1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19蘇教版三年級語文下學期期末復習真題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下列詞語補充完整。邯鄲（_）（_） 梅（_）竹（_） （_）心（_）氣玲瓏（_）（_） （_）精（_）采 （_）（_）問切2. 把詞語補充完整，并根據意思選擇恰當的詞語填空。耳聞（_）（_） （_）（_）口呆 怒（_）圓（_）爭分（_）秒 歡（_）亂跳 一搖一（_）1第一行中所填的字都含有偏旁“_”，這些字都與“_ ”有關，我還知道這樣的字有_、_。2聽完他說的這件事，我們個個驚得_。3現在局勢特別嚴峻，我們必須_地完成任務。4表示親耳聽見，親眼看見。 （_）5形容因

2、吃驚、害怕或生氣而愣住的樣子。 （_）3. 填字組詞并歸類（橫線上只填序號）。（_）羊補牢 （_）飛色舞 畫（_）點睛 （_）灰意冷 九（_）一毛 （_）顏六色打草驚（_） 花（_）柳綠表示心情神態的詞：_； 含有動物名的詞：_；表示顏色的詞：_；4. 補全詞語。翩翩（_）（_） （_）（_）并論 邯鄲（_）（_）杞人 （_）（_） （_）弓（_）影 畫（_）添（_）（_）（_）矛盾 （_）轅（_）轍 竊竊（_）（_）掩（_）盜（_） 爭（_）斗（_） 人（_）人（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。qing jio dng ku zhn bi b zh j pio liang zh zh ch

3、 bo 6. 讀拼音，寫詞語。go yun chn s m qu m y bn ji（_） （_） （_） （_） （_）jng rn jng shn q wi xin mi r tng（_） （_） （_） （_） （_）7. 認真拼讀，規范書寫。pn cu chu f gn j chn r s lu（_） （_） （_） （_） （_）u r j lng w hi p jun hu p（_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音寫詞語。jio o qin x nu ru chn t di ji （_） （_） （_） （_） （_）ji sh png zhe o mn gung ji

4、 mi gun（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，組成詞語。拱（_） 偉（_） 獨（_） 借（_）共（_） 韋（_） 蟲（_） 昔（_）10. 比一比，再組詞。芬（_） 濕（_） 適（_） 內（_） 建（_） 芳（_） 溫（_） 括（_） 肉（_） 健（_）11. 比一比，再組詞。援（_） 傅（_） 貨（_） 資（_）暖（_） 縛（_） 貸（_） 姿（_）絡（_） 綢（_） 模（_） 班（_）洛（_） 稠（_） 膜（_） 斑（_）12. 辨字組詞。縣（_） 且（_） 爪（_） 舉（_）具（_） 旦（_） 瓜（_） 愛（_）聰明小判官13. 判斷下列說法是否正確,對的打“

5、”，錯的打“”。1大自然的聲音介紹了大自然中風的聲音、水的聲音和動物的聲音。（_）2大自然中的動物歌手只有鳥兒。（_）3大自然的聲音這篇文章的中心句是“大自然有許多美妙的聲音”。 （_）4風的聲音給人的感受是相同的。 （_）14. 判斷對錯，對的打“”，錯的打 “”。1“落”和“荒”部首相同，都是上下結構的字。（_）2一塊奶酪中的螞蟻隊長命令大家到遠處休息，是想自己偷偷吃掉奶酪。（_）3“秋天的雨，是一把鑰匙。”中，作者把秋天的雨當作人來寫。（_）4預測不是隨意猜測，要有一定的依據，如題目、插圖、文章內容的線索等。（_）5小狗學叫這篇課文中那只狗先學杜鵑叫，然后學公雞叫。（_）15. 判斷正誤

6、，正確的打，錯誤的打。1“察”字的第七筆是點，“哦”字的第七筆是提。 （_）2“荔（l）枝的果肉白白的，好香啊，咬一口，好甜啊。”這句話是用看和聞兩種方法觀察水果的。（_）3樹干雖然每天看起來都差不多，但細心觀察，還是能發現它的變化。 （_）4飲湖上初晴后雨是唐代詩人蘇軾寫的，主要是贊美西湖的美麗景色。（_）5夜書所見一詩題目中的“書”是“書本”的意思。（_）6在鋪滿金色巴掌的水泥道一文中，開頭和結尾都寫了“一夜秋風，一夜秋雨”，這是重復了。（_）7孫中山說：“學問學問，不懂就要問。”這句話告訴我們要養成善于提問的習慣。（_）16. 判斷下列句子是不是擬人句，是的畫“”，不是的畫“”。1一群一

