1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高考語文二輪復習學案 ： 字音復習（一）專題復習學案 字音復習（一）復習目標：識記現代漢語普通話常用字的字音。復習范圍：現代漢語2500個常用字和1000個次常用字，即常見常用易錯的漢字。復習重點：形聲字、形似字、多音字、同音字、難讀字。考向：山東卷考查多涉及多音字、形近字、形聲字和同音字及常見的易讀錯字。如2010年山東卷字音題中的“和稀泥”中的“和”、“捫心自問”中的“捫”、“順遂”中的“遂”等。考查采用客觀題的形式，分值是3分。題型上可以考選擇字音全部正確的、選擇字音有錯誤的、選擇字音全部相同的，也有的和字形放在一起考查，像2009年的山東卷。試題

2、題面可出現也可不出現漢語拼音，如2007年山東卷就沒出現拼音。值得關注的是對方言的考查，如2009年山東卷中“怯生生”的“怯(qu)”屬方言誤讀。選材內容既立足于教材，又與人們的日常生活聯系緊密。一、妙語連珠，巧記80個常考多音字多音多義字是字音考查的重點，為幫助考生有效復習，在此輯錄部分常見多音多義字，并組成意思連貫的句子，供大家積累。下面請同學們在括號內填上加點字的讀音。1和：天氣暖和(huo)，小王和(h)弟弟在家和(hu，動詞)泥抹墻。小王講原則，是非面前從不和(hu)稀泥，也不隨聲附和(h，動詞)，更不會在麻將桌上高喊：“我和(h)了。”2省：原湖北省(shn)副省(shn)長李大強

3、如能早些省(xn)悟，就不至于丟官棄職、氣得不省(xn)人事了。3拗：這首詩寫得太拗(o)口了，但他執拗(ni)不改，氣得我把筆桿都拗(o)斷了。4臭：臭氣熏天的“臭(chu)”是指(氣味)難聞，無色無臭的“臭(xi)”泛指一般氣味。5度：度(D，姓)老師寬宏大度(d，名詞，對人對事寬宏的程度)，一向度(du，動詞，揣測、估計)德量力，從不以己度(du)人。6哄：他那像哄(hn)小孩兒似的話，引得人們哄(hn)堂大笑，大家聽了一哄(hn)而散。7喪：他穿著喪(sn)服，為喪(sn)葬費發愁，神情沮喪(sn)，垂頭喪(sn)氣。8差：他差(ch)不多每次出差(chi)都要出點差(ch)錯。9扎：

4、魚拼命掙扎(zh)，魚刺扎(zh)破了他的手，他隨意包扎(z)了一下。10埋：他自己懶散，卻總是埋(mn)怨別人埋(mi)頭工作。11盛：盛(Shn，姓)老師盛(shn)情邀請我去她家做客，并幫我盛(chn)飯。12傖：這個人衣著寒傖(chen)，語言傖(cn)俗。13創：勇于創(chun)新的人難免會遭受創(chun)傷。14瘧：發瘧(yo)子就是患了瘧(n)疾。15沓：他把紛至沓(t)來的想法及時寫在一沓(d)紙上，從不見他有疲沓(t)之色。16假：假(ji)如學校突然放假(ji)，我們就將承擔學校圖書久假(ji)不歸的責任了。17降：我們有辦法使從空中降(jin)落的敵人投降(xin)。

5、18脯：胸脯(p)、果脯(f)不是同一個讀音。19間：他們兩人之間(jin)的友誼從來沒有間(jin)斷過。20勁：球場上遇到勁(jn)敵，倒使他的干勁(jn)更足了。21茄：我不喜歡抽雪茄(ji)，但我喜歡吃番茄(qi)。22刨：我刨(bo，用刨子或刨床加工)平木頭，再去刨(po，挖，挖掘)花生。23殷：老林家境殷(yn)實，那清一色的殷(yn)紅實木家具令人贊嘆不已。24朝：我朝(zho)氣蓬勃地朝(cho)前走。25膀：膀(pn)胱炎會使人的膀(bn)子變得膀(pn)腫嗎？26校：上校(xio)到校(jio)場找人校(jio)對材料。27強：小強(qin)很倔強(jin)，你別勉強(qi

