1、八年級下期物理教學案課題10.2電磁波的海洋課型新授時間主備協備年級8審核物理組三維 目標知識與技能：1. 了解電磁波的產生和傳播 .2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中 度3知道波長、頻率和波速的關系。過程與方法：通過演示了解電磁波的產生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應用科學文4 解決實際問題的能力和概括總結的能力。情感態度與價值觀：通過對電磁波的學習，激發學生敢于向科學挑戰、熱愛科學、掌握科學 感.的傳播速知識2的情重點電磁波的產生、傳播和應用；難點使學生切切實實體驗到電磁波的存在；教學流程學生活動一、【情景導入】 打開收音機、電 視機收到幾個 節目，但是收音 機、電視機和廣 播電臺、

2、電視臺 之間并沒有連 著線，那它們是 怎樣收到聲音和圖像的呢？ 二、【合作展示】（1）小組學習（2）交流匯報（3）尋疑解疑三、【歸納整理】四、【檢測評估與拓展】【我預習】我會學一、回顧前面學過的知識回答下列問題：.聲音在空氣中的傳播速度是多少？在真空中的傳播速度是多少？.光在空氣中的傳播速度是多少？.聲音是如何產生的？.聲音的傳播是靠什么？二、電磁波是怎樣產生的活動：打開一臺收音機，取一節干電池和一根導線，拿到收音機附近。將導線的一端與 電池的負極相連，再將導線的另一端與正極摩擦，驗證電磁波的存在。（填一填：）1、電磁波的產生：迅速變化的 能夠產生電磁波。三.電磁波是怎樣傳播的活動：閱讀課本9

3、9頁完成（填一填：）2、電磁波的傳播不需要 介質（選填需要或不需要），它在真空中 傳播。（選填能夠或不能夠）速度是 3、波長、波速和頻率之間的關系： ,其中 是不變的。其中f的單位是 ,入的單位是 , c的單位是 。【我困惑】我求解通過自主學習后，你和你的小組還有哪些知識上的困惑？【我展示】我探究1、有時我們在打開日光燈的時候，正在廣播的收音機會發出咔咔”的響聲，這是為什么？2.從嫦娥奔月的古代神話，到明代萬虎嘗試以火箭為動力飛行，翱翔太空一直是中國人的夢想.我國首位航天員楊利偉乘坐的神舟”五號載人飛船，于北京時間 2004年1。月1 5日9時，在酒泉衛星發射中心成功升空.按照預定計劃，飛船繞

4、地球飛行1 4 圈后，于1 6日清晨返回.神舟五號上天，標志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后 的第三個進入太空的國家.飛船在離地面250 km至300 km的高空飛行，同時要接受地面上各種指令控制飛船在空中的飛行姿態，這一切都要通過電磁波來完成，請你結合 這個實例，談談電磁波的一些特點3、各小組回顧一下什么是紅外線和紫外線它們分別有什么用途？X光可作什么用？【我自測】我敢比.木棍在水面上振動產生 波；說話時的聲帶振動在空氣中形成 波；當導體中有 的電流時，在它周圍的空間里就會激起 .登上月球的宇航員如果要相互交談，不能直接進行，而是要用 來傳遞信號.這說明聲波的傳播 介質；而電磁波的傳播 介

5、質，（選填 需要”或不需要”）.在 欣志成城、抗擊非典”的戰役中，科研部隊針對“SARS的早期癥狀研制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣，紅外線是一種 波，人體輻射的紅外線波長約為10Mm,頻率約為 赫茲。.單位換算： （1） 103.8 KHZ= HZ= MHZ;（2） 0.725 MHZ= HZ= KHZ.電磁波是個大家庭，通常用于廣播、電視和移動電話等信號傳輸的那一部分，叫做 .是頻率為 千赫至 千赫之間.我國的衛星通信技術擁有自主知識產權，在世界處于領先地位.在北京發射的信號通過通信衛星會轉到上海被接收.實現這種信號傳遞的是（）A.超聲波B.次聲波C.聲波D.電磁波.關于電磁波的傳播，以

6、下說法正確的是（）A.只能在真空中傳播B.在水中不能傳播C.可以在很多介質中傳播D.只能在空氣中傳播.微波爐中不能使用金屬容器，這主要是因為（）A.金屬易生銹，弄臟爐體C.微波能在金屬中產生強大的電流，損壞微波爐.下列設備中，沒有利用電磁波的是（）A .電視機 B.錄音機C.微波爐B .金屬容易導電，造成漏電事故D.金屬易傳熱，使爐體溫度過高D.移動電話.下列說法正確的有（）A .頻率越低的電磁波的波長越短C.頻率越低的電磁波傳播速度越快B.頻率越高的電磁波傳播速度越快D.頻率越高的電磁波的波長越短11.在2003年4月的伊拉克戰爭中，美英聯軍在戰爭中使用電子干擾取得了很好的效果，爭取到了戰爭

