1、第 頁2022給老師的建議書模板集錦5篇給老師的建議書模板集錦5篇在學習、工作生活中，接觸并使用建議書的人越來越多，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務或活動開展。你所見過的建議書是什么樣的呢？以下是我幫大家整理的給老師的建議書5篇，歡送大家分享。給老師的建議書 篇1親愛的老師：在我們小學即將畢業之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些;放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業，讓同學們更好的發揮。二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子使他們對

2、學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的上下，也不能說明一切。我再次希望，老師能接受我的建議。五年級學生20 xx年6月6日給老師的建議書 篇2尊敬的老師，您好：經過大學一年多的學習和對于現在中國大學教育的些許了解我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。2、適宜的.講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲

3、情并茂，可以適當的做些有意義的活動。4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關于課業的問題，也可以讓我們做一些反應，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽 讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康！給老師的建

4、議書 篇3尊敬的老師：您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，您卻忽略了四樓的重要場所圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們清掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動開展到了“橫行霸道：本文由一起去留學

5、編輯整理，轉載自一起去留學1、許多同學由于不能分清圖書的好處和害處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：1、盡快開放讀書室，購置健康的書刊，添置?十萬個為什么?、?百科知識大全?等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；2、讓兩人擔當“圖書管理員，已防撕書、偷書現象發生；3、每學期期末后開展“讀書會和“知識搶答，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香

6、氣。如有不適宜的，請您多多原諒。學生：xxxxx年x月x日給老師的建議書 篇4親愛的老師：在我們小學即將畢業之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些。放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業，讓同學們更好的發揮。二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的上下，也不能說明一切。我再次希望，老師能接受我的建議。五年級學生2XXX年6月6日給老師的建議書 篇5曾老師，您好：這個暑假，我在網上找到一個綠色，叫“。它

7、是湖北省教育局辦的。網站的特點就是師生互動，各敘己見。只要你把作文投上去，大家都可以幫你點評打分，你也可以幫別人點評，就在這熱熱鬧鬧的環境中，使我收獲不少，也愛上了作文。而且，我覺得在這個網站，有許許多多來自全國各地的優秀中小學生，他們的作文水平都十分高，又是一個非常謙虛熱情的群體。為什么在這兒，同學們都那么熱愛作文呢？更難得可貴的是，他們的作文都寫的非常自信，就像在玩兒似的。不像在我們班里，有大多數同學都害怕寫作文。就算被逼而寫出來了，也只是幾句千篇一律的話，構思不新，語句不新，題材不新，幾乎停留在二、三年級的寫活水平上。這怎么是好呢？我覺得學生只靠老師平時布置的課堂作文是不夠的，寫作文是靠博覽群書、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫多練，特別是要培養同學們對寫作文有興趣，要讓同學們自己主動想去寫，讓同學們有感而發，這樣才能提高作文水平。所以，我想提個建議，是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組，比方說“綠太陽文學社之類的。但是，我是個性格內向的女孩，膽子小，組織能力差。所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組，讓愛寫作的同學們都來參加，利用課余時間進行互相交流、互相學習、互相幫助、互相促進，使大家的作文水平有所提高。然后讓同學