7、群的花從無人知道的地方突然跑出來。（_）2大家在大青樹下做游戲，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（_）3溫柔的風像母親的手輕輕地撫摸著我。（_）4鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。（_）句子訓練營17. 按要求寫句子。1媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、西瓜等。（修改病句）_2荷葉姐姐像一把把翠綠的傘。（仿寫句子）_3教室里真是又干凈又整潔。（用上加點的詞仿寫句子）_4同學們在教室里。同學們認真地聽講。（合并為一句話）_18. 句子變變變。 （1）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句） _（2）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（仿寫擬人句） _（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和

8、西紅柿。（修改病句） _19. 按要求改寫句子。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（改為反問句）_（2）我們要連續努力，爭取更大的進步。（修改病句）_（3）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。（照樣子用“懶洋洋”寫一句話）_（4）夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。（仿寫擬人句）_20. 根據要求完成下列句子練習。1.小鳥唱歌。(擴句，至少兩處)_2.你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。(用上關聯詞，把兩句話合并成一句)_3.同學們幾乎差不多都做完這道題了。(改病句)_4.我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_21. 我能按要求改寫句子。1這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫

9、作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_閱讀理解22. 閱讀下文，完成下列小題。 水柳村的抱抱樹（節選） 東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。 最近，水柳村有了大麻煩。 十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了

10、腦筋。 終于，人們要去和老柳樹談判了。村長說：“老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統統剪掉啦！” 老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退。 “我喜歡你們，給我抱抱吧。你們小時候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長大了，個個都忙，沒時間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱。” 水柳村的村民們慢慢地靠過來，沒一個敢嬉笑，一個一個走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個溺水的小孩呢！1水柳村的大麻煩是（ ）A老柳樹不知道犯了什么毛病B老柳樹隨意抱人C河道口交通擁堵2老柳樹都抱了誰？造成

11、了怎樣的結果？請你在短文中找出來。_3老柳樹還會抱誰？請你展開想象力，寫一寫。_4老柳樹為什么要抱人們？_5根據短文內容判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“”。 水柳村的人們都很討厭老柳樹。_聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。_一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，用實際行動抱一抱來向老柳樹道歉。_23. 閱讀下文，回答問題。 美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了

12、一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實中來時，晚霞已經消失。1寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅實_2“我”在夢幻里看到了哪些東西？_3判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“

13、”，錯誤的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）24. 課內閱讀。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！1根據課文內容填

14、空。（_）地走著（_）地數著（_）地跳著2“它們排列得并不規則，甚至有些凌亂。”我用_的方法理解了句中加點詞，它的意思是_；我還會用它造句：_3從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關的句子抄寫下來。_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。老槐樹校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發出了歡笑。1寫近義詞

15、確實（_） 似乎（_）2在文章中找出下面詞語的反義詞矮小（_） 稀疏（_）3校園的老槐樹有多高？有多粗？ _4短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？26. 閱讀文章，回答問題。山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。這時，從遠處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請您快給我到小河里弄點水來！”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。”狼（綱剛）想發火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了！（難道難到）你一點不

16、同情我嗎？”山羊還是搖了搖頭。狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的！”“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫豪）不客氣地把我當食物吃了！”山羊說完，頭也不回就走了。13在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。14畫線的句子是_句。請把它改為陳述句。15文中加點詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。（句子意思不變）（1）_（2）_16短文三次山羊頭部動作的描寫，表現了山羊_17這則寓言說明壞人的兇惡本性是_的，我們絕不能_。寫作27. 習作天地。童話世界多神奇啊！我們也來編童話故

