1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業07年日語2級能力測試閱讀真題問題 次文章読、後問答。答、1234 最適當一選。學習教育調査研究、自分何學考方出會。教育心理學者、理論出。大分、何目的手段人間學外発的考方、人間學自體楽存在內発的考方。理論、人間性面、思。（ ）、押通、無理息苦井。、學、(注1)自己自己広考。自己、社會的役割、趣味、思想含思生方。自己、今自分延長可能(注2)選択肢。私、學、自己広、重何選。學校學、日常生活、自己自己狹閉。學校學習限、自分何新(注3)、楽自分発見、自分將來可能性広。昨年、中學

2、校(注4)総合學習発表見、地域生方人様子見學、教室廊下使報告。中、私聞、子絵本作、読聞(注5)方(注6)取材女子中學生。彼女丁寧発表、多學、方尊敬念抱見取。、私驚、君人思聞答。、決。一人方取材、経験、他人聞果(注7)広（ ）見思。（市川伸一自分可能性広程學時評読売新聞年月日付朝刊）(注1)自己：自分(注2)選択肢：何決、選手段(注3)：実際(注4)総合學習：科目得知識、調査発表授業(注5)：人社會、金働、人(注6)取材：記事書情報得(注7)果：限問（1） （ ）入最適當言葉。. . . . 問（2） 筆者、學。. 自分必要知識、日常生活中得. 學目的理解、學校日常生活楽. 人生目標見、今自分集

3、中. 自分増、將來選択肢多問（3） 自己自己広。考例最適當。. 仕事就、尊敬人. 將來、職業種類増. 行動範囲広、自分的確表現力伸. 方取材丁寧態度身問（4） 筆者學校場所考。. 新、唯一場所. 日常生活変、狹閉場所. 決、制限多場所. 日常生活、経験場所問（5） 筆者女子中學生発表聞、彼女人対思感。. 人、多學. 人、活動人. 人自分理想人、. 人尊敬、同活動問（6） 驚、筆者驚。考理由最適當。. 筆者、女子中學生若、取材活動理解感. 筆者、女子中學生內容丁寧取材、自分取材満足感. 筆者、女子中學生學、學思感. 筆者、女子中學生大変活動、自分考感問（7） （ ）入最適切表現。. 尊敬念. 學

4、姿. 丁寧発表. 活動問題 次（）（）文章読、答最適當，一選。(1) 他人注意好人。切符売場、人列並(注1)割込人、順番待注意。內心、何言、思他人、代言、(注2)。注意、文句言、列後並。科學、他人注意人間行動、利他行動(注3)視點(注4)。必自分得、損、他人利益(注5)敢、利他行動。、自分(注6)狩獲物他人分與行動。、注意利他行動。注意相手、後、(注7)守行動取。、結果、人接人、得。自何行動取、(注8)、利益得。注意人、得。一方、行動必要、喧嘩、不快思(注9)。自不利益(注10)被、他者(注11)無償利益與意味、注意利他行動。（茂木健一郎脳中人生）(注1) 割込：順番守間入(注2)：安心、心落

5、著(注3)視點：物事考見方(注4)：（研究対象）迫(注5)敢：困難狀況行動(注6)狩獲物：食物捕動物(注7)：規則(注8)：費用(注9)：危険性(注10) 被：受(注11)無償：自分対禮金問（1） 內心、何言、言。. 注意人禮言。. 割込來人靜文句言。. 注意人自分注意言。. 割込來人列入並言。問（2） 利他行動、何。. 自分損可能性、他人行動. 自分自身豊気分、他人行動. 他者利益結局自分利益考、他人行動. 自分損可能性気付、他人考行動問（3） 注意不利益考何。. 注意人人不愉快思. 注意周人不愉快思. 注意人注意不愉快思. 注意注意人不愉快思(2)日、知人喫茶店話、話聞。知人大學時代交換留

6、學機會得9月大學留學、留學終帰國、心殘思出言。以下、知人話。飛行機、帰船乗、貨客船帰。貨客船基本的貨物船、乗客11 人乗船。貨客船乗西海岸港出(注1)橫浜向。飛行機到著時時計一度調節普通、船旅、港出橫浜著毎日寢前1 時間時計遅船員言。言、1 日25 時間。、日付変更線越、日付1 日先進。（ ）、1 日失。、船小學校教師(注2)定年退職息子一緒日本旅行行女性乗。、誕生日日付変更線越失1 日。知船長、開、(注3)勵。特別楽経験船旅。私、知人話聞、船旅悪思。今仕事忙時間余裕、私船旅。(注1)橫浜：日本有名港町(注2)定年退職：企業決年齢仕事辭(注3)勵：元気出力問（1） （ ）入最適當言葉。. .

