1、統計總復習教學設計教學目標：1、收集統計在生活中應用的例子，整理收集數據的方法。2、在解決問題的過程中，整理所學的統計圖和統計量，能用自己的語言描述各種統計圖的特點。3、在運用統計知識解決實際問題的過程中發展統計觀念。教學重點和難點：樹立統計意識，豐富統計方法，積累生活經驗。教學課時：第二課時教學準備：PPT課件、練習紙、統計用電子表格教學過程：這節課我們先來完成一組計算題，請看要求：限時2分鐘。好了，這節課我們繼續復習“統計”，在上節復習課中我們知道統計主要是和數據打交道。那么我們要進行一次統計要經歷哪些過程呢？“收集數據整理數據分析數據”一、結合生活中的例子說說收集數據有哪些方法。在某一路

2、口收集各種車輛10分鐘通過的數量。（調查計數法）收集珍惜動物的種類。（上網查資料）研究黃豆發芽情況。（做實驗得到數據）調查本班學生喜歡的顏色。（詢問他人調查方法）教師也可以讓學生自己舉例子并說明自己的調查方法，通過全班學生的交流，豐富學生收集數據的方法。（注意收集數據方法多樣性的指導，引導學生選擇恰當、合理的方法。）二、回顧整理數據的方法：統計表、統計圖（條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖）三、復習條形統計圖?，F在我們回頭看看剛剛做過的練習題，要想知道同學們成績怎么樣，我們應該怎么做？那好我們請幾位組長來把剛才各組成績情況收集一下。1、分組完成統計表。做對題數對1題對2題對3題對4題對5題人數

3、2、通過電子表格來統計最終結果，呈現統計表，除了做成統計表，還可以做成統計圖。（電子表格插入條形統計圖）3、分男女生統計成績，用電子表格演示復式條形統計圖。完成情況對1題對2題對3題對4題對5題男生人數女生人數4、交流從統計圖中可以看出哪些信息？四、復習折線統計圖。復習階段大家都很關注自己的成績提高情況，為了讓大家對幾次數學自測成績有一個清楚的了解，之前讓大家把本學期五次自我檢測成績數據做了收集，現在我們選取其中兩位同學的成績讓大家看看。自測次數第一次第二次第三次第四次第五次生1成績6772738599生2成績827775.570971、為了更清楚了解他的學期情況我們應該還可以繪制成什么統計圖

4、呢？2、這是什么統計圖？用這種統計圖來表示五次成績有什么好處？請你簡單描述兩位同學的成績變化。五、復習扇形統計圖。我們在學校學習生活，備受社會各界關注，為了豐富山區孩子的學習生活，前段時間火車頭希望工程為我們學校的孩子們捐贈了圖書，如果叔叔阿姨們還想為學校的孩子們每人捐贈一個書包，同學們高不高興呀？但是現在叔叔阿姨們也有一個難題需要大家幫助解決，書包共有五種顏色（紅、黃、藍、綠、粉），各種顏色書包大約要買多少個才能滿足每位同學的喜好呢？我們能不能在課堂上幫助他們解決呢？書包顏色紅黃藍綠粉人 數1、電子表格繪制成扇形統計圖。2、如果全校人數是420人，那么各種書包應該買多少個呢？六、鞏固應用，梳理提升。出示教材第83頁第4題圖，然后回答下面的問題。怎樣整理六（1）班家庭成員人數的調查結果？可以畫條形統計圖，并提出一些問題。用折線統計圖表示月平均氣溫變化有什么好處？假如小芳買課外書用了20元錢，那么小芳的零花錢共有多少元？除了上面的扇形統計圖與折線統計圖，你還學了哪些統計圖？舉例說明集中統計圖各自的特點。條形統計圖可以使我們直觀地看出各項的具體數量，便于各項目之間的比較；折線統計圖可以直觀地表示出變化情況；扇形統計圖可以直觀地表示出部分占整體的百分比。七、總結收獲