17、事吧。請你用上下面的詞語，發揮想象，編寫一個保護環境的童話故事。詞語：小狐貍 公園 小猴子 小白兔 香蕉皮 垃圾桶要求：題目自擬；表述清楚，內容完整；語句通順、連貫，書寫工整、規范；標點符號使用恰當；300字左右。_28. 習作表達。題目：我有一個想法生活中哪些現象或者問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？從自己發現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現象和你的想法寫清楚，如果有改進的建議，也可以寫下來。要注意書寫認真，正確使用標點符號，300字左右。_29. 快樂習作。我們周圍有許多美麗的地方：花園里，映入眼簾的大花壇中開著千姿百態的花，廣場上的噴泉多么壯觀，校園的牡

18、丹花、大白楊也是美不勝收羅丹說過：世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。請以“美麗的_”為題，圍繞一句話來寫你發現的美景。要求：題目自擬，書寫認真。用上積累的有新鮮感的語句。字數在250字以上。注意不要出現真實的地名、學校名、姓名。_答案1、學 步 蘭 菊 平 靜 剔 透 沒 打 望 聞 2、目 睹 目 瞪 目 睜 奪 蹦 晃 目 眼睛 盯 眨 目瞪口呆 爭分奪秒 耳聞目睹 目瞪口呆 3、亡 眉 龍 心 牛 五 蛇 紅 4、起 舞 相 提 學 步 憂 天 杯 蛇 蛇 足 自 相 南 北 私 語 耳 鈴 奇 艷 來 往 5、墻角 洞口 準備 壁紙 饑餓 漂亮 蜘蛛 吃飽6、高遠 沉思 麻雀 螞

19、蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 7、拼湊 吹拂 趕集 春日 灑落 偶爾 聚攏 烏黑 疲倦 活潑8、驕傲 謙虛 懦弱 塵土 代價 解釋 捧著 傲慢 光潔 美觀 9、拱橋 偉大 獨自 借錢 共同 韋衣 蟲子 昔日 10、芬芳 潮濕 合適 內外 建立 芬芳 溫暖 包括 牛肉 健康11、援助 師傅 貨物 資源 暖和 束縛 貸款 姿態 聯絡 絲綢 模型 班級 洛陽 稠密 薄膜 斑點 12、縣城 而且 爪子 舉起 家具 一旦 瓜子 熱愛 13、 14、 15、 16、 17、媽媽買了好多水果，有蘋果、香蕉、西瓜等。 晶瑩的露珠像一顆顆亮晶晶的珍珠。 這棵大樹長得又高又壯。 同學們在教室里認真地聽講

20、。18、泥土把種子緊緊地包裹著。 巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜和西紅柿。19、秋天的雨，難道不是一把鑰匙嗎？ 我們要繼續努力，爭取更大的進步。 太陽打了個哈欠，懶洋洋地升起來了。 地上的水潭明晃晃，這是可愛的小水滴在眨眼睛。20、可愛的小鳥歡快地唱歌。 如果你用心去聽就能聽見秋天的聲音。 同學們差不多都做完這道題了。 我們遇到困難，不能退縮21、這缸正好用來養小魚小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 示例：元宵節到了，人們為了鬧元宵紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。22、1B2畫：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物

21、推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭3例：河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。4因為老柳樹喜歡大家，可是現在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。5（1） （2）（3）23、1 輕柔 隱約 好像 穩固 2“我”在夢幻里看到了：金龍、仙鶴、太乙真人、哪吒。3 24、1.小心 仔細 愉快 2.聯系上下文 雜亂而無條理 很久沒有整理內務了，屋子里顯得凌亂不堪。 3.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。25、1 的確 好像 2 高大 稠密 3高：樹

22、梢快要碰到三層樓的樓頂了。 粗：灰褐色的樹干，兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。4校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。5那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。細細的春雨就像春姑娘紡出的線。26、13綱 難到 請求 豪14你應該同情我。15 只有 如果 16對狼的兇惡本性是認識的，堅決不同情這只受傷的狼。17 不會改變 同情壞人 閱讀課外短文，完成練習。螞蟻王國的壯壯，是個有名的大力上。一次，他居然從樹從里抱著一只比自己重兒百信的死蜻蜓，走了八百里，連螞蟻國王都被他的力氣驚呆了！還有一次，那可真是驚除。螞蟻王國里有

