1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年校本培訓考勤制度為了嚴肅校本培訓的學習紀律，確保校本培訓的學習成效，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定校本培訓考勤制度。一考勤1、公假。凡因公事(含產假)請假，培訓內容自行后補。公假不記入獎懲范圍。2、事假。凡因事請假者，須具備請假條，并經校本培訓領導組組長同意后，記事假一次。3、病假。凡因病不能參加培訓學習，須持醫院證明并出具書面申請，經學校同意后，記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。4、遲到。培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。5、早退。學習中提前退場者，記早退一次。6、缺席。無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次按曠課論處。7、

2、簽到。培訓不簽到者按曠課論處。二培訓考勤情況與校本培訓獎懲制度掛鉤，每學期公布一次。另外，每個月缺席_次者，取消其本月滿勤獎；每學期缺席三分之一者，按教師管理條例有關內容執行。三培訓學習時，全體參培人員不做與學習無關的事(不說話、不開小差)，關閉一切通訊工具，認真聽講，認真筆記，積極主動地完成各項培訓任務。_學年校本培訓考勤制度為嚴肅校本培訓的學習記錄，確保校本培訓的學習時間，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定校本培訓考勤制度。一考勤1、公假。凡因公事(含產假)請假，培訓內容自行后補。公假不記入獎懲范圍。2、事假：凡因事請假者，須具備請假條，并經校本培訓領導組組長同意后，記事假一次3

3、、病假。凡因病不能參加培訓學習，須持醫院證明并出具書面申請，經學校同意后，記病假一次。特殊情況(如急診)除外。4、遲到。培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。5、早退。學習中提前退場者，記早退一次。6、曠工。無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次。二培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。三培訓學習時，全體參培人員不做與學習無關的事(不說話、不開小差)，關閉一切通訊工具，認真聽講，認真筆記。積極主動地完成各項培訓任務。2022年校本培訓考勤制度（二）教師是校本培訓的主導力量，要著重和保護教師參加繼續教育培訓的積極性和創造性，增強教師職業信

4、心，積極為教師開展繼續教育校本教研創造條件。要逐步發現和培養一批骨干教師，發揮他們的帶頭作用，形成目標一致、互相學習、彼此支持、共同成長的優秀教師群體。特制定本校繼續教育校本培訓學習考勤考核制度。1、學期初要根據本人實際情況寫好校本培訓自培計劃。2、按時參加校本培訓，及時在簽到冊上簽名。統計學分時以本人簽到為準給予學分。如有特殊情況要向負責人書面請假，否則作曠課處理。事后應補齊有關學習記錄筆記。3、參加培訓要認真作好筆記，整理資料，統計學分時上交，憑資料給予學分。4、在校外參加培訓，要憑學分卡到負責人處登記學分。5、計算學分要嚴格按照要求計算。6、學期結束前兩周要做好學分自評，再交教研組考評，

5、最后由考核小組考評。教師繼續教育校本培訓學分審核登記制度根據教師繼續教育整體工作需要，為保證繼續教育校本培訓任務完成，制定本制度：1、教師學時根據臨澤縣教師續教育校本培訓培訓實施辦法等文件要求折算為學分；2、學分審核由學校學時初審認定小組負責，登記工作由學時認定工作小組負責；3、待審核項目，教師須提供原始文字材料，學校據以認定。4、個別情況的學分登記，經學校學時初審認定小組_研究后認定，原則上大家采用一種標準。5、教師學時認定學校初審后教師材料、初審結果在校內公示一周，無異議后給予初審確認。教師繼續教育校本培訓獎懲制度為激發教師參加繼續教育校本培訓的積極性，制定校本培訓獎懲制度：1、完成繼續教

6、育校本培訓任務者，在證書上給予登記認可；2、繼續教育成績領先者，在評選優、晉職方面，同等條件下優先。3、對完成繼續教育任務比較突出者，學校給予通報表彰；完成市、區課題者，學校給予一定的物質獎勵。4、對不完成繼續教育任務或校本培訓任務者，年度考核不得評為優秀，更不得晉升高一級職稱。5、上一年度沒有完成繼續教育或校本培訓任務者，第二年度必須加強自學，補齊學時。第四篇：小學_年校本培訓考勤制度為嚴肅校本培訓的學習紀律，確保校本培訓的學習時間，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定校本培訓考勤制度。一考勤1、公假。凡因公事(含產假)請假，培訓內容自行后補。公假不記入獎懲范圍。2、事假。凡因事請假

7、者，須具備請假條，并經校本培訓領導組組長同意后，記事假一次。3、病假。凡因病不能參加培訓學習，須持醫院證明并出具書面申請，經學校同意后，記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。4、遲到。培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。5、早退。學習中提前退場者，記早退一次(特殊情況除外)。6、曠工。無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次。二培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。三培訓學習時，全體參培人員不做與學習無關的事(不說話、不開小差)，關閉一切通訊工具，認真聽講，認真筆記。積極主動地。完成各項培訓任務。2022年校本培訓考勤制度（三）為達到本

