1、Word文檔，下載后可任意編輯 10.1在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說20212022學年高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊隨堂檢測（含答案）10.1在人民報創(chuàng)刊紀念會上的演說1.下列各句中，加粗字的注音錯誤的一項是( )A.2015年12月31日，外媒報道，阿根廷首都布宜諾斯艾利斯市郊發(fā)現(xiàn)了史前巨獸雕齒獸的甲殼（k）化石。雕齒獸的體型和一輛大眾甲蟲車差不多，是草食性哺乳動物。B.步入新紀元以來，西部帝國持續(xù)的霸權夢已很勉強，甚至在可怕的金融危機和一些民族顏色中掙扎，自顧不暇的白宮，日趨捉襟見肘（zhu）的無奈和衰頹（tu）。C.盡管西方人一直想撇（pi）清法西斯主義、納粹主義與民主的關系，但無論如何，希

2、特勒和墨索里尼都是通過民主方式而取得政權的。歷史會不會重復？新冠肺炎疫情會不會再次對西方和西方式民主構成倒（do）退危機？D.近日一則題為“黑貓警長只放了五集就停播，背后的故事讓人心酸”的知乎日報在網(wǎng)上熱傳，喚醒了70后、80后的回憶。黑貓警長是一部早前國產(chǎn)的原創(chuàng)動漫，新版黑貓警長換成另外一種畫風：一只耳變得如此“狡獪（kui）”，食貓鼠竟這樣欺負白貓班長。2.下列選項中，加粗的詞語運用不正確的一項是( )A.所謂1848年革命，只不過是一些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口的縫隙。B.我們時代的生產(chǎn)力與社會關系之間的這種對抗，是顯而易見的、不可避免的和毋庸爭辯的事實。C.而

3、另一方面卻顯露出衰頹的征兆，這種衰頹遠遠超過羅馬帝國末期那一切載諸史冊的可怕情景。D.電影少年的你將人們的視線聚焦到“校園霸凌”事件，直面振聾發(fā)聵的校園現(xiàn)實，將青春與成長、暴力與溫暖，保護弱者等社會責任的現(xiàn)實話題重新帶到觀眾的眼前。3.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是( )A.馬克思忠于自己在“德國年鑒”所發(fā)布的“向德國制度開火！”的口號，從布魯塞爾就近密切注視著德國局勢的發(fā)展，特別是普魯士王國局勢的發(fā)展。B.面對著已經(jīng)露頭的經(jīng)濟和政治危機，無產(chǎn)階級應該采取什么態(tài)度呢？這個問題亟待解決。C.在為同盟代表大會做好準備的同時，馬克思一刻也不曾忘記，在政治上最成熟的工人當中還要做很多工作，才能

4、使他們接受科學共產(chǎn)主義的基本思想。D.正義者同盟于1840年在倫敦建立的一個合法組織共產(chǎn)主義工人教育協(xié)會的會員們對馬克思表示衷心的熱烈歡迎。4.下列選項中,名句使用最恰當?shù)囊豁検? )A.小趙喬遷新居,鄰居們前來道喜,祝賀他道:維鵲有巢,維鳩居之。B.小錢做事不踏實,好高騖遠,老師告誡他說:慎終如始,則無敗事。C.小李被訓斥之后才安心讀書,父親抱怨說:不憤不啟,不悱不發(fā)。D.小孫對上司指出缺點耿耿于懷,同事勸道:信言不美,美言不信。5.下列各句中加粗成語的使用.全都正確的一項是( )文化傳承,是要有載體有傳人的,在瞬息萬變的信息時代,中華文明若要綿延相續(xù),不絕如縷,希望就在孩子們身上。科學研究

5、容不得半點疏忽,一點微不足道的失誤有可能會造成無法挽回的損失。這個販毒組織近來購置了一批火力極強的武器,對他們而言這簡直是如虎添翼,我邊防檢查站的緝毒官兵倍感壓力。人們生活水平的提高使得運動健身受到熱捧。教練提醒,健身塑形需要長期堅持,一但放棄,會導致髀肉復生,很快反彈。清晨,重慶10余萬群眾高舉“舍身為人民,熱血鑄警魂”等字樣的橫幅來送別為保護人民生命安全而臨危授命的英雄周鑫。能夠不斷認識并提升自我才能讓自己不斷進步,然而網(wǎng)絡“鍵盤俠”們卻只盯著別人的過失,對自身的問題卻目不見睫。A. B. C. D.6.閱讀下面的文字，完成問題。材料一：數(shù)學家說，你們會毫不在乎數(shù)量概念，比如“葉垂千口劍，

