑條約諸項內容及危害進行對比、規律推理,最終得出答案；同時也理出清朝統治 （近代史部分） 的基本線索之一： 中國是如何一步步變成半殖民地半封建社會的；指導同學做 “ 動腦筋

12、”欄目：結合辛丑條約內容,你能談談這個條約給中華民族帶來哪些危害嗎？補充材料說明：列強為了懲處以義和團為代表的中國人民,競然按推算的中國人口數字,名師精編 優秀教案要每個中國人交 1 兩白銀作為“ 罰金” ；這就是臭名昭著的“ 庚子大賠款”；老師進一步補充說明： 戰后清政府為補償財政虧欠, 不得不大量舉借外債來 償付賠款；這些外債一般是以中國鐵路、礦山的開采權作為抵押；從今,中國的 經濟命脈就掌握 在帝國主義手中；清政府的財政收入,除田賦外,幾乎全部 被帝國主義所掌握；多媒體播放視頻資料 截取于 中華國恥大事記（一）之三國中之“ 國”使館界部分；分析緣由39 年仍清,本經濟：清政府賠款白銀45

13、 億兩,以海關等稅收作擔保,分息合計再加各地賠款, 總數達 10 億兩,這相當于清政府 12 年的財政總收入； 這 些賠款被清政府層層轉嫁到人民頭上,給中國人民增加了繁重的負 擔；同時,中國的關稅、鹽稅均被帝國主義所把持；軍事、外交：至于拆毀炮臺、在軍事要地駐兵及劃定“ 使館界” 的規定,使 從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接掌握之下,從今北京大門洞開,大大便利了帝國主義的入侵；這嚴峻破壞了中國的主權和國防安全；指導同學做“ 活動與探究”2 談一談：辛丑條約中的劃定使館界,與今天的使館區有何不同？為了加深同學的懂得, 多媒體播放視頻資料 加拿大駐華使館門前,中國 衛兵在站崗；指導同學做“ 活動與探究”l：議一議：辛丑條約簽定以后,有人指出清政府已成為“ 洋人的朝廷”；這種說法是否有道理,為什么？由同學依據所學及明白的學問進行發揮；但應從根本上指出辛丑條約劃定的使館界答應各國駐兵, 是“國 中之國” ,成了列強策劃入侵中國的大本營,各國公使成為中國的太上皇； 而今日的使館區是在中國政府管轄下的,加拿大駐 華使館門前中國