1、三位數除以一位數的除法（筆算）教學內容：教學目標： 自主探索三位數除以一位數的筆算方法，并掌握筆算方法。通過學習三位數除以一位數的筆算，理解三位數除以一位數的算理，培養運算能力。 結合具體的情景，通過估算來確定三位數除以一位數的商的大致范圍，訓練估算能力 、發展數感。教學重點：掌握三位數除以一位數的筆算方法，培養運算能力。教學難點：探索三位數除以一位數的算理及如何確定商的位數。教學準備：教學課件和卡片教學過程：新課導入口算天天練11-8= 12+9= 6x4=26 26/2=287= 3x7= 4002= 3604=2 課件出示（兩位數除以一位數的教學情境圖） 師：他們在干什么 ？（比賽吹泡泡

2、）觀察：明確信息，提出問題。信息：2分能吹78個泡泡。問題：豬老二平均每分鐘能吹多少個泡泡？怎樣列式？782=師：這是我們上學期學習的兩位數除以一位數的除法。如何先確定商是幾位數？(當被除數百位上的數大于或等于除數時，商是兩位數;當百位上的數小于除數時，商是一位數。)如何筆算兩位數除以一位數的除法（先從被除數的最高位除，除到哪一位商就寫在那位上。如果被除數百位不夠除，就兩位一起除。）教學新課（一）、自主探索1、觀察例5教學情境圖（課件演示）導入：森林里開運動會，這場比賽還沒結束，剛才是豬老二再吹，現在我們看是誰在吹，他又吹得如何呢？明確信息，提出問題信息：3分吹135個問題：豬老大平均每分鐘能

3、吹多少個泡泡？列式計算（課件演示）1353=揭示課題 ：剛才復習是兩位數除以一位數的除法，現在是什么？（今天、我們就來學習三位數除以一位數的除法）板書：三位數除以一位數的除法（筆算）能口算嗎？會估算嗎？那我們先不著急算出它的準確值，我們先來估算一下它的得數大概是多少？商是幾位數？行嗎?師：怎樣估算呢？預設：1503=50 1203=40估算后，我們發現不會超過50個（追問理由）、估算后，我們發現比40個要多（為什么？）板書：1503=50 1353=？（40至50） 1203=40師：這里可以看出什么？（商是兩位數）師：還可以怎么看出商是兩位數呢？預設：因為被除數百位上的1比除數3小，所以商是

4、兩位數。學生開展小組活動，探討筆算過方法，教師參與活動學生嘗試計算，并小組討論指名板書并講解課件演示（教師再次強調計算方法和算理 ）注意：為什么4會在十位上？ A :從估算結果可以看出。B:用兩位數除以一位數的方法做，先用3去除百位上的1，發現不夠除，于是用3去除被除數的前兩位，發現可以除，商4，這里的4 表示四十，所以4應寫在十位上。 總結：做三位數除以一位數時，如果最高位不夠除，就去除前兩位；除到哪一位，商就寫在那一位的上面。（課件、讀兩遍）（二）、反饋練習（課件）根據教材第48頁的動物運動會情境圖提問：三只小熊2分鐘拍242下皮球，三只小熊平均每分鐘拍多少下皮球？估一估商是幾位數，在計算。指名匯報說出過程，教師隨時糾正。2422=121（下）練習1、完成教科書第53頁的算一算。2884 2762 6393討論：都是三位數除以一位數，為什么商的最高位所在的數位不同？2、完成教科書第53頁的課堂活動（說一說）課堂總結：通過