1、全優卷2020年人教版語文三年級上冊句子一、連詞成句。1連詞成句成群結隊地魚珊瑚叢在穿來穿去中連詞成句迷路公雞了在一只樹林里二、擴句、縮句。1擴句按要求擴寫句子。（1）英子走上了講臺。（至少擴兩處）天空布滿了星星。（把句子寫得生動、具體）縮句縮寫句子。（1）秋天的樹林就像一幅五彩斑斕的圖畫。（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。三、句式轉換。“把”字句與“被”字句按要求完成練習。（1）蟋蟀被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句）（2）一位植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為“被”字句）夏天，蔥蔥蘢蘢的樹木遮住了人們的視線。改為“把”字句：改為“被”字句：陳述句與反問句按要求完成練習

2、。（1）寒假快到了，難道我們不期待嗎？（改為陳述句）（2）頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。（改為反問句）提示語按要求完成練習。“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！”（改成提示語在前的形式）句式轉換與“這個機會這么好，我為什么不去試試呢？”這句話意思相同的一項是（）。這個機會這么好，我可以不去試試。這個機會這么好，我應該去試試。這個機會這么好，我怎么能去試試呢？這個機會這么好，我才不要去試試。四、仿寫句子。仿寫照樣子寫一寫。王老師急得直跺腳。得。仿寫用上加粗詞語仿寫句子。有一天，我發現草地并不是金色的，而是綠色的。3仿寫仿寫句子，至少用一個擬聲詞。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩

3、，洶涌澎湃。五、句式銜接。1句式銜接把“一開始天空還灰蒙蒙的”這句話插入語段中，最恰當的位置是()。我們去海邊看日出。漸漸地，東方開始發白了，還出現了紅霞。過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。啊，太陽升起來了。和之間和之間和之間之后2句式銜接把“將軍高興極了，想試一下”這句話插入語段中，最恰當的位置是()。古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的硬弓。他很愛這張弓，想把它修飾一下。于是，他請人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。那些圖案看上去非常精美。他用力一拉,沒想到弓斷了。和之間和之間和之間和之間六、排列句序。列句序下列句子排列正確的一項是()。我們應該用更多時間關心身邊的人。爸爸下班

4、也玩手機。我們家庭聚會時，大家都玩手機。我發現愛玩手機的人特別多。我叫他一聲他都不理我。ATOC o 1-5 h z排列句序給下面的句子排排隊，將序號寫在前面的括號里。()鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起。()早晨，陽光燦爛，藍天上飄著朵朵白云。()我們目不轉睛地注視著迎風飄揚的五星紅旗。()我們在操場上排好整齊的隊伍，舉行升旗儀式。()國旗啊，國旗！你是我們的驕傲，我們為你自豪。七、病句。判斷下列句子中，修改符號運用不正確的一項是()。廣A大斤里徳痢了來看演出的觀眾。B.萊園里種了很霧蔬菜*有黃血、茄子.C他的語文作業本上全部做完了“D.麗1聲地說贊成2修改用修改符號修改病句。捧起這本

5、西游記，如饑似渴地讀了起來。秋游前一天，他準備了很多零食，有薯片、棒棒糖、礦泉水和曲奇餅。北風呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉襖和帽子。修改下面這段話中有三處錯誤，請用修改符號在原句上修改。稻草人看見主人要走了，及得不得了，連忙扇子，想靠這聲音把主人留住。可是老婦人老婆婆不懂，她一步一步地走遠了。八、修辭手法。判斷下列句子中，運用了反問的修辭手法的一項是()，你知道他們唱的是什么嗎？我怎么能離開自己的陣地呢？“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。您剛才讓我背的這段書是什么意思？判斷下面對修辭手法的判斷，不正確的一項是()。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。(夸張)同學們向在

6、校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。(排比、擬人)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(擬人)從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。(比喻)運用按要求完成句子練習。柿子樹上掛著許多大柿子。(改成比喻句)大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。(仿寫擬人句)九、選擇下列句子運用的描寫方法。(填序號)外貌描寫B.動作描寫C.語言描寫D.神態描寫E.心理描寫老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”()李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶韻眼睛。()爸爸答應了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙

7、兒。()我心想：我認真復習了這么久，這次考試一定能考好。()十、標點符號。判斷下列句子中，標點符號的使用不正確的是()。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？”螞蟻隊長說，“照樣要受處罰。”2運用給下面的句子加上合適的標點符號。(1)朱朱問陽陽寒假里你打算去旅游嗎(2)救命啊救命啊紅頭拼命地叫起來今天我加班媽媽說放學后爺爺來接你回家句子一、1示例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。一只公雞在樹林里迷路了。二、1.(1)示例：內心忐忑不安的英子一搖一晃地走上了講臺。(2)示例：漆黑的天空布滿了亮閃閃的星星。(1)樹林像圖畫。(2)我望著父親。三、1.(1)大黃牛把蟋蟀卷到嘴里了。花圃被一位植物學家修建得像鐘面一樣。夏天，蔥蔥蘢蘢的樹木把人們的視線遮住了。夏天，人們的視線被蔥蔥蘢蘢的樹木遮住了(1)示例：寒假快到了，我們很期待。(2)示例：頑強拼搏的運動員難道不是我們學習的榜樣嗎？狐貍說道：“哎呀！原來是這樣！”B四、1.示例：媽媽感動淚流滿面示例：我發現學習并不是枯燥無味的，而是妙趣橫生的。示例：風兒輕柔，吹醒樹葉；樹葉沙啦啦，喚醒春天；春天美滋滋，悄悄到來。五、1.A2.D六、1.A2.31425七、1.C示例黑起這本西游記，如饑似