7、. . 問（2） 本文內容合。. 、乗船人誕生日祝。. 息子、悲母開。. 日付変更線1 日多、乗客余計楽思。. 船長、日付変更線著毎日時計1 時間遅。問（3） 本文題、一番合。. 貨客船時間. 失誕生日. 交換留學先思出 . 定年退職 (3)次文章、園蕓雑誌載読者質問専門家回答。質問先日、花屋育。言花買。言日光當場所植、枯。土栄養十分與。水毎日決時間。、何。回答、日光、土栄養、水三要素考。植物生命活動養分日光助借作出、日光當大切。、植物十分成長。土栄養不足、葉小美、栄養注意。水重要、水植物枯。、実。毎日決時間水、飲人間動物同。一日一回時間量決水規則正、水人(注)心満。水必要人間、植物。植物、成

8、長止時期、水分吸。、天候土種類異。點注意、水。(注)心満：満足問（1） 回答者植物育基本的何大切考。. 日光土栄養水大切考。. 植物枯水何大切考。. 生命活動養分作出日光一番大切考。. 植物十分成長土栄養最大切考。問（2） 水回答者考。. 植物人間場合同、規則正水必要。. 規則正水、人間心満、重要。. 規則正、成長土狀態考水大切。. 植物成長期水多、規則正必要。問（3） 回答者、花枯考。最適當。. 水過. 日光與過. 土栄養與過. 土栄養與日光頼問題 次（1）（4）文章読問対答最適當一選。(1)昔、(注1)対談、盛、子勉強親(注2)非難、社長思聞。私子教育學校。(注3)社會情勢知、考方多面的知

9、大(注4)役割果。勉強、小(注5)枠考答。子個性能力、日常生活中生生表。（PHP 研究所本田宗一郎一日一話-獨創賭男哲學）(注1)対談：二人人決話合(注2)非難：欠點取上、悪言(注3)社會情勢：変化社會(注4)役割果：働(注5)枠：一定範囲限問（1） 本文內容合。. 子教育、小枠考。. 情報重要、學校積極的取入。. 子勉強學校、経験勉強。. 子個性能力日常生活伸、學校教育必要。(2) 昨夜、寢方、心配。寢。人間、寢寢思思(注1)目冴。、眠(注2)、寢、思。眠、積極的（寢。寢、読書）、（目冴、友達手紙書）考。(注3)思考考方、寢思。（早川一光老方練習帳）(注1)目冴：頭目働活発(注2)：、問題(

10、注3)思考：物事良方向考問（1） 筆者、寢、。. 寢思必寢考、眠待。. 寢問題、積極的寢努力。. 自然眠読書手紙書目疲。. 気、寢考。 (3)日本世界平均約2 倍近雨降。、國面積小人口多、國民一人當雨量世界平均4 分1 程度。実際雨降、日本流急川多、雨水海流出。、雨梅雨臺風季節集中降、以外時期降、雨量地域差。考、（ ）。日本人水大切資源使。問（1） （ ）文入。. 日本決水豊國言。. 日本年間通降雨量多國言. 日本川多、水恵國言. 日本地域違、全般的雨少國言（）日本職場最近、暑夏(注1)、上著過動見。環境考、服裝(注2)體感溫度調節、冷房使電気量減目的。寒冷房悩人、知言。、人喜。例、放送局中考。放送使機械暑弱多、冷房必要。機械、寒人間我慢。(注1)：(注2)體感溫度：體感溫度問（1） 本文內容合。. 環境考、放送局働人電気使用量減。. 冷房強壊機械考、放送局人暑我慢。. 環境守、寒弱人服裝溫度調節過。. 機械守、放送局冷房寒我慢過。（5）研究所、20 歳以上日本人男女対象、1973 年定期的日本現狀評価質問調査行。右、蕓術経済力生活水準心豊科學技術水準5項目、非常合選択率変化示。、科學技術水準1973