1、不動產測量技術與方法課程教學大綱課程英文名稱：Real Estate Surveying Techniques and Methods 課程編號：HZ190390課程類別：個性化教育課程課程性質：選修課學 分：1.5 學 時：24（其中：講課學時：24 實驗學時：0 上機學時：0 ）適用專業：測繪工程專業開課部門： 環境與資源學院測繪與地理信息工程系先修課程：計算機輔助制圖、測量學B、數字地形測量等后續課程：測繪工程專業畢業實習、測繪工程專業畢業設計（論文）課程目標本課程主要講授不動產測繪的一些基本原理、新技術和新方法，了解不動產測繪的流程，掌握地籍圖、土地利用現狀圖、房產圖的測量和制作方法、

2、測量內容，以及與一般地形測量的不同之處等內容。通過本課程的教學，使學生具備如下知識和能力：1. 能夠利用所學知識和技能，對不動產測繪數據的采集、處理和管理系統的認識，并能在考慮社會、環境、文化等多種因素情況下，給出適當設計方案。2.熟悉不動產測繪相關法律法規及相關技術標準，綜合運用測量設備進行不動產數據采集和數據處理，基本具備運用常用的成圖軟件進行地籍圖、宗地圖、土地利用現狀圖、房產圖的生產能力。3. 理解不動產測繪對國家經濟建設的作用和需求，了解不動產在社會、環境保護和可持續發展中的影響，并理解應承擔的責任。二、課程目標與畢業要求的對應關系課程目標指標點畢業要求課程目標13.1能夠根據復雜測

3、繪工程項目的目標、任務和要求，并運用專業測繪知識設計解決方案 1.工程知識：具備數學、自然科學、工程基礎和專業知識并能夠將其用于解決復雜測繪工程問題。課程目標23.2能夠設計開發滿足特定測繪需求的生產實踐流程； 2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理與方法，識別、表達、分析分析復雜測繪工程問題，并通過文獻研究尋求其解決方案，以獲得有效結論。5.1能夠了解現代測繪儀器設備、信息技術以及測繪軟件的原理和方法，并能恰當的選擇測繪儀器與信息技術解決復雜測繪工程問題；5.使用現代工具：能夠針對復雜的測繪地理信息問題，合理地選擇、開發與使用現代測繪工具和技術，并能夠理解其局限性。課程目標

4、33.3能夠在測繪工程解決方案設計中體現創新意識，并考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素； 3設計/開發解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。三、教學內容與教學方法和課程目標的對應關系單元不動產測量與管理理論教學環節數字地形測量實驗教學環節教學內容教學方法課程目標實驗項目課程目標教學環節訓練環節1第一單元： 緒論授課2學時作業112第二單元：權屬調查與地籍測量授課8學時作業2、作業31、2、3地籍調查、地籍圖的編繪、宗地圖的制作1、2、33第三單元：

5、土地利用調查與現狀圖的編繪授課8學時作業41、2、3土地利用現狀圖的編繪1、2、34第四單元：新形勢下的房產測繪授課4學時作業51、2、3房產圖的制作和面積計算1、25第五單元：不動產登記條例授課2學時3四、課程的主要內容及基本要求（一）理論學時部分第1單元 名稱 ：緒論（2學時）知 識 點地籍、地籍測量和地籍調查的概念；地籍的種類及特點；地籍測量和地籍調查的特點及其內容；地籍發展的歷史。重 點地籍、地籍測量和地籍調查的概念難 點無基本要求1、識 記：地籍、地籍測量、地籍調查 2、領 會：地籍管理的內容和地籍調查的內容 3、簡單應用：無 4、綜合應用：無第2單元 名稱 ：權屬調查與地籍測量（共

6、8學時）知 識 點土地權屬的含義、土地權屬的確認方式、土地權屬的確認過程；土地的劃分、地塊與宗地的含義、宗地的劃分、宗地編號；土地所有權調查的內容與基本程序、權源與其他要素的調查；城鎮土地使用權調查的內容與基本程序、權源與其他要素的調查。地籍控制測量、地籍圖的測制、宗地圖的測制、界址點的測繪。重 點地塊與宗地的含義、宗地的劃分、土地編號；地籍圖的測制、宗地圖的測制。難 點權屬調查的方法、地籍控制測量、地籍圖的測制基本要求1、識 記：土地權屬的含義、土地的劃分、地塊與宗地的含義、宗地的劃分、宗地編號的規則、地籍圖的基本要素。2、領 會：地籍調查的流程和方法、地籍圖與地形圖的區別與聯系。 3、簡單

