1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 18三年級語文S版語文下學期期末復習知識點練習單班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下面的詞語補充完整,再按要求完成練習。（_）溜溜 （_）蔥蘢（_） 五光（_）（_）（_）騰騰 銀光（_）（_） 成（_）結（_）（_）糟糟 酸甜（_）（_） 各（_）各（_）1.上面的詞語中,可以形容果子非常好吃的是_。 2.弟弟被這聲巨響驚醒了,他猛地從沙發上躥了起來,眼睛瞪得_的,還頂著一頭_的頭發。(從上面的詞語中選擇填空) 3.看到畫“”的兩個詞語,我的腦海中浮現出了這樣的景象: _2. 把下列成語或名言補充完整，并選擇合適的序號填空。手（_）腳（

2、_） 面（_）耳（_） 春（_）秋（_）一（_）正（_） 五（_）豐（_） 百（_）百（_）_，理不辯不明。三個臭皮匠，_。_，不貳過。 人心齊，_。（1）秋天真是一個_的季節，到處洋溢著一派豐收的最象。（2）今天是家庭大掃除的日子，很多家務活讓我_。（3）俗話說得好“_”，只要我們齊心協力，就一定能想出解決問題的辦法。（4）“_”這句名言告訴我們不要把自己的怒氣發泄到別人身上，也不要犯兩次同樣的錯誤。3. 把下列詞語補充完整。（_）龍戲珠 沒（_）打采 爭奇（_）艷 風和日（_）（_）提并論 景（_）奇異 津津（_）味 竊竊私（_）4. 先將四字詞語補充完整，再按要求填空。（_）（_）多彩

3、（_）嚼（_）咽 （_）（_）繽紛爭（_）恐（_） 七（_）八（_） （_）華（_）實1.上面詞語中“_”和“_”能夠成一組近義詞。2.“_”和“_”含有數字。3.“_”可用來形容吃東西。 “_”比喻事物的因果關系。拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。tio w lng lun yo shi l zh cu l l xng hn lng qng ch hu zh yu y 6. 看拼音寫漢字hu bn lin peng p li z sh su y（_） （_） （_） （_） （_）bo zhn fng f i j w do tng zh（_） （_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫詞語。

4、qnshng qio j gndng ch bng j dng shu d du dng x yn 8. 讀拼音，寫詞語。xng zi t q ji q ku jing chn shn f z xi q shu y 形近字詞9. 我會給形近字組詞。冷（_） 油（_） 漂（_） 曬（_）憐（_） 郵（_） 飄（_） 灑（_）10. 比一比，組成詞語。冷（_） 規（_） 斜（_） 狂（_）憐（_） 現（_） 料（_） 汪（_）11. 比一比，再組詞。潮（_） 胞（_） 毫（_） 坦（_）減（_）嘲（_） 飽（_） 豪（_） 擔（_）喊（_）堂（_） 陣（_） 容（_） 維（_）插（_）黨（_） 陳

5、（_） 谷（_） 堆（_）稻（_）12. 比一比，再組詞借（_）酒（_）異（_）佳（_）換（_）惜（_）灑（_）導（_）?。╛）喚（_）聰明小判官13. 在正確的說法后面打“”，錯誤的后邊打“”。1寓言揠苗助長告訴我們：做事不能急于求成，否則就會受到懲罰。（_）2“各種小花穿著五彩的衣裙在翩翩起舞?！边\用的是比喻的修辭方法。（_）3印度作家新美南吉寫的去年的樹是一篇童話故事。（_）4“小荷才露尖尖角”中的“露”讀“lu”。（_）14. 我很喜歡背誦古詩，我能給下列詩句正確的打“”錯誤的打“”。1海內存知己，天涯共此時。（_）2七夕今霄看碧宵，長河漸落曉星沉。（_）3萬壑樹參天，千山響杜鵑。（_