6、干聳萬條槍”，為了對仗，讓十根竹竿共一片葉子，也稱最得意的寫竹詩？比如“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，四十圍的竹子，直徑大約7尺，區(qū)區(qū)7尺之徑，要支撐兩千尺高，可能嗎？文學家哈哈大笑：先生過慮了，依你之見，那個“白發(fā)三千文”“燕山雪花大如席”的，是不是也該喚他來替你磨墨、脫靴？孫悟空一個跟斗十萬八千里，是不是也該實地丈量一下，看看究竟是吹牛，還是縮水？數(shù)學，硬邦邦的，一根筋，嚴格按照邏輯來辦事；文學，海闊天空，信馬由韁。老子的“大音希聲，大象無形”是道理，惠子的“子非魚，安知魚之樂”和莊子的“子非我，安知我不知魚之樂”都成道理。文學講道理，舉上三四個例子，就下結論了；數(shù)學講理，對的就必須1

7、00，即使一萬個例子都對了，只要有一個例子出現(xiàn)了偏差，也一定不對。按文學思維“論道”，數(shù)學絕非文學的對手，但是文學歸納出來的東西，能全當真嗎？數(shù)學，科學技術的教父；文學，文化藝術的養(yǎng)母。正是由于矛盾的萬物構成了和諧的宇宙，包括數(shù)學與文學的兩山對峙、二水分流，今日才有這等風光。（數(shù)學與文學的對話）材料二：引入虛數(shù)固然解決了負數(shù)開平方的難題，但也帶來了另一個困難虛數(shù)在數(shù)軸上沒處擺。這迫使數(shù)學家創(chuàng)造出一根“虛數(shù)軸”，使之與改稱為“實數(shù)軸”的原來之數(shù)軸相垂直。由虛、實兩根數(shù)軸組成的平面稱為“復平面”。實軸上的點是實數(shù)，虛軸上的點是虛數(shù)。復平面上其余的點就是“復數(shù)”，它包含實數(shù)及虛數(shù)兩個部分。零就是實軸

8、與虛軸的交點，是整個復平面的中心，占有非常特殊的地位。從實數(shù)軸上的“雁翅排開”，發(fā)展到復平面上的“眾星捧月”，無論數(shù)的概念怎樣擴大，零的特殊地位始終不變。難怪最近在網(wǎng)絡上評選一千年來最重要的發(fā)明時，零也在被提名之列。我有一首小詩單詠零：零贊你自己一無所有卻成十倍地賜予別人難怪你這樣美像中秋夜的一輪明月誰說數(shù)學枯燥無味？數(shù)學天地充滿了詩情畫意，有待我們?nèi)グl(fā)掘。虛數(shù)和復數(shù)有沒有實際的原型呢？乍看似乎“虛”無縹緲，“復”雜得很。其實虛數(shù)和復數(shù)都有原型。電工學中利用復數(shù)表示交流電，虛數(shù)代表虛功，這使得電工學計算大為簡化。如果說在電工學中引入復數(shù)只是為了計算方便，不用它也行，不過麻煩一點而已。那就請看量

9、子力學：量子力學中的波函數(shù)必須用復數(shù)表示。這不是簡化計算的問題，而是反映了微觀粒子本性的實質(zhì)問題。換言之，微觀世界深層次的自然規(guī)律要求復數(shù)的存在。誰說數(shù)學太抽象？即使抽象如復數(shù)，其應用也實際得很呢。（沈致遠說數(shù)）材料三：在文藝創(chuàng)作領域，人們對數(shù)據(jù)背后規(guī)律的探尋，早在互聯(lián)網(wǎng)時代到來之前就已開始。比如，電影行業(yè)對票房、排片率、上座率等數(shù)據(jù)的關注。但直到互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)出現(xiàn)，在線文藝作品最后的“黑匣子”才真正打開。如今，所有觀影數(shù)據(jù)、用戶交互數(shù)據(jù)、播放表現(xiàn)、演員等構成一個龐大的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，通過人工智能的分析，量化成一些固定指標。這些指標可以在一定程度上反映用戶面貌，已經(jīng)廣泛為采買、制作、投資、宣發(fā)和播放各

