1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)中秋節(jié)活動(dòng)班會(huì)模板中秋節(jié)活動(dòng)班會(huì)模板1一、 活動(dòng)指導(dǎo)思想中秋節(jié)，又稱團(tuán)聚節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于周禮一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)聚，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)聚，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。我們開(kāi)展此次班會(huì)

2、，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)福祿壽喜財(cái)安康遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。二、 活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深入的理解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友誼、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)聚”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生理解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說(shuō)、中秋風(fēng)俗、詩(shī)詞歌賦、中秋燈謎等，從中深入體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美妙生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。三、 活動(dòng)安排1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)

3、生3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜5、活動(dòng)準(zhǔn)備：l 挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)l 搜集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲l 全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。l 競(jìng)猜規(guī)那么宣讀l 準(zhǔn)備書(shū)簽四、 活動(dòng)流程第一階段：主持人開(kāi)場(chǎng)白(2分鐘)主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡送大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩(shī)歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩(shī)歌何其之多呀。男：那就讓我們來(lái)考考大家。舉頭望明月同學(xué)們：低頭思故土女：海上升明月同學(xué)們：天涯共此時(shí)男：月是故土明同學(xué)們：茶是故土濃男：看來(lái)大家對(duì)于

4、中秋佳句都理解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來(lái)不知大家又理解多少呢。女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的男：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來(lái)就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片中秋節(jié)第二階段：女主持人放短片(5分鐘)第三階段：競(jìng)猜 (15分鐘)l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)五、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)糖果：3元六、 附錄(一)競(jìng)猜規(guī)那么1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。2、比賽分兩種題型：必答題：共有八道燈謎(1)每個(gè)組必須答復(fù)2道燈謎，只能由本組同學(xué)答復(fù)，其他組的同學(xué)不得幫助答復(fù);(2)每組作答之前，由組長(zhǎng)在

5、講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目;(3)必須等主持人念完題目才能開(kāi)場(chǎng)作答，否那么視為答錯(cuò)處理;(4)每個(gè)組的答復(fù)時(shí)間為10秒，答復(fù)正確得10分，棄權(quán)或答復(fù)錯(cuò)誤不得分。搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。(1)每組先選出一個(gè)代表作為舉手代表，只有他(她)才有舉手的權(quán)利，其別人不得舉手，否那么做答錯(cuò)處理;(2)每首歌曲在開(kāi)場(chǎng)播放時(shí)即可開(kāi)場(chǎng)作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過(guò)30秒;(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。(二) 競(jìng)猜題目1、燈謎謎面 謎底嫦娥下凡(打一花名) 月季中秋菊開(kāi)(打一成語(yǔ)) 花好月圓舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))中秋節(jié)活動(dòng)班會(huì)模板

6、2教學(xué)要求：1、理解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。教學(xué)過(guò)程：一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解： (中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)聚的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎? (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多風(fēng)俗，我們知道些什么風(fēng)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多? (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣：1、師引: 中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)

7、日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，如今就讓老師來(lái)給你們介紹一下： 嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗仁慈的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿

8、舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威脅嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身翻開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。黃昏，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲哀欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮

9、格外皎潔亮堂，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜歡的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向仁慈的嫦娥祈求桔祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的風(fēng)俗好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。如今我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)風(fēng)俗。 拜月娘 拜土地公3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛樹(shù)4、介紹中秋節(jié)的

10、水果 柚子四、聯(lián)絡(luò)班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案1、明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎? 大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)?2、同學(xué)之間交流五、小結(jié)同學(xué)們理解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們二(5)班是一個(gè)完好的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!中秋節(jié)活動(dòng)班會(huì)模板3資料簡(jiǎn)介(一)小資料庫(kù)中秋佳節(jié)，我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的風(fēng)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)聚，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故土，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月

