1、Word 精選：居家親子活動總結簡短(910字) 親子活動園長致辭簡短。 在活動中我們可能會有所得，活動結束后，我們是時候寫一份活動總結了。通過活動總結就能回顧活動還有哪些方面需要改進，我們畢竟該如何寫好一篇活動總結呢？下面是我幫大家編輯的最新精選：居家親子活動總結簡短(910字)，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 居家親子活動總結簡短(篇一) 10月6日，在班級家委的商議 和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不舍中結束。 上午九點，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了xx公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的囑咐，孩子們就像剛從籠

2、子里放出來的猴子處處竄，處處鉆，快樂極了！一看，這邊的孩子已經打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個小孩迫不及待地放起風箏來了，雖然風不大，風箏飛不起，但是他們的熱忱高，風箏一次又一次地被揚起。呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿態正確，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，毫不示弱，蠻可愛的！家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節奏跳出動感來呢！雖然孩子和家長來小瑯環游玩已經不計其數，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收

3、獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長們回到童時的天真，我心里甜滋滋的，也被家長和孩子的歡樂感染了，不由自主地參加到其中去。 瘋狂過后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，專心的家長們拿出了自己的食物跟大家共享，*子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦應有盡有，家長們邊吃邊聊，談天說地，拉家常的、討論手中食物做法的、共享教育孩子好方法的聚在一起好不喧鬧！孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃閑適拘束！談笑聲，歡樂聲，吸引了前來游玩的大伴侶小伴侶們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕獲孩子們的快樂一刻，共享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了 歡樂的時間總是過得快，活動時間接近尾聲，大家都

4、互說再見，依依不舍地離開了！ 活動過后，我收獲了快樂的同時，更多的是滿滿的感動與感謝，這次親子活動全賴于家委的細心策劃和發動，她們想得周到細致，支配得井然有序，有了這樣一支家長隊伍，深信我們的班級會越來越好！ 居家親子活動總結簡短(篇二) 秋天到了，處處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子供應了探究、發覺、表達的寬闊空間。在這個落葉飄飄的主題里秋天的樹葉不僅進展了他們的才智，更激發了他們喜愛大自然、喜愛生活的美妙情感。在小班落葉飄飄的主題活動中，我們請家長伴侶和幼兒一同去收集各類落葉，并且讓家長伴侶與幼兒一起保藏樹葉，還利用周末讓家長伴侶和幼兒一起完成落葉拼貼畫。在活動中

5、，每位家長的創意都不同，有的制作了“金孔雀”圖，有的制作了“小魚和小烏龜”圖，還有的制作了“小鳥”圖等作品，家長和幼兒的創意出乎我們的想象，我們把作品布置在落葉飄飄的墻面上，孩子們圍在一起觀看溝通，經常會聽到孩子們驕傲的介紹自己的樹葉拼貼畫，愛好深厚的不得了。 在開展這個主題之前，在區域活動中我也投放了許多收集的落葉，但是孩子們的愛好并不是很高，很少有人問津。通過這次活動讓家長共同參加以后，孩子們知道了原來落葉可以變成那么多好玩的東西，并從家長那里學會了一些制作的技能。孩子們對這些活動有了肯定的愛好，在后來的區域活動中孩子們參加的次數多了，許多孩子自己也都能貼貼、剪剪、說說，發揮想象,消失了許

6、多的作品，動手力量有了肯定的提高。 通過這次活動，讓孩子們感受到了秋天是漂亮多彩的，是很多植物發生變化的季節，從而對自然界更感愛好了。讓我也更深刻的明白了，主題活動的勝利還需要有家長的參加，家長的加入讓主題活動中的孩子更有樂觀性，更有參加性，讓每位幼兒都樂觀的參加到活動中來，達到較好的效果。為了讓孩子學得更好，怎樣讓孩子愛好更高，這是我將在將來主題活動中思索的方向。 居家親子活動總結簡短(篇三) 親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、老師分別在各班有序組織參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。 此次

7、活動重在體現“童真、童趣”不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到老師應當多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現本身的機會，讓他們每個人都歡樂自信成長 親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進了幼兒的全面進展，也給家長們供應更多和老師溝通的機會，是幼兒園教育的延長。 增加家園合力，共促幼兒成長