10、個環(huán)節(jié)提供參考。比如，“選角”是大數(shù)據(jù)應用的一大場景，大數(shù)據(jù)算法可通過輿情數(shù)據(jù)提煉出網(wǎng)友對演員的評價標簽，計算演員和候選角色的標簽相關性，網(wǎng)絡劇長安十二時辰中張小敬的扮演者就是由大數(shù)據(jù)參與推薦的。除了選角，大數(shù)據(jù)還能指導剪輯。觀眾對視頻的觀看反應，比如何時拖動視頻進度條快進等，都會納入監(jiān)測范圍，從而讓制對觀眾喜好判斷有據(jù)可依。而在重大體育賽事中，機器甚至可以智能生成精彩短視頻（如進球瞬間），直接成為內(nèi)容生產(chǎn)的一環(huán)。此外，在“千人千面”的分發(fā)機制下，不同用戶在視頻平臺看到的首頁是不同的。就算是看到同一內(nèi)容，其封面圖和推薦文案也可能是量身定制的。大數(shù)據(jù)對文藝創(chuàng)作的指導作用到底有多大？一段時間以來，

11、一直存在兩種截然相反的觀點。一是將大數(shù)據(jù)描述為文藝創(chuàng)作的“爆款煉金術”。伴隨網(wǎng)絡視聽的迅猛發(fā)展，競爭越發(fā)凸顯，為了從中突圍，制作方對于“爆款”的追求較以往更甚。用數(shù)據(jù)說話，一定程度上可以消除節(jié)目反饋的“不確定性”，提升“爆款”命中率。另一種觀點則將大數(shù)據(jù)置于藝術家“創(chuàng)意”“靈感”的對立面，認為技術探索在文藝創(chuàng)的智慧面前顯得虛妄。這兩種觀點都失之偏頗，文藝作品具有特殊屬性，用大數(shù)據(jù)描繪它的難度遠高于一般商品，但否認科，技與藝術在當下深度融合的趨勢，同樣不可取。事實上，5G、人工智能、虛擬現(xiàn)實、超高清顯示等新技術無一不在深刻影響文藝發(fā)展因此，應合理認識大數(shù)據(jù)在文藝創(chuàng)作中的參考價值，善于利用而不是一

12、味追捧。通過分析數(shù)據(jù)，有助于了解觀眾喜好和習慣，認識當下藝術潮流、創(chuàng)作方向，從而為創(chuàng)作提供參考。大數(shù)據(jù)和人工智能的結合應用，甚至可以將人力解放出來，使創(chuàng)得以騰出更多精力，投入到不可替代的精神創(chuàng)造中去。（選自善用大數(shù)據(jù) 賦能好作品）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是( )A.數(shù)學注重數(shù)量概念，要求邏輯嚴謹，容不得半點馬虎；文學則海闊天空，可以完全不用考慮現(xiàn)實邏輯。B.數(shù)字并非枯燥無味，其中蘊含許多美的內(nèi)涵，有無窮的妙趣，沒有數(shù)字就不可能有流傳千古的優(yōu)美詩句。C.文學講道理時，舉三四個例子就下結論，而數(shù)學則要用大量例子來論證，因此文學中的道理不可信。D.“零”代表著無，是復平面的中心

13、，在所有的數(shù)字中地位很特殊，被提名為一千年來最重要的發(fā)明。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是( )A.數(shù)學天地空間無限，無論是數(shù)學本身，還是其中蘊含的哲理性和趣味性，都值得去研究挖掘。B.數(shù)學抽象，文學形象，數(shù)學與文學有著很大差異，但看似矛盾的它們共同構成了和諧的宇宙。C.數(shù)字蘊含著許多哲學道理，譬如數(shù)字“零”，能給人以人生啟迪，告訴人們定位人生位置的重要性。D.虛數(shù)和復數(shù)有的是有原型的，其運用非常實際，譬如在量子力學中復數(shù)反映了微觀粒子本性的實質(zhì)問題。3.下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是( )A.數(shù)據(jù)提供的參考是有限的，觀眾淺層的娛樂需求容易歸納，更深層次的文化

