1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁六年級三國殺日記500字六年級三國殺日記500字1今天我和爸爸玩了一場劇烈的三國殺。一開場我爸爸摸的武將牌是趙云，手牌是八卦陣、殺、閃、閃電(他后來告訴我的)，我摸的武將牌是呂布，手牌是三張殺、一張決斗和一張連弩。我認為這盤我贏定了，因為呂布的技能就是爸爸要出兩張閃，才能抵擋住我的一張殺，而我又有三張殺和一張連弩，真是絕配!再加上我那張決斗牌，爸爸沒有兩張殺是不可能擋住的，我這盤真是運氣爆棚啊!我覺得我的牌特別好，所以我讓爸爸先出。他摸的兩張牌，分別是無懈可擊和寒冰劍，他先布下八卦陣，裝備寒冰劍，再設下一個閃電。輪到我了，我摸了一張無中生有，一張丈

2、八蛇矛，于是我直接裝上連弩，接著打出無中生有，摸得一張殺一張加一馬，于是我布上加一馬，開殺!我先殺了一刀，結果爸爸用一張殺和一張閃擋住了這一刀(趙云的殺、閃可以互換接下來我打出第二張殺，爸爸居然用八卦陣斷定生效，又給擋住了;之后我打出了決斗，他卻用無懈可擊輕松化解;最后我連續打出手上最后兩張殺，總算殺掉了爸爸兩滴血，這一回合爸爸算是驚險過關了。接下來的幾個回合，我們兩個武力型英雄繼續打打殺殺，直到后來我們都只剩下一滴血了，爸爸最后運氣太好了，同時摸到萬箭齊發和南蠻入侵兩張手牌，而這時我手上只剩下一張桃了，所以最終還是我輸了。開局時牌好，不一定就能贏哦!六年級三國殺日記500字2寒假了，我和院子

3、里的小伙伴圍坐在桌子旁，玩起了名叫三國殺的一個游戲。游戲開場了，大家爭先恐后地各自抽了張身份牌，神秘地看了一下，放好，看他們的表情，各有千秋，我當上了主公，欣喜假設狂，洋洋得意地摸了五張牌，凝神一看：劉備、曹操、孫權、張角、諸葛亮。我把諸葛亮“請出”，當做將牌，繪聲繪色地說：“你們看，他厲害嗎?他是一位軍事家和思想家，自從被劉備三顧茅廬請下山后，他指揮了大大小小的戰役，不小于幾百次，屢次獲勝，使敵人聞風喪膽，他的一生可以用八個成語來概括：初出茅廬、才華橫溢、料事如神、膽大心細、鞠躬盡瘁、死而后已、獨木難支、回天無力。另一個小伙伴抽出了：司馬懿、黃蓋、于吉，他把黃蓋作為手牌，并說：“黃蓋是東吳人

4、，他赤膽忠心，為國為民，主動提出了苦肉計，忍痛挨打，混進曹營，贏得了曹操的信任，待機把情報送往吳國，為赤壁大戰的成功付出了汗馬功績。”另一個小伙伴抽中了趙云、華佗、關羽。他把華佗作為手牌，說：“華佗是古神醫，不用麻醉為關羽刮骨療毒，治箭傷，為曹操治頭疼，他為名不為利，為天下蒼生治病，他是我國古代醫療史上的一位了不起的人物。”就這樣，我殺，你閃，精囊妙計，回血，一直僵持著，我贏了。三國殺不但可以進步我們對歷史的理解，而且能尋樂。六年級三國殺日記500字3今天是一個美妙的一天，媽媽一大早便出去買菜，然后順便給我帶了副“三國殺”，因為媽媽不想我在家天天玩手機、電腦，所以給我帶了游戲卡牌。看到那嶄新的

5、“三國殺”，我便立即情不自禁的翻開了“三國殺”的包裝，便興致勃勃地看起了人物的技能。然后哥哥們來對我說：“我們一起來玩三國殺吧!”我答復道：“好，我們來玩吧。”然后我們便開場抽人物牌，一人四張選兩個國家一樣的，假如四張都不一樣就是野心家，要擊殺所有人(自己除外)。我們開場抽牌了，我看自己牌的國家分別是“群”張角、“蜀”劉禪、“魏”司馬懿、“吳”周泰，我竟然是野心家，這次我可倒霉了。我選的人是張角和司馬懿他們的技能是“雷擊”“鬼道”“反應”“鬼才”。游戲開場了，我先出牌，我先明置了武將，然后出了閃電然后用了兩張順手牽羊最后我還剩一張紅桃閃，一張黑桃殺，一張無懈可擊三輪過去了，我還剩一滴寫，然后他

6、們也被我殺的僅僅只剩最后一人，最后我因為大意了被黃忠的烈弓射死了，最后我還是沒有獲得成功。這次我雖然輸掉了比賽，但是我任然非常的開心，因為我擊敗了很多人，我輸的主要原因是自己只想著孤軍奮戰，沒有想著恨別人結合，這次我正驗證了一句話“一個人強，再強也只是綿羊。”六年級三國殺日記500字4最近班里開場流行玩“三國殺”。這種游戲很好玩，班里同學一下課都四五個人聚在一起玩。三國殺的游戲規那么很簡單：利用人物技能與作戰卡牌“殺”掉其別人獲得最后的成功。其中忠臣要保護主公干掉反賊，反賊的任務是陷害主公。正好我家也有一盒三國殺，今天我和弟弟無聊至極，然后便干起了這副卡牌。首先是抽牌階段，在抽牌時我可能是走了

