1、1. 熟識“ 港、宴” 等 13 個生字；2. 用較快的速度朗讀課文 , 把打動你的地方多讀幾遍 , 和同學(xué)溝通自己的感受；3. 懂得課文內(nèi)容, 挖掘小人魚的內(nèi)心活動, 感受她的和善和對幸福生活的執(zhí)著追求；一、激發(fā)愛好 , 導(dǎo)入新課；1. 同學(xué)們 , 今日老師給大家?guī)砹艘粋€動畫片段 一下吧； 出示動畫片段 , 請大家一起來觀看2. 你知道這里的主人公叫什么嗎.她是誰筆下塑造的人物. 同學(xué)共享搜集到的有關(guān)安徒生的資料；安徒生 1805 1875, 丹麥著名童話作家；生于鞋匠家庭 , 童年生活貧 苦 , 沒有受過正規(guī)訓(xùn)練 , 一生主要靠稿費保護(hù)生活；安徒生的作品想象 豐富 , 情節(jié)生動 , 語言

2、淳樸；他的很多童話作品揭露了社會的黑暗和金錢支配一切的罪責(zé), 同情下層人民的苦難；代表作品有 丑小鴨皇帝的新裝賣火柴的小女孩海的女兒等；3. 今日 , 就讓我們一起走進(jìn)安徒生的作品海的女兒, 看看作者是如何寫出這樣生動形象、美麗動人的故事的；4. 請同學(xué)們齊讀課題； 板書課題 二、自主學(xué)習(xí) , 成果呈現(xiàn)；1. 提出讀書要求: 用較快的速度讀課文, 勾畫出不熟識的字, 查閱字典讀一讀；2. 指名讀生字新詞；著重指導(dǎo) : “ 晨曦” 的意思；“ 旗幟” 中“ 幟” 的讀音；“ 睫毛” 中“ 睫” 的寫法；老師依據(jù)同學(xué)的認(rèn)讀情形進(jìn)行讀寫上的再強調(diào)；老師出示生字、新詞 , 全班齊讀 , 讀中鞏固把握；

3、港口 皇家 睫毛 喜訊 挽手 神圣 儀式 旗幟 墊子 永恒舵手 晨曦三、初讀課文 , 整體感知；同學(xué)默讀課文 , 在相關(guān)的段落旁可以做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注；1. 課文講了一件什么事 , 你能用簡短的語言表達(dá)嗎 .留意把故事講清楚、生動；指導(dǎo)同學(xué)按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的次序來概括文章大意；小人魚心愛的王子即將舉辦婚禮, 但新娘卻不是她；小人魚在王子舉行婚禮后的第一個早晨, 就會化為泡沫而死去；此刻 , 人魚姐姐們用她們美麗的長發(fā)換來女巫的剪刀并告知小人魚, 只要用刀刺進(jìn)王子的心臟 , 她就可以復(fù)原人魚原形, 再活三百年；小人魚卻選擇把刀拋到海里,自己化成了泡沫；她把全部的美好和幸福都留給了王子和他的新娘

4、；2. 小人魚為什么最終會化為泡沫. , 為了成全王子, 她選擇舍棄生她不忍心刺死王子來換取自己的生命的機會 , 自己最終化為泡沫；這也表達(dá)了小人魚和善、勇敢的品質(zhì)；3. 引導(dǎo)同學(xué)抓住關(guān)鍵詞句, 體會小人魚沖突而復(fù)雜的內(nèi)心活動, 感受小人魚的和善、勇敢；1 她覺得自己的心在破裂；她知道 , 王子舉辦婚禮后的第一個早晨 ,她就會死去 , 變成海上的泡沫； 抓住關(guān)鍵詞“ 心在破裂”, 懂得小人魚傷心、傷心和委屈的心情； 2 為了他 , 她離開了自己的族人和家庭 , 交出了她精妙的聲音 ; 為了他 , 每天忍耐著沒有止境的苦痛 , 他卻一點兒也不知道； 為了王子 ,她承擔(dān)著離家之痛 , 被巫婆拿走了

5、精妙的聲音 , 身體仍要每天承擔(dān)著痛楚； 3 小人魚拿著刀的手在顫抖, 但是 , 她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里； “ 小人魚拿著刀的手在顫抖”, 這一細(xì)節(jié)描寫刻畫出小人魚復(fù)雜而沖突的心理；在這生命選擇的時刻 , 小人魚選擇了和善 , 選擇了成全別人 , 自己就化成了泡沫； 4 她再一次深情地朝王子望了一眼 , 然后縱身跳到海里； “ 深情地朝王子望了一眼”, 這是小人魚在向自己深愛的人辭別； 4. 讀了這個故事 , 你有什么感受 .你想對小人魚說些什么 . 同學(xué)暢談感受 四、回憶總結(jié), 習(xí)得方法；, 感受童話的奇妙； 故事情節(jié)奇幻、豐通過這篇文章總結(jié)童話的寫法富的想象力、小故事大道理； 五、布置作業(yè), 鞏固提升；1. 發(fā)揮想象力, 按自己的想法創(chuàng)編故事； 留意結(jié)合童話的特點, 故事情節(jié)要符合規(guī)律； 2. 這篇課文節(jié)選自海的女兒的結(jié)尾部分 這篇童話 , 與同學(xué)溝通讀書體會；海的女兒, 感愛好的同學(xué)可以讀讀和善 勇敢泡沫1. 對于篇幅較長的文章, 要引導(dǎo)同學(xué)快速默讀課文；在把握文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 引導(dǎo)同學(xué)通過抓住關(guān)鍵語句, 深化分析人物品質(zhì), 學(xué)會有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點；2. 童話故事作為一類