8、校教職工培訓目的，嚴明培訓紀律，確保培訓有序正常開展，制定本制度。一、請假教職工因故臨時不參加培訓，需事先辦理請假手續。請假類型包括。事假、病假、婚假、產假、喪假、參加其他培訓學習等六種。二、違紀認定遲到或早退累計_次，按曠工一天計。缺課_節，按曠工半天計。不及時辦理續假手續超假的，其超過部分按曠工計，無非常情況代請假或先脫崗后補假的按曠工計。三、缺勤處理考勤曠工在一天以內者，扣量化積分_分，考勤曠工超過兩天，但不超過三天者扣量化積分_分。四、考勤辦法1、教師出勤由主管培訓教師檢查、備案。2、領導出勤由辦公室考核備案，校長檢查。3、缺勤處理由主管人員落實，年度考核時(學期考核)將教職工全年出勤

9、情況匯總后提交，考核領導小組按制度_考核。2022年校本培訓考勤制度（四）為了貫徹落實教育部中小學教師繼續教育工程和安丘市中小學教師校繼續教育管理辦法，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教研參加的校本培訓考核小組。小組成員認真_培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。三、培訓中

10、老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。五、鼓勵教師積極參加各級_的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型_的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積

11、極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。六、學校將校本培訓考核成績記入教師繼續教育證書，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。2022年校本培訓考勤制度（五）為了貫徹落實校本培訓的精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一

12、負責人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真_培訓，并嚴格要求進行考核。二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報區教師進修學校批準后執行。三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加每周教研活動、讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。四、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務，并寫好自學筆記。五、鼓勵教師積極參加各級_的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型_的建立，提倡教師將

13、學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：1、對在各級教學比賽中取得好成績和各級公開中提供課或進行經研究交流者成績為滿分。2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。3、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓、校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規范的培訓成績為滿分。4、自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的為滿分。5、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得區級以上獎項的培訓成績為滿分。6、認真參加信息技術培訓，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助的教學的為滿分。7、積極參加讀書活動，按時參加學校_的教育科研，除完成

14、學校任務，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。章黨鎮中心校_年_月2022年校本培訓考勤制度（六）為了貫徹落實縣教育局校本培訓的有關精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一負責人，分管副校長、教務主任和教科室主任參加的校本培訓考核小組。小組成員認真_培訓，并嚴格要求進行考核。二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤記錄將按學校考勤制度納入教師期末量化考核，與績效工資直接掛鉤。三、培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況

15、每年制定計劃報縣教育局。四、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。五、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務。六、鼓勵教師積極參加各級_的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型_的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：1、對在各級教學比賽、評比中取得好成績和各級公開課中主動承擔教學任務或進行經驗交流者加_分。2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓學時為滿_學時。3、積極參加普通話培訓，自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的此項學時為滿學時。4

16、、認真參加信息技術培訓，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助教學的該項學時為滿學時。5、積極參加讀書活動，按時參加學校_的教育科研的為滿分。除完成學校任務，所撰寫的相關培訓論文、案例、反思、隨筆等選入專輯、專刊中，發表一次獎_分。七、學校將校本培訓成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。八、認真填寫好校本培訓學時登記冊九、校本培訓不合格者，需要補課、補考。織金縣第五中學2022年校本培訓考勤制度（七）為嚴肅校本培訓的學習紀律，確保校本培訓的學習時間，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定校本培訓考勤制度。一、考勤1、公假。凡因公事(含產假

17、)請假，培訓內容自行后補。公假不記入獎懲范圍。2、事假。凡因事請假者，須具備請假條，并經校本培訓領導組組長同意后，記事假一次。3、病假。凡因病不能參加培訓學習，須持醫院證明并出具書面申請，經學校同意后，記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。4、遲到。培訓學習兩次點名后未到者，記遲到一次。5、早退。學習中提前退場者，記早退一次(特殊情況除外)。6、曠工。無故缺席不參加培訓學習者，缺席一次記曠工一次。二、培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。三、培訓學習時，全體參培人員不做與學習無關的事(不說話、不開小差)，關閉一切通訊工具，認真聽講，認真筆記。

18、積極主動地。完成各項培訓任務。劉堂小學_.92022年校本培訓考勤制度（八）為了貫徹落實中小學教師繼續教育規定和鄂城區中小學教師繼續教育管理辦法精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：一、學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真_培訓，并嚴格要求進行考核。二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報區教師進修學校批準后執行。三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。四、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務，由學校領導小組審批、認定、考核后，方可記入證書中。五、鼓勵教師積極參加各級_的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型_的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：1、對在各級教學比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經研究交流者成績為滿分。2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績為滿分。3、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓、校本教研效果好的培訓成績為