7、狗屎運，一下子抽到了“曹操”!曹操的人物技能是:可以立即獲得對自己造成傷害的牌，我心想這次贏定了。可好景不長我弟弟抽到了“呂布”!，呂布的人物技能是：自己出“殺”時對方得用兩個“閃”才能抵消。我一下子傻了眼，剛剛的那股必勝的信心一下子蕩然無存了。接下來是最重要的對戰階段。我上了就用了一個“殺”，我老弟用了一個“閃”抵消了。我又用了一個“無中生有”然后摸了兩張牌，可誰知我老弟用“諸葛”配著三張“殺”一下子減我了三滴血，眼看自己快掛了我只好忍心割痛地棄掉了三張牌加血，但我用主公技能把那三章牌拿走了。隨后我們進入了漫長的“持久戰”:我出一個“殺”他出一個“閃”，我他出一個“殺”我加一滴血。最后我老弟

8、借著“諸葛”連出了四章“殺”。我就這樣掛了。我不服，下次我一定要贏!六年級三國殺日記500字5最近，許多同學都玩三國殺，我也喜歡玩了，這是一款與游戲王非常相似卡片系列的玩具，但玩法就比那個要多的多了。我先來為大家講解一下三國殺的玩法吧。這個游戲中一共有四種角色，分別是：主公，忠臣，反賊，內奸。想必大家都知道他們是干啥的吧，沒錯，主公于忠臣是殺光反賊與內奸，反賊是殺掉主公推翻暴政，內奸是殺光自己人以外的所有人，首先，給每人抽一張身份牌在發給五張將卡，任選一個，將卡上面有血量，各自拿到相應的血卡，主公可是不管咋樣都是五滴血，很賴的，大家可一定要小心呀!另外，就是關鍵的游戲牌，一開場，每人發三張，之

9、后便是兩張牌，如今便開場玩吧!聽了我的說明，你是否也想玩一玩呢?三國殺里有許多好玩的英雄獨白，還有各種各樣的招式，都被我用到了日常生活，讓平淡的生活增添一些活力。星期三中午，我依靠在走廊欄桿上，看著烏云密布的天空，嘴里不由得道出岳飛寫的滿江紅中的兩句：“憑欄處，瀟瀟雨歇。”這時一個同學走過來說：“干什么呢?”“觀今天象，知天下大事。貌似要下雨了。快進教室吧。”話音剛落，只聽見一聲炸雷把我們兩個嚇了一跳，隨即瓢潑大雨侵盆而下。我同學驚訝的說道：“我的體育課!你個烏鴉嘴。”說完眼看就要拂袖而去，我說道：“留步，留步。此水可助我軍進體育館。不也一樣好?”隨即便去找體育委員詢問情況。同一天下午數學課。

10、教師叫我們操練解方程，先布置了報紙，并且允許我們討論。我一看題目脫口而出：“解此方程，猶如探囊取物。”隨即不費吹灰之力便了事了。這時有同學來問我怎么做，我告訴他用開平方法，他竟然問我：“什么是開平方法?”我先是愣愣地看看了他一眼，隨即道：“_，你來教她，這家伙的數學-神仙難救，神仙難救。”隨即繼續埋頭苦干。過了一會，那個我命令教書的同學跑過來跟我說：“這家伙數學真的神仙難救了。”別人都說，我玩三國殺已經走火入魔了，也許真的有一點吧，我不得不檢討一下自己。“玩物喪志”，我們都明白這個道理，可為什么還要往“火坑”里跳呢?雖說玩這個可以放松心情，減緩學習的壓力，但決不能把它帶進課堂，也不能一有時間就

11、玩，這樣只會荒廢了學業。更嚴重的，還可能和同學翻臉，所以我希望班上的同學可以適當地玩，但不能一玩就分不清東南西北了。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”，我們還是要以學習為主。六年級三國殺日記500字6這個星期六，張林棟和他的弟弟來我家玩“三國殺”。說到“三國殺”，如今的孩子們肯定不生疏。它是一張電腦游戲，也是一種卡牌游戲。“三國殺”里面有身份卡、角色卡、體力卡合游戲卡四種，我們發好了身份卡，我是主公，張林棟是反賊，張林棟弟弟是內奸。接下來就是發角色卡，經過一番挑選，我選擇了神諸葛亮，張林棟選了神呂布，他弟弟選擇了神關羽。發完了角色卡后，就得發游戲卡了，我的神諸葛亮發動角色技：“七星”我可以摸

12、是一張手牌，選其中的四張，其他都能只能摸四張。我先來，拿了兩張牌。我使用防甲“藤甲”，然后用樂不思蜀把張林棟困住，隨后發出兩張過河拆橋.一張順手牽羊。拿了張林棟一張手牌，又棄掉了他兩張，可憐的他只有一張牌了。我又使用無中生有，摸了兩張牌，又裝備了武器諸葛神弩。一連用了三張“殺”，干掉了張林棟，正當我竊喜時，張林棟的弟弟又使用了“桃”，給張林棟補了一點HP，讓張林棟私立逃生，我只好宣布回合完畢。輪到張林棟了，他快速從牌里抽了兩張，然后，等待“樂不思蜀”的斷定，嘿嘿!結果為黑桃，斷定失敗，跳過此回合。張林棟的弟弟看在眼里，怒在心里。說時遲，那是快，他弟弟閃電般打中兩張“殺”，讓我始料不及，我倒是吸了一口涼氣，我還剩下1HP。終于到我了，兩張牌入手后，打出一張南蠻入侵，沒有手牌的張林棟終于掛了。“啊”張林棟大叫一聲。他怎么也沒想到，自己在不到兩回合的時間久被干掉了。他弟弟手牌中沒有“殺”，也只好少一HP，我趁勝追擊，殺死反賊，摸了三張，一張五中生有，再摸兩張，裝備防御馬大腕后三張殺，張林棟弟弟沒有“閃”，只好連少三點HP，回合完畢。到他弟弟了