7、 的主動權，電子干擾具體地說就是（）A.對敵方發射電磁波B.對敵方發射很強的電磁波C.對敵方發射頻率很高的電磁波D.對敵方發射與敵方電子設備工作頻率相同的電磁波，施放反射電磁波的干擾波 12、完成課本101頁動手動腦學物理14題教學反思八年級下期物理預學案年級_8班級審核 物理組學生姓名（）評價（）內容|10. 2 電磁波的海洋|課型 |新授 主講人|時間一.學習目標：.課標告訴我們：1.了解電磁波的產生和傳播.2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.3.知道波長、頻率和波速的關系。.本節課我們要做到：通過對電磁波的學習，要敢于向科學挑戰、熱愛科學、掌握科學的 情感。二.學習過程：【

8、我預習】我會學一、回顧前面學過的知識回答下列問題：.聲音在空氣中的傳播速度是多少？在真空中的傳播速度是多少？.光在空氣中的傳播速度是多少？.聲音是如何產生的？.聲音的傳播是靠什么？二、電磁波是怎樣產生的活動：打開一臺收音機，取一節干電池和一根導線，拿到收音機附近。將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與正極摩擦，驗證電磁波的存在。（填一填：）1、電磁波的產生：迅速變化的 能夠產生電磁波。三.電磁波是怎樣傳播的活動：閱讀課本99頁完成（填一填：）2、電磁波的傳播 介質（選填需要或不需要），它在真空中 傳播。（選填能夠或不能夠）速度是 3、波長、波速和頻率之間的關系： ，其中 是不變的。其

9、中f的單位是 入的單位是 , c的單位是 。【我困惑】我求解通過自主學習后，你和你的小組還有哪些知識上的困惑？【我展示】我探究1、有時我們在打開日光燈的時候，正在廣播的收音機會發出咔咔”的響聲，這是為什么？2.從嫦娥奔月的古代神話，到明代萬虎嘗試以火箭為動力飛行，翱翔太空一直是中國人的夢想.我國首位航天員楊利偉乘坐的神舟”五號載人飛船，于北京時間2004年1。月1 5日9時，在酒泉衛星發射中心成功升空.按照預定計劃，飛船繞地球飛行1 4圈后，于1 6日清 晨返回.神舟五號上天，標志著我們偉大的祖國成為蘇、美兩大國后的第三個進入太空的國家.飛船在離地面 250 km至300 km的高空飛行，同時

10、要接受地面上各種指令控制飛船在空 中的飛行姿態，這一切都要通過電磁波來完成，請你結合這個實例，談談電磁波的一些特點3、各小組回顧一下什么是紅外線和紫外線它們分別有什么用途？X光可作什么用？【我整理】我明了每位同學整理、補充、反思、修改剛才的學習內容，歸納成知識網絡，小組內交流完善【我自測】我敢比.木棍在水面上振動產生波；說話時的聲帶振動在空氣中形成 波；當導體中有 的電流時，在它周圍的空間里就會激起 .登上月球的宇航員如果要相互交談，不能直接進行，而是要用 來傳遞信號.這說 明聲波的傳播 介質；而電磁波的傳播 介質，（選填 需要”或 不需要”）.在 欣志成城、抗擊非典”的戰役中，科研部隊針對“

11、SARS的早期癥狀研制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣，紅外線是一種 波，人體輻射的紅外線波長約為 10 dm,頻 率約為 赫茲。.單位換算： 103.8 KHZ= HZ= MHZ ; （2） 0.725 MHZ= HZ= KHZ .電磁波是個大家庭，通常用于廣播、電視和移動電話等信號傳輸的那一部分，叫 做 .是頻率為 千赫至 兆赫之間.我國的衛星通信技術擁有自主知識產權，在世界處于領先地位， 在北京發射的信號通過通信衛星會轉到上海被接收，實現這種信號傳遞的是（）A.超聲波 B.次聲波C.聲波D.電磁波.關于電磁波的傳播，以下說法正確的是（）A.只能在真空中傳播B.在水中不能傳播C.可以在很多介質中傳播D.只能在空氣中傳播.微波爐中不能使用金屬容器，這主要是因為（）A.金屬易生銹，弄臟爐體C.微波能在金屬中產生強大的電流，損壞微波爐.下列設備中，沒有利用電磁波的是（）A.電視機B.錄音機C.微波爐.下列說法正確的有（）B.金屬容易導電，造成漏電事故D.金屬易傳熱，使爐體溫度過高D.移動電話A.頻率越低的電磁波的波長越短B.頻率越高的電磁波傳播速度越快C.頻率越低的電磁波傳播速度越快