23、一個很大的倉庫，里面的食品碼（m） 放得比螞蟻們高出十幾倍。那天，螞蟻們齊心協力把一塊巧克力拖進倉庫，想把它碼上去。不知哪只螞蟻不小心把草堆碰倒了，上面的一個大米包落下來。真不得了，這么大的米包落下來，如果砸（z）在螞蟻身上，還不砸個折胳膊斷腿的。在這千鈞（jn）一發的時刻，螞蟻壯壯一步上前，用堅實的身軀，頂住米包，高喊著:“快閃開！ ”直到螞蟻們逃離險區，他才放下包來。螞蟻們紛紛圍上來，贊揚他的獻身精神。壯壯不住地說:“為了大家，沒什么！”不知哪只螞蟻別出心裁，向螞蟻國王建議，舉行全國舉重比賽。螞蟻國王欣然同意。壯壯不負眾望，榮獲了全國的舉重冠軍，并獲得“大力士”稱號。當他拿到金光閃閃的獎牌

24、時，心里異常激動。他想:以前我拖過蜻蜓，頂過下落的米包，賣了那么大力氣，誰給過我獎勵？用嘴夸兩句而已。看來我應該注意節省力氣，留著重大比賽時用。若平時把力氣用完，比賽時就沒有了，那就吃大虧了。從此，壯壯再也不像以前那樣賣力氣地干活了。他時時處處找輕松活兒干，輪到他使力氣時，不是裝病，就是裝裝樣子，不肯多花一點兒力氣。當第二次全國舉重比賽開始時，壯壯信心十足，抱著再拿一次冠軍的愿望走上賽場。可萬萬沒想到，他連去年紀錄的一半也沒達到，卻讓平時不起眼、默默勞動的同伴黑黑得了冠軍。壯壯偷偷溜到一個角落，哇哇大哭起來。 直到很久以后，壯壯才明白:自己總在該出力氣時偷懶，身上的力氣是會消失的。1抱著一只死

25、蜻蜓走了八百里的是（ ） A壯壯 B黑黑 C國王 D裁判（pn）2第自然段，“在這千鈞一發的時刻”指的是（ ）A螞蟻們把一塊巧克力拖進倉庫，想把它碼上去時。B一只螞蟻碰倒草堆， 上面的一個大米包落下來時。C螞蟻壯壯一步上前，用堅實的身軀頂住米包時。D螞蟻壯壯參加舉重比賽獲得金光岡閃的獎牌時。3你認為對第自然段主要內容概括得最準確的一項是（ ） A一只螞蟻碰倒了草堆，上面的一個大米包落了下來。B當米包落下來時，螞蟻壯壯上前一步，頂住了米包。C往壯項住下落的米包，使大家脫離危險，得到贊揚。D壯壯因為頂米包出了很大力，決定以后要省些力氣。4壯壯第二次參加全國舉重比賽，沒有得到冠軍，原內是（ ） （選

26、出你認為最恰當的答案） A壯壯曾榮獲全國的舉重冠軍，并獲得“大力士”稱號。B壯壯認為，若平時把力氣用完，比賽時就沒有了，那就吃大虧了。C壯壯為了節省力氣，不像以前那樣賣力氣地干活了。D壯壯平時想節省力氣，總在該出力氣時偷懶，到比賽時身上的力氣消失了。5第自然段，壯壯獲得冠軍之后產生了怎樣的想法？用“_”畫出相關語句。6如果你是壯壯，今后你會怎樣做呢？把你此時的想法寫下來。_【答案】26、1A2B3C4D5他想:以前我拖過蜻蜓，頂過下落的米包，賣了那么大力氣，誰給過我獎勵？用嘴夸兩句而已。看來我應該注意節省力氣，留著重大比賽時用。若平時把力氣用完，比賽時就沒有了，那就吃大虧了。6他應該處處找活干，該使力氣時就使力氣，還要加強鍛煉。27、范文：小猴子和香蕉皮今天小猴子心情大好，出去散步，一邊吃著香蕉，一邊哼著歌。吃完香蕉以后它隨手就把香蕉皮扔在了地上，正好小白兔從這路過，目睹了這一慕，非常生氣的喊：“小猴子！小猴