7、應用：宗地草圖的繪制 4、綜合應用：地籍調查表的填寫、地籍控制測量、地籍圖的測制、宗地圖的繪制。第3單元 名稱 ：土地利用調查與現狀圖的編繪（共8學時）知 識 點土地利用現狀分類，集體土地所有權調查，地類調查的內容、原則和方法，坡度級別的劃分，田坎系數的測定；縣級、鄉級土地利用現狀圖的編制；土地面積的測算與平差。 重 點地類調查的內容、原則和方法，縣級、鄉級土地利用現狀圖的編制。難 點地類調查的內容、原則和方法，縣級、鄉級土地利用現狀圖的編制，土地面積的測算與平差。 基本要求1、識 記：土地利用現狀分類，不同地類的調查方法，土地面積測算的方法。2、領 會：地類調查、集體土地所有權調查、面積測算

8、與平差的關系。 3、簡單應用：能識別和運用土地利用現狀圖 4、綜合應用：進行集體土地權屬調查、地類調查、土地利用現狀圖的編制和面積測算與平差。第4單元 名稱 ：新形勢下的房產測繪（4學時）知 識 點與房屋有關的名詞、房屋調查的內容、共有面積分攤的原則和方法、建筑面積的計算和分攤。重 點建筑面積的計算和共有面積的分攤。難 點建筑面積的計算?；疽?、識 記：與房屋有關的名詞。2、領 會：建筑面積的計算方法和共有面積分攤的原則。 3、簡單應用：房產平面圖、分丘圖、分戶圖的制作 4、綜合應用：計算房屋的總體建筑面積和每戶的分攤面積。第5單元 名稱 ：不動產登記條例（2學時）知 識 點不動產登記的目

9、的，登記機構，登記內容，登記類型及相關程序；不動產登記結果的使用。重 點登記類型及相關程序，不動產登記結果的使用。難 點登記類型及相關程序基本要求1、識 記：不動產登記的目的、登記內容。2、領 會：不動產登記結果的使用。 3、簡單應用：無 。4、綜合應用：登記類型及相關程序。學時分配單 元理論學時第1單元 緒論2第2單元 權屬調查與地籍測量8第3單元 土地利用調查與現狀圖的編繪8第4單元 新形勢下的房產測繪4第5單元 不動產登記條例2合計24五、教學方法與手段1、堅持理論聯系實際的教學方法，將生產中遇到的具體問題引入到課堂中，不斷提高學生發現、分析和解決問題的能力。2、堅持傳統教學手段與現代教

10、學手段相結合，教學內容安排要突出重點和難點，盡可能邊演示邊講解，化繁為簡，努力提高學生的學習興趣。3、注重應用啟發式教學、開展課堂討論等教學方法，引導學生積極思考問題、分析問題，拓展學生的思維。4、注重課后練習，大力培養學生動腦、動手、獨立解決問題的能力。六、考核要求、方式與成績評定考核要求：需覆蓋大綱中各知識單元全部教學內容，主要是教材中重要的知識點，亦會少量涉及到補充的內容或布置的參考資料內容?？己诵问剑嚎荚?考查成績評定：期末考試成績占50%，平時成績（實驗成績、作業成績、課堂表現等）占50%進行綜合評定。 評價方法評價環節課程目標對應畢業要求期末考試（100分制占50%）由填空題、名稱

11、解釋、問答題等形式構成。1、2、33.1、3.2、3.3、5.1課程實驗30%地籍調查表的填寫、宗地圖的編繪（10分），土地利用圖的編繪（10分）房產圖的編繪和面積計算（10分）1、2、33.1、3.2、3.3課后作業占10%作業完成質量1、2、33.1、3.2、3.3課堂表現占10%對教師課堂問題的反應1、2、33.1、3.2考查部分的評分標準評定指標評定標準考核等級分值范圍總分課堂表現遵守課堂紀律，無遲到、早退、曠課現象，上課期間對老師提出的問題能積極的回應。合格610分10分有遲到、早退、曠課現象，上課期間對老師提出的問題能不能積極的回應。不合格小于6分課程實驗1、地籍調查表的填寫內容完

12、整，正確、宗地圖的編繪符合規范要求；2、土地利用圖的編繪符合制圖規范，土地利用要素齊全；3房產圖的編繪符合規范要求，面積計算正確。優秀2530分30分1、地籍調查表的填寫內容基本完整，正確、宗地圖的編繪基本符合規范要求；2、土地利用圖的編繪基本符合制圖規范，土地利用要素齊全；3房產圖的編繪基本符合規范要求，面積計算正確。良好2025分1、地籍調查表的填寫內容不完整，正確、宗地圖的編繪有錯漏；2、土地利用圖的編繪有錯漏的情況； 3房產圖的編繪有錯漏情況，面積計算和分配不準確。一般1520分課后作業能按照教師要求，在規定的時間內高質量的完成各次作業。優秀810分10分能按照教師要求，在規定的時間內完成各次作業。一般68分能完成部分作業差小于6分七、選用教材、講義和主要參考書 推薦選用教材：詹長根地籍測量學武漢：武漢大學出版社，2011年11月，第三版。推薦參考書：1. 王儂，廖元焰地籍測量北京：測繪出版社，2008年9月，