14、追求和價值取向仍需探究。B.隨著數(shù)據(jù)維度不斷細分，越來越多內(nèi)在的創(chuàng)作規(guī)律將被大數(shù)據(jù)挖掘出來，為文藝創(chuàng)作提供有益的參考。C.集納了大數(shù)據(jù)推薦的流行元素和吸睛話題，而沒有在打磨作品上下足夠功夫，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的。D.大數(shù)據(jù)是用數(shù)字說話的，只能提供一些量化的參考指標，對充滿智慧與藝術性的文藝作品沒有實質(zhì)性幫助。4.材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。5.我們應當怎樣處理好數(shù)學與文學之間的關系？請結合材料談談你的看法。7.閱讀下面的文字，完成問題。青年來到大學，不是為了學習怎樣成為社會機器中一個更有效的齒輪，_為了自我教育和互相教育。梭羅說，一棵樹長到一定的高度，才知道怎樣的空氣更適合。(

15、)在適合的大學空氣中，最重要的事就是思維訓練。掌握知識或參與社會實踐，不過是訓練思維的必要條件。讓青年如何用自然科學家、社會科學家或人文學者來思考，才是大學的要義。一個人讀大學，不是為了被各種事實_頭腦，而是要提高自己的心智，培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力、邏輯判斷的能力以及辨別價值的能力。相應的，大學精神也就_了，那就是自由、通識及德性。有人曾言，一部世界大學的歷史，可以說是一部爭學術獨立自由的歷史。大學之獨立自由，并非理所當然，而是相當脆弱的。_的權力是它的敵人，巧言令色的功利是它的對手，匍匐在地的庸俗是它的威脅。蔡元培深刻認識此點，故說:“思想自由之通則，正大學之所以為大也。”1.依

16、次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検? )A.就是 塞滿 躍然紙上 咄咄逼人B.就是 堆滿 不言而喻 飛揚跋扈C.而是 堆滿 躍然紙上 飛揚跋扈D.而是 塞滿 不言而喻 咄咄逼人2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )A.人也是如此。而大學，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。B.而大學，就是要將空氣置于適合的青年鼻尖。人也是如此。C.人也是如此。而大學，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。D.而大學，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。人也是如此。3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検? )A.如何讓青年用自然科學家、社會科學家或人文學者的方式來思考，才是大學的要義。B.讓

17、青年如何用自然科學家、社會科學家和人文學者的方式來思考，才是大學的要義。C.大學的要義，就是如何讓青年用自然科學家、社會科學家和人文學者的方式來思考。D.大學的要義，就是如何讓青年用自然科學家、社會科學家或人文學者來思考。8.請從孔子、莊子、馬克思、霍金中任選三人為例，按照要求續(xù)寫下面的話。要求：緊扣首句觀點，符合所選人物的境遇；運用排比的修辭手法；語意連貫，內(nèi)容充實；不少于60字。人是一根能思想的葦草，思想使渺小而脆弱的人變得偉大而堅強。9.請分析馬克思在演講詞中列舉的大量事實，并結合文本分析其意圖。10.有一次，著名女作家畢淑敏給北京某大學的學生演講。許多大學生提出同一個問題：“人生到底有

18、沒有意義？”畢淑敏嚴肅地回答：“人生是沒有什么意義的，但是，正因為人生沒有意義，所以我們自己應該給它確定一個意義！”大學生們陷入了沉思“人生無意義，自己定意義”，這話說得多好啊！請參照示例，寫一首較有文采的哲理小詩，形象地把這個主題表現(xiàn)出來。示例：人生是一塊土地，心靈是種子。既可繁花似錦，也可荒草滿園。答案以及解析1.答案：A解析：“殼”應讀qio。2.答案：D解析：振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。此處用來形容的“校園現(xiàn)實”，既不是響聲，也不是語言文字，使用對象錯誤。微不足道：非常渺小，不值得一提。毋庸：無須。載諸史冊：記載在史書里。3.答案：A解析：

19、“德國年鑒”是書名，引號應改為書名號。4.答案：D解析： A.“維鵲有巢,維鳩居之”,意思是鵲筑成巢,鳩來居住,比喻強占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。選項中小趙喬遷新居,鄰居用這一名句來道賀,顯然不得體。B. “慎終如始,則無敗事”,意思是當事情快要完成的時候,也要像開始時那樣慎重,就沒有辦不成的事情。強調(diào)始終要謹慎從事。選項中小錢做事不踏實,好高騖遠,老師用這一名句來告誡他,是不得體的。C. “不憤不啟,不悱不發(fā)”,意思是不到他努力想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發(fā)他;不到他心里明白而說不出來時不要去啟發(fā)他。選項中小李被訓斥之后才安心讀書,父親用這一名句來抱怨是不恰當?shù)摹.“信言不美,美言不信