11、餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣闊人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋結(jié)合各路對(duì)抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜尋的非常嚴(yán)密，傳遞消息非常困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)謀，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋快樂(lè)得連忙傳下口令，在即將降臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以機(jī)密傳遞信息的“月餅”，作為季節(jié)糕點(diǎn)恩賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗便在民間流傳

12、開(kāi)來(lái)。(二)學(xué)生作品童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很快樂(lè)，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)活動(dòng)建議1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很生疏，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生理解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明，他們想出了在月

13、餅里面藏情報(bào)的方法。通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，理解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。2.學(xué)習(xí)搜集資料和調(diào)查首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買好了等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生考慮：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈(zèng)月餅，吃月餅?請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式(問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等)搜集理解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的時(shí)機(jī)，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。3.愿意參加環(huán)境布置在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比方

14、：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，襯托節(jié)慶的氣氛。4.能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合活動(dòng)完畢以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的才能，或用幾句話寫一篇短文，描繪一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來(lái);或用自己的零花錢買些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品味總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。活動(dòng)方案(一)活動(dòng)要求：1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。2.請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做表達(dá)中秋風(fēng)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和制作興趣。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集有關(guān)資料的本領(lǐng)。(二)活動(dòng)

15、準(zhǔn)備：1.中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗的相關(guān)資料。2.對(duì)所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。3.節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)展時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。(三)活動(dòng)過(guò)程：1.談話引出內(nèi)容。老師和小朋友談話，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。2.用不同形式交流各種資料老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。引導(dǎo)學(xué)生把他們各自理解到，搜集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。老師可以補(bǔ)充介紹民間故事朱元璋與月餅，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以

16、外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。3.學(xué)習(xí)制作月餅。老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。隨后可以請(qǐng)生活老師詳細(xì)介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)展：先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手才能欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè)。4.補(bǔ)充中秋其他食俗。啟發(fā)學(xué)生多觀察理解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。(四)活動(dòng)延伸：讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)

17、成為學(xué)生穩(wěn)固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)聽(tīng)故事，做月餅，品味各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)可以得以延續(xù)。中秋節(jié)活動(dòng)班會(huì)模板4“歡慶中秋，感恩祖國(guó) ”主題班會(huì)一(5)班一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生理解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、 活動(dòng)建議：1、跟據(jù)一年級(jí)

18、學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步理解中秋節(jié),通過(guò)嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式,理解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗.3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和風(fēng)俗的理解用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，老師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)展展示。三、活動(dòng)方案：活動(dòng)過(guò)程：(一)、談話引入，交流中秋節(jié)的風(fēng)俗1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月

19、餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)(二)、聽(tīng)故事，說(shuō)心愿1、老師講嫦娥奔月的故事。(配樂(lè))2、學(xué)生打 與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。(1)、出示聽(tīng)話說(shuō)話要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完好。(讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路)(2)、說(shuō)話時(shí)注意講 的禮儀。(3)、老師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完好性、優(yōu)美性。(4)、學(xué)生小組討論交流。(三)、理解有關(guān)月亮的知識(shí)1、老師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫的優(yōu)美詩(shī)篇水調(diào)歌頭。(學(xué)生齊誦)2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。(1)、“月亮博士”請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫下來(lái)，并把它剪下來(lái)。(2)、把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。(3)、同學(xué)交流

20、從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。(4)、同學(xué)交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書(shū)。(四)、應(yīng)注意的平安問(wèn)題1、防火平安在市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁燃放孔明燈等易燃物品2、交通平安3、食品平安(五)、老師小結(jié)師生一起品味自己購(gòu)置的中秋食品，共同歡度中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特別好，說(shuō)出了自己的想法與愿望。是啊!中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日，又是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日。老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的愿望。四、布置作業(yè)：(1)、過(guò)中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識(shí)。(2)、觀察月亮的形狀變化并記錄。中秋節(jié)活動(dòng)班會(huì)模板5主題目的：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單理解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、 理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化風(fēng)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。(4)制作燈籠：