6、n)他。28塞：塞(Si)外并不閉塞(s)，塞(si)子塞(si)不住漏洞。29辟：隨意誣陷人搞封建復辟(b)可不行，應當辟(p)謠才可。30屏：他屏(bn)氣凝神躲在屏(pn)風后面。31幾：這幾(j)張茶幾(j)幾(j)乎都要散架了。32單：單(Shn，姓)老師說，單(chn)于(匈奴君主的稱號)只會騎馬，不會騎單(dn)車。33折：這兩批貨物都打折(zh)出售，嚴重折(sh)本，他再也禁不起這樣折(zh)騰了。34著：你這著(zho，名詞，現在一般寫作“招”)真絕，讓他干著(zho，動詞)急，又無法著(zhu)手應付，心里老是懸著(zhe)。35藏：西藏(zn)的布達拉宮收藏(cn)的大

7、藏(zn)經是寶藏(zn)。36軋：軋(zh)鋼車間的工人很團結，沒有出現相互傾軋(y)的現象。37卡：這輛藏匿毒品的卡(k)車在過關卡(qi)時被截住了。38調：出現矛盾要先調(dio)查，然后調(tio)解。39模：這兩件瓷器模(m)樣很相似，像是由一個模(m)型做出來的。40空：有空(kn)閑就好好讀書，盡量少說空(kn)話。41泊：小船漂泊(b)在湖泊(p)里。42縫：這臺縫(fn)紉機的臺板有裂縫(fn)。43澄：澄(Dn)清渾水易，澄(chn)清問題難。44匙：湯匙(ch)、鑰匙(shi)都放在桌子上。45吭：小李一聲不吭(kn)，小王卻引吭(hn)高歌。46粘：粘(Nin，姓)師

8、傅在粘(zhn)書頁，只可惜膠水一點也不粘(nin)。47畜：畜(X)牧場里的牲畜(ch)多。48稱：稱(chn，同“秤”)桿的名稱(chn)、實物要相稱(chn)。49弄：別在弄(ln)堂里玩弄(nn)小鳥。50倆：他兄弟倆(li)耍猴的伎倆(lin)不過如此。51露：小楊剛一露(lu)頭，就暴露(l)了目標。52重：老師很重(zhn)視這個問題，請重(chn)說一遍。53卷：考卷(jun)被風卷(jun)起，飄落到了地上。54處：教務處(ch)正在處(ch)理這個問題。55嚇：敵人的恐嚇(h)嚇(xi)不倒他。56胖：肥胖(pn)并不都是因為心廣體胖(pn)，有時也是因為缺少鍛煉。57伺：

9、邊伺(c)候他邊窺伺(s)動靜。58數：兩歲就能數(sh)數(sh)的小孩已數(shu)見不鮮了。59參：人參(shn)苗長得參(cn)差不齊，還讓人參(cn)觀嗎？60彈：這種彈(dn)弓彈(tn)力很強。61顫：聽了這個噩耗，小劉顫(zhn)栗(現多寫作“戰栗”)，小陳顫(chn)抖。62扒：他扒(b)下皮鞋，就去追扒(p)手。63載：據史書記載(zi)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(zi)，漢匈首腦聚會，她都要載(zi)歌載(zi)舞。64曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(p)十寒的事情在校會上被曝(bo)光，他感到十分羞愧。65巷：礦下的巷(hn)道與北京的小巷(xin)有點相似。6

10、6薄：薄(b)荷油味不薄(bo)，很受歡迎，但要薄(b)利多銷。67拓：拓片、拓本的“拓”讀(t)，開拓、拓荒的“拓”讀(tu)。68惡：這條惡()狗真可惡(w)，滿身臭味，讓人聞了就惡()心。69便：局長大腹便便(pin)，行動不便(bin)。70荷：荷(H)花旁邊站著一位荷(h)槍實彈的戰士。71漲：我說她漲(zhn)了工資，她就漲(zhn)紅著臉搖頭否認。72炮：能用打紅的炮(po)筒炮(bo)羊肉或炮(po)制藥材嗎？73給：請把這封信交給(i)團長，這是黨給(j)予你的重任，告訴他，前線的供給(j)一定要有保障。74冠：他丟掉冠(un)軍后，向媒體說了些冠(un)冕堂皇的理由。75量