6、）4不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀。（_）15. 判斷下列說法是否正確。正確的打“”，錯誤的打“”。1“挨挨擠擠、露出、了不起、仿佛 ”這些詞語中的帶點字都是多音字。（_）2“花瓣兒、花骨朵兒、好一會兒、女兒”這四個詞語中“兒”的發音相同。（_）3“蓮蓬、衣裳、燕子、鴛鴦”這些詞語中的加點字都是輕音。（_）4“一進門、一陣清香、一池荷花、 一幅”中帶點的字都是量詞。（_）16. 判斷下列說法是否正確。1國慶節也是中華民族的傳統節日。（_）2每個傳統節日都有其對應的傳說或來歷。（_）3端午節人們舉行賽龍舟的活動是為了紀念民族英雄岳飛。 （_）4春聯舊時叫桃符，貼春聯象征著喜慶、吉利，是對未來的美

7、好期盼。（_）句子訓練營17. 句子訓練營。1人們常常經常看見五彩的云霞。（修改病句）_2爸爸說：“我今天晚上要加班，不回家吃飯了。”（改為轉述句）_3蝴蝶翩翩起舞。（擴句）_的蝴蝶_地翩翩起舞 。4例：我們的學校像一座美麗的大花園。（仿寫打比方的句子）_像_18. 按要求完成句子。1給下面的句子加上合適的標點符號。_不要緊_小公雞說道_第一次能這樣就很不錯了_2海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。改為“把”字句：_改為“被”字句：_3修改句子。教室里驟然間響起了激烈的掌聲。_春天來了，花園里開滿了五顏六色的紅花。_19. 按要求寫下列句子。1難道你感覺不到他的關心嗎？（改變語氣，意

8、思不變）_2這么遠，箭不能射到。（換一種寫法，使句子語氣更強烈）_3星星在天空中一閃一閃的。（把星星當作人來寫）_4雪花從天空中飄落下來。（換一種寫法，使句子更生動）_20. 句子創作樂園（按要求寫句子）。1那么長的頭發，洗起來不是很麻煩嗎？（改為陳述句）_2躺在岸邊，讓河水沖洗頭發，頭發就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。這是一個_句，把_比作_。我會仿寫一個這樣的句子：_3我的心通通地跳著，震得樹上的鳥窩都一動不動。（仿寫夸張句）_4你必須一定要負責任。（修改病句）_5長長的頭發在水里輕輕地蕩來蕩去。（縮句）_21. 按要求完成句子練習。1.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師

9、問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（用加點的詞語造句）_2.我愛大青樹下的小學。我愛大青樹下的小學里的學生。（用關聯詞連成一句話）_3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_4.全班同學的目光一齊投向了那個角落。（縮句）_5.日軍被我軍消滅了五百多人。（改為“把”字句）_閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝耍叶鄠ゴ螅〉茫╠ di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番

10、！”于是，他調（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“”。3按照短文內容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結果自己連 和 都過不去，這個故

11、事告訴我們_。4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。23. 課內閱讀花的學校。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1文中畫“”的句子是一個_句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的_來表現出他們對花孩子的_。2讀文中畫“”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字

12、詞語。_ _ _ _3文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現出花怎樣的思想感情？_4想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說些什么？_24. 閱讀下文，回答問題種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我帶到植物世界里。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們

13、的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結果了，出現了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1找出文章中點明中心的句子 _2把文章分成三段，并寫出段意。_3讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的

14、辛勤培育。（_） 我飛一樣地跑到窗臺前。 （_）25. 閱讀短文，回答問題。錫林郭勒大草原內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成

15、群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂的蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1前兩個自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子，用“ ”畫出來。3短文第2自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點。4短文第4自然段主要描寫了_、_、_等動物，突出了草原_的特點。26. 課外閱讀。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意揚揚地流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見一片汪洋

16、，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語說：“唉，我以為自己很大，原來海比我大得多?！贝蠛Ｂ犃诵χf：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀！”1讀完語段，選詞填空。謙虛 驕傲（1）從“小河覺得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺到小河很（_）。（2）從大海說的這句話“我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀”我感覺到大海很（_）。2這則寓言告訴我們（ ）。A小河沒有大海大B不能孤立地看問題，要善于看到別人的長處，正視自己的短處C江河都流到大海里寫作27. 按要求作文。題目：