8、。在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。xx月xx號我們園進行的親子嬉戲活動，各班都組織的很好，特殊是小一班、中一班、大二班親子嬉戲有特色，家長們玩得很快樂。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動。總之、此次的活動開展的很順當，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子釣魚、夾氣球等嬉戲時顯得特殊快樂。 這次活動孩子們留下一份樂、美妙的童年記憶是家長和老師的共同心愿。信任在

9、今后的工作中我們園在親子活動中將會作出更大的努力！ 居家親子活動總結簡短(篇四) 昨日參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然僅有短短的半天，但活動支配的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一齊得到了很多收獲。 從活動的場所布置，程序支配等方面，都體現了老師對孩子的關懷和教育，從學校內的布置能夠看出，每位老師細心支配，辛勤付出的結果。 孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，學問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，此刻看到孩子們那樣的聰慧活潑，

10、那里分散著每位老師的辛勤和才智，作為家長心里非常興奮，同時也非常感謝老師們。 學校支配的這次機會很好，在親子活動中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和老師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和溝通，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了簡潔、開心、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會連續去持與協作老師的教育工作，專心參與學校舉粉的親子活動！ 誠心祝愿全部的老師：身體健康，合家歡快！ 愿孩子們：每天歡快，平平安安！ 祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！ 居家親子活動總結簡短(篇五) 本班于3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和

11、“吹畫”兩個主題綻開。活動室內洋溢著喧鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動，引導幼兒養成急躁細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。 在這次活動中，家長都特別樂觀地參加，也都提前做了預備，所以整個活動進行的特別順當。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒力量的進展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。 人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常進展個人的智力、生理以及與他人

12、的人際關系的機會，往后將難以彌補這份圓滿。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經預備好學習的時刻將不復重視。 親子教育是在一種真實情境下的示范式的參加指導，是實現活動與指導的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細問題，老師準時賜予關心。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參加的樂觀性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧進展。這種進展是全面的，立體的，豐富的，實現這種進展是我們開展親子活動的根本目的。 我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通，也激發了孩子對繪畫的愛好。 20 xx親子活動總結報告書二 為了迎接“三八”

13、婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培育幼兒的動手力量、制造力，激發幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望。我園于3月8日當天進行了“我和媽媽一起過節”親子手工活動。 家長們接到通知之后，特別快樂。于當天下午都特別準時地來到班級參與活動。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱世上只有媽媽好、好媽媽。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都特別快樂，特別暖和。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動現場的氣氛特別溫馨! 在老師們的帶領下，家長和小伴侶們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導下，急躁地引導小伴侶撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培育孩

14、子們的手眼協調力量，熬煉孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工，可以培育孩子們制作的愛好。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。 活動在大家共同的努力之下，圓滿地結束了。家長們露出了滿足的笑容，孩子們快樂地笑著。 居家親子活動總結簡短(篇六) 親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，透過一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。這天班級家長、幼兒、老師一齊團聚在分西山廣場，參與“親子互動、歡樂嬉戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相

15、互敬重、信任的感情。 親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們透過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應多制造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有呈現本身的機會，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。 我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、有用的教育形式促進了幼兒的全面進展，也給家長們帶給更多和老師溝通的機會，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。 在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子

16、嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動，透過一齊做嬉戲的方式，不僅僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。10月30號我們中班組進行了慶六一親子嬉戲活動，邀請了各位家長參與此次活動，家長和孩子們團聚一齊，參與了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。 總之、此次的活動開展的很順當，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時顯得共性快樂。這次活動而讓孩子留下一份歡樂、完善的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！ 我們本

17、著“我健康，我歡樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在搞笑的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動嬉戲，不但親密了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能進展狀況。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣；老師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行小結： 一、家長幼兒齊參加，體驗歡樂、熬煉身體。 從一開頭，各位老師、家長、幼兒以專心地態度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從老師說明運動會規章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動嬉戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。 二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的歡樂 不管是“小運動員”還是“家長

18、運動員”，個個出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的專心性發揮到最高點。“踩氣球”嬉戲讓孩子嘗試了勝利的歡樂，增進了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面非常喧鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常快樂。 三、活動組織緊湊，策劃勝利。 為了保證活動的順當開展，老師提前細心預備班級活動所需道具，老師也分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地支配合理，活動開展得非常順當，并得到了家長們的全都好評。 以上是親子活動勝利的優勢所在，當然也存在一些不足，如： 1有些嬉戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的愛好。 2主持人應提高現場解說的潛力，使運動會現