11、：有閑心思量(lin)她，沒度量(lin)寬容她。野外測量(lin)要量(lin)力而行。76艾：艾( i)科長在耆艾(i)之年得了艾(i)滋病，整天自怨自艾(y)。77傭：你雇傭(yn)這個女傭(yn)花了多少傭(yn)金？78雋：這個長得很雋(jn)秀的孩子，說話頗雋(jun)永，耐人尋味。79龜：在古代龜(Qi)茲這個地方，由于天久不雨，田地龜(jn)裂，好像烏龜(u)身上的裂紋。80扛：按說這個年輕人應該是個力能扛(n)鼎的角色，可是他在抗洪搶險中竟然連個沙袋都不能扛(kn)。二、摸清規律，巧記22個多音字1背規律總結只作“馱”之義時讀bi，其余時候都讀bi2奔規律總結記住讀bn時和“

12、方向”有關，其余時候都讀bn。3繃規律總結讀bn用于物，讀bn用于臉色，讀bn表示程度。4沖規律總結單用的詞一般不適合高考。記住其余讀chn時，都和機器有關。5當規律總結字義不同，讀音不同。其中，“當時”“當年”兩個詞兩讀音都有，但表示的意思不同。6橫規律總結記住作“意外”義時讀hn，作“粗暴”義時，在成語中讀hn，在一般詞語中讀hn。7濟規律總結記住只在作地名義和在“濟濟”一詞中讀j，其余時候都讀j。8搶規律總結記住只有作“觸、撞”義時讀qin，其余時候都讀qin。9舍規律總結記住只有作動詞“丟棄”“施舍”義時讀sh，其余時候都讀sh。10應規律總結這是個比較難以辨別的讀音，兩個讀音都有“回

13、答”的意思，區別在于讀yn時多為口語，且單用，出現的詞語可以加襯詞。而讀yn時用在書面語中，且在復合詞中使用，中間不能加襯詞。再記住讀yn時有“應該”義，讀yn時有“適應、反應”義就可以了。11中規律總結有“中間”義及由此引申出的“適合的、認可的”等意思時讀zhn，其余讀zhn。12脯規律總結只在與胸部有關時讀p。13攢規律總結讀cun時是指在同一個時間內由幾個方面集中；讀zn時指在一段時間內由一個方面逐步積累。14角規律總結只作“演員”與“競賽、斗爭”義時讀ju，但在“獨角戲”中特殊，讀jio。15剿規律總結詞義同“抄”時讀cho，其余讀jio。16解解規律總結與技藝有關讀xi；與官府有關讀

14、ji。17抹規律總結讀m時，意義更實在，重在“擦拭干凈”這個意思。18纖規律總結記住只與“拉船”有關時讀qin，其余時候都讀xin。19折規律總結詞義不同，讀音不同。讀zh時，只作“翻轉的動作”講；讀sh和zh時，都有“斷、損失”的意思，區別的方法：作“斷”或“損失”(金錢上的“斷、掉”)講時，讀sh，后面可跟賓語；讀sh時，則不能跟賓語。20識規律總結與記住、記號有關時讀zh，其他時候讀sh。21帖規律總結有“樣本”義時，讀ti，其他據詞義辨讀音。22鮮規律總結注意“少”和“新”的意思不同。“少”與“多”相對，而“新”與“舊”相對。記住只有在作“少”的意思時讀xin。三、記少不記多的40個多

15、音字1臂胳臂(bei) 其余讀b2秘 秘魯(國名)(b) 其余讀m3癟 癟三(bi) 其余讀bi4簸 簸箕(b) 其余讀b5提 提防(d) 其余讀t6讀 句讀(du) 其余讀d7佛 仿佛(f) 其余讀f8扛 力能扛鼎(n) 其余讀kn9紅 女紅(n) 其余讀hn10勾 勾當(u) 其余讀u11綸 綸巾(un) 其余讀ln12巷 巷道(hn) 其余讀xin13潰 潰膿(hu) 其余讀ku14淺 淺淺(jin) 其余讀qin15靚 靚妝(jn) 其余讀lin16據 拮據(j) 其余讀j17檻 門檻(kn) 其余讀jin18烙 炮烙(lu) 其余讀lo19埋 埋怨 (mn) 其余讀mi20脈 脈脈(