20、”,意思是誠實的語言不一定華美,華美的語言也不一定真實。勸人要接受別人誠懇的批評,不要被阿諛奉承之詞所迷惑,選項中小孫對上司指出自己的缺點耿耿于懷,同事用這一名言來勸說小孫,使用正確。5.答案：D解析：不絕如縷:形容局勢危急或聲音細微悠長。用錯對象。微不足道:非常渺小,不值得一提。不合語境。如虎添冀:像老虎長上了翅膀,形容強大的得到援助后更加強大,也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。使用正確。髀肉復生:因為長久不騎馬,大腿上的肉又長起來了,形容長久安逸,無所作為。望文生義。臨危授命:在危亡關頭勇于獻出生命。使用正確。目不見睫:眼睛看不見自己的睫毛,比喻沒有自知之明。使用正確。6.答案：1.D；2.

21、D；3.D4.綜合運用了舉例論證、對比論證等論證方法。由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入。5.數(shù)學是嚴謹?shù)目茖W，我們要尊重科學；文學是主觀感性的學科，文學中會用到數(shù)字，而數(shù)學中也蘊含文學因素。我們不能將二者對立起來，要善于發(fā)掘數(shù)學中的文學美。我們要善于利用科技發(fā)展的成果，讓其服務于人類的文學、文藝創(chuàng)作。解析：1.A.“可以完全不用考慮現(xiàn)實邏輯”說法絕對。B.“沒有數(shù)字就不可能有流傳千古的優(yōu)美詩句”說法錯誤，不是所有的優(yōu)美詩句都含有數(shù)字。C.“因此文學中的道理不可信”說法錯誤，材料只是說文學和數(shù)學講道理的方式不同，并沒有對兩者所講的道理做出可信度判斷。2.“虛數(shù)和復數(shù)有的是有原型的”錯，原文說的是“其實虛數(shù)

22、和復數(shù)都有原型”。3.“沒有實質(zhì)性幫助”不符合材料三中“應合理認識大數(shù)據(jù)在文藝創(chuàng)作中的參考價值”“通過分析數(shù)據(jù)，有助于了解觀眾喜好和習慣，認識當下藝術潮流、創(chuàng)作方向，從而為創(chuàng)作提供參考”，因此D項不能作為支撐材料三觀點的論據(jù)。4.回答本題，首先要明確論證的概念。論證就是通過論據(jù)論證論點的過程。然后結合文章進行分析，可從論證方法、論證層次、論證思路或論證結構等角度思考。材料三第二段舉長安十二時辰選角的例子，屬于舉例論證；第三段中針對“大數(shù)據(jù)對文藝創(chuàng)作的指導作用”給出兩種截然相反的觀點，這屬于對比論證。另外，從論證思路上看，從現(xiàn)象到本質(zhì)，分析論證層層深入。5.這是一道探究題。解答此題，首先要基于文

23、本回答問題，弄清數(shù)學與文學之間的關系，答案信息集中在材料一中；其次，結合材料，根據(jù)自己對數(shù)學與文學之間關系的理解，對文本進行個性化解讀，要能自圓其說即可。7.答案：1.D；2.C；3.A解析：1.“不是而是”是并列關系，“不是就是”是選擇關系，此處應選并列關系，排除A、B兩項。堆滿：側重堆積。塞滿：是布滿、填滿。此處選“塞滿”更合語境。躍然紙上：活躍地呈現(xiàn)在紙上，形容文學作品敘述描寫真實生動。不言而喻:指不用說就可以明白。合乎語境。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。此處形容權力恰當。飛揚跋扈：多形容驕橫放縱，目中無人，側重舉止放蕩高傲。2.“人也是如此”與前面的“樹”銜接最恰當，排除B、D兩項。依據(jù)前文，“適合的”應修飾限定“空氣”，排除A項。3.“或”指其中之一，“和”是兩者都包括，根據(jù)句意，此處指社會科學家、人文學者兩者其中之一，用“或”，排除B、C兩項。D.成分殘缺，應為“用的方式”，需在“學者”后加“的方式