17、美麗的 美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國有許多風景優美的地方，你到過哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返？快來給大家介紹一下吧！寫作時，可以用上你學過的好詞佳句。先把題目補充完整，再寫一篇不少于300字的習作。_28. 按要求寫作。我國有許多傳統節日：春節、元宵節、端午節這些節日給你留下了哪些美好的回憶？選擇一個傳統節日，寫一寫你家過節的情景。要求：1題目自擬。2語句通順，寫清楚過節的過程。_29. 習作實踐。我們在學習生活中，認識了很多同學、老師，他（她）們各有特點。選一個你最熟悉的人，想一想他（她）們有什么地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。先把讓你印象深刻的地方想清楚，

18、再動筆寫。注意語言通順連貫，不寫錯別字喲！_答案1、圓 蔥 蘢 十 色 慢 閃 閃 群 隊 亂 可 口 種 樣 酸甜可口 圓溜溜 亂糟糟 元宵燈會上,人們提著各種各樣的燈籠,成群結隊地朝廣場上走去。 2、忙 亂 紅 赤 華 實 本 經 谷 登 發 中 燈不拔不亮 頂個諸葛亮 不遷怒 泰山移 3、二 精 斗 麗 相 色 有 語 4、絢 麗 細 慢 五 彩 先 后 手 腳 春 秋 絢麗多彩 五彩繽紛 五彩繽紛 七手八腳 細嚼慢咽 春華秋實 5、跳舞 凌亂 鑰匙 蠟燭 翠綠 旅行 寒冷 清楚 或者 猶豫6、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢 隨意 飽脹 仿佛 挨擠 舞蹈 停止 7、琴聲 敲擊 感動 翅膀 激動

19、水滴 抖動 吸引8、性子 提取 夾起 夸獎 襯衫 負責 泄氣 手藝9、冷清 油菜 漂洗 晾曬 可憐 郵票 飄落 灑水10、冷風 規則 斜陽 狂歡 可憐 現在 顏料 汪洋 11、潮水 細胞 毫米 平坦 加減 嘲笑 吃飽 豪邁 擔心 叫喊 課堂 陣雨 容易 維護 插座 黨員 陳舊 山谷 堆積 稻田 12、借問 喝酒 異地 佳節 換人 可惜 灑水 領導 住在 呼喚13、 14、 15、 16、 17、人們經?？匆娢宀实脑葡?。 爸爸說他今天晚上要加班，不回家吃飯。 美麗 在花叢中快樂 時間 一條緩緩流動的長河。18、“ ，” ，“ ?！?海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。 海上掀起了大浪

20、，東海龍王的水晶宮被震得東搖西晃。 教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。 春天來了，花園里開滿了五顏六色的花。19、你一定能感到他的關心。 這么遠，箭怎么能射到？ 星星在天空中俏皮地眨著眼睛。 鵝毛似的雪花從天空中飄落下來。20、那么長的頭發，洗起來很麻煩。 比喻 頭發 海帶 天上的星星像美麗的寶石。 教室安靜得連一根針掉在地上都能聽見。 你必須要負責任。 頭發在水里蕩來蕩去。21、花兒向太陽微笑,向風兒點頭,向蜜蜂問好。 我不僅愛大青樹下的小學，還愛大青樹下的小學里的學生。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 目光投向了角落。 我軍把日軍消滅了五百多人。22、1. zh di dio 2.得意 征服 炫

21、耀 3.珠穆朗瑪峰 太平洋 小土堆 小水洼 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實 4.示例：一只螞蟻23、1擬人動作期待與鼓舞2萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色3表現出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關著門做功課了，心里高興而激動。4我認為花的媽媽是太陽，因為花是朝著太陽開放的，他們都急切地向太陽張開雙臂。花會對太陽媽媽說：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”24、1知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。2第一段（1）寫常識課上，老師對植物的講解，把“我”帶到植物世界里。我決心種點什么。第二段（24）寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育

22、。第三段（5）寫“我”從種辣椒種得出一個道理：知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。3 擬人 夸張 25、1內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的2藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。3 野草 湖水 野花 美麗 4 鳥兒 牛羊 小馬駒 歡騰 26、1 驕傲 謙虛 2B27、范文：美麗的校園我們的校園是一個美麗的校園。春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個朋友吧！”樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風的吹拂下跳著優美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑啊校園里的春天是多么

23、可愛，多么生機勃勃！夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。微風吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學們到操場上玩耍，這時的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放，看著那美麗可愛的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上，樹變成了一把遮風擋雨的巨傘，還有幾個雪人在門