16、m) 其余讀mi21迫 迫擊炮(pi) 其余讀p22胖 心廣體胖 (pn) 其余讀pn23扁 扁舟(pin) 其余讀bin24馮 暴虎馮河(pn) 其余讀fn25仆 前仆后繼(p) 其余讀p26稽 稽首(q) 其余讀j27悄 悄悄(qio) 其余讀qio28親 親家(qn) 其余讀qn29湯 湯湯(shn) 其余讀tn30上 上聲(shn) 其余讀shn31拾 拾級而上(sh) 其余讀sh32似 似的(sh) 其余讀s33刷 刷白(shu) 其余讀shu34遂 半身不遂(su) 其余讀su35同 胡同(tn) 其余讀tn36廈 廈門(Xi) 其余讀sh37肖 姓肖(Xio) 其余讀xio38葉

17、 葉韻(xi) 其余讀y39殷 殷紅(yn) 其余讀yn40癥 癥結(zhn) 其余讀zhn需要識記的多音字很多很多，上面的梳理內容只是起到一個拋磚引玉、舉一反三的作用，希望同學們要注意平時的積累，同時靈活運用多種有效的方法，抓住規律歸納類型高效識記。嘗試感悟例1(2010江蘇高考)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 ()A彈劾/彈丸之地哽咽/狼吞虎咽責難/多難興邦B鮮活/寡廉鮮恥 泊位/淡泊明志 葉韻/一葉知秋C大度/審時度勢 長進/身無長物 解救/渾身解數D參差/捫參歷井 披靡/風靡一時 畜牧/六畜興旺解析：本題考查考生識記現代漢語普通話常用字的字音的能力。A項，加點字讀音分別為

18、tn/dn，y/yn，nn；B項，加點字讀音分別為xin/xin，b，xi/y；C項，加點字讀音分別為d/du，zhn/chn，ji/xi；D項，加點字讀音分別為cn/shn，m，x/ch。每對字的讀音都很相似，如果平時不能分辨這些音近字的正確讀音，就很容易作出錯誤選擇。答案： C借題發揮 多音字有以下幾種情況：(1)詞性、詞義不同而讀音不同。如“咽”，yn喉部(名詞)，yn吞食(動詞)，y象聲詞；又如“發卡 ”“關卡”中的“卡”是名詞，讀qi而不讀k。(2)通常讀音與地名、姓、物名等特殊讀音(古音)并存。如“單”，dn為通常讀音，chn單于，Shn姓或地名。再如“句讀”讀作jdu，屬于特殊古

19、音。(3)書面語和口語兩種讀音并存。如“親”，qn父親，屬書面語；qn親家，屬口語。其中第一種情況占了大多數，要重點掌握，其余情況也要熟知。(4)成語中某些帶有通假現象的文字的讀音。如“博聞強識”中的“識”通“志”，讀zh而不讀sh等。(5)因意義不同產生多音，如“扁舟”的“扁”其義為 小，應讀成pin。例2(2010全國卷)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 ()A泊車(b)稱心(chn) 唱主角(jio) 彈丸之地(dn)B蒼穹(qing) 摻和(cn) 單行本(xng) 不偏不倚(y)C夢魘(yn) 本埠(b) 黑糷糷(x) 燕頷虎頸(hn)D祝禱(do) 鞭笞(ch) 便利店(b

20、in) 名噪一時(co)解析：本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音的能力。重點考查常見字的誤讀及多音字的認讀。解題的關鍵在于積累，對容易讀錯的字要分類整理，勤加比較，強化分析。A項“角”應讀ju；B項“摻”應讀chn；D項“噪”應讀zo。答案： C借題發揮多音字識記很簡單，把握個別與一般，認準特殊讀音點，記少推多不犯難。如“讀”除在“句讀”中念“du”外，其余念“d”。例3(2010江西高考)下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是（ ）A絢麗(xun)豐腴(y) 倩影(qin) 乳臭未干(chu)B赦免(sh) 嗜好(sh) 逡巡(qn) 弱不禁風(jn)C游說(shu) 憤懣(mn) 逶

21、迤(y) 不見經傳(chun)D泅渡(qi) 坍圮(p) 恐嚇(xi) 否極泰來(p)解析： 本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音的能力。A項，“臭”應讀“xi”；C項，“傳”應讀“zhun”；D項，“嚇”應讀“h”。答案： B例4(2009江蘇高考)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A調度/宏觀調控降解/降龍伏虎搪塞/敷衍塞責B省視/省吃儉用 拓本/落拓不羈 纖繩/纖塵不染C圈養/可圈可點 噴薄/厚古薄今 重申/老成持重D臧否/否極泰來 樂府/樂不思蜀 屏蔽/屏氣凝神解析： A項dio/tio，jin/xin，s；B項xn/shn，t/tu，qin/xin；C項jun/qun

22、，b，chn/zhn；D項p，yu/l，pn/bn。答案： B例5(2008山東高考)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A仲裁(zhn) 阿諛() 入場券(qun) 捕風捉影(p)B裊娜(nu) 勒緊(li) 嚼舌頭(ju) 百孔千瘡(chun)C精辟(p) 軀殼(qio) 橫剖面(pu) 一語中的(d)D柏樹(bi) 模具(m) 配給制(j) 否極泰來(p)解析： A項中“入場券”的“券”就是易讀錯的字，有的地方習慣上錯讀為jun；“捕風捉影”的“捕”也是易讀錯的字，應讀b。B項中的“嚼”是個多音字，在某些成語或復合詞里通常讀ju，如“咀嚼”，而在口語里通常讀jio，“嚼舌頭”就是

23、口語，應讀“嚼(jio)舌頭”。D項中“模”是多音字，如模(m)仿、模(m)樣、模(m)具。答案： C1詞義定音法詞義定音法是根據“多音字的不同讀音是和不同的字義緊密聯系的”這個特點，憑借字的詞義來判斷它的讀音的一種辨析方法。如例1 A項“哽咽/狼吞虎咽”中的“咽”，意思為“聲音受阻而低沉”時，讀“y”，如“哽咽”；意思為“使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去”時，讀“yn”，如“咽唾沫”“細嚼慢咽”。例2 A項“泊車”中的“泊”，意思是“湖(多用于湖名)”時，讀“p”，如“湖泊”“血泊”；其他意思時讀“b”，如“泊車”“泊地”“泊位”等。再如例4 B項“省”“纖”。“省”，當“探望、問候

24、(多指對尊長)”的意思講時讀xn；當“節約、減免”的意思講時則讀shn。“纖”，當“細小”的意思講時讀“xin”；當“拉船用的繩子”的意思講時則讀“qin”，如“纖夫、纖繩、纖手”。2詞性定音法詞性定音法是依據“多音字詞性不同讀音相異”的特點來確定讀音的一種方法。如例1A項“彈劾/彈丸之地”中的“彈”，作動詞，意為“由于一物的彈性作用使另一物射出去”“利用機械使纖維變得松軟”“一個指頭被另一個指頭壓住，然后用力掙開，借這個力量觸物”“用手指、器具撥弄或敲打，使物體振動”時，都讀“tn”，如“彈棉花”“彈壓”“彈劾”；作名詞，意為“彈子”“槍彈、炮彈、炸彈”時，讀“dn”，如“彈道”“彈頭”“彈丸”等。再如：“炮”在“炮烙”中作動詞，意為“燒，烤”，應讀“po”；作名詞時才讀“po”。例1 C項中“解救/渾身解數”中的“解”前者是動詞，意為“把束縛著或系著的東西打開”，應讀“ji”；后者是名詞，意為“一種技藝”，應讀“xi”。3語境定音法漢字中有不少多音多義字，不同的讀音表示不同的含義，只有正確理解詞語及上下文，辨明語義，才能避免誤讀錯讀。在此，我們不妨根據字義，將其串成一句話，放在一定的語言環境里加以記憶。如：宿可設置