1、2020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究第14課時物理實驗與探究初中科學物理部分探究重點列舉(c)【命題重點】1探究光的傳播規律。2探究能的轉化與守恒。3探究運動和力的關系。4探究浮力大小的影響因素。5探究電流、電壓、電阻的關系。6伏安法測電阻和電功率?！久}題型】1實驗探究題。2選擇題、簡答題?！敬痤}注意】1/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究1電學實驗的基本操作規范。2運用相關知識原理分析問題。3注意結論表達的規范性、嚴謹性。4在實驗與探究過程中對科學思想方法的要求。類型一探究光的傳播規律典例12019鹽城小明做“探究平面鏡

2、成像特點”的實驗時，將玻璃板豎直立在水平桌面上，在白紙上畫出表示玻璃板前后兩表面的位置MM和NN。圖141(1)如圖所示，用刻度尺測量玻璃板的厚度，其讀數為_0.30_cm。(2)在玻璃板前放棋子A，觀察到棋子在玻璃板中有兩個像，一個較亮、另一個較暗，較亮的像是光線經_MM_(選填“MM”或“NN”)面反射形成的。(3)為驗證“像是虛像”的猜想，小明將一張白卡片放在_像_的位置，_直接_(選填“直接”或“透過玻璃板”)觀察卡片上有無棋子A的像。(4)將棋子B(圖中未畫出)放到玻璃板后，使它與較亮的像重合，并測量棋子A的右端到MM的距離lA和棋子B的左端到NN的距離lB，實驗數據記錄在下表中。次

3、數122/17342020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究lA(cm)lB(cm)5.405.207.156.969.809.6112.5012.32分析數據可得：像到反射面的距離_小于_(選填“小于”或“大于”)物到反射面的距離。(5)實驗中，像與物到反射面的距離存在差值。小明對此很感興趣，他想探究影響這一差值大小的因素。請幫小明提出一條有價值且可探究的問題：_像與物到反射面的距離存在差值與玻璃板的厚度有什么關系？_?！窘馕觥?2)由于像是由光的反射形成的，而玻璃的兩面都能反射光，能成兩個像，前面的玻璃MM表面反射的光較多，成的像較亮，后面的玻璃NN表面由于光的反

4、射后，物體反射的光減弱，故成的像較暗。(3)為驗證“像是虛像”的猜想，小明將一張白卡片放在像的位置，可以直接觀察光屏上是否有棋子A的像，如果有，則為實像，否則為虛像。(4)根據上述實驗數據可知lBlA，即像到反射面的距離小于物到反射面的距離。(5)實驗中，像與物到反射面的距離存在差值，原因可能是玻璃板有一定的厚度，則問題可以為：像與物到反射面的距離存在差值與玻璃板的厚度有什么關系？跟蹤訓練12019金華校級模擬下列對各光學現象的相應解釋或描述，正確的是(C)圖1423/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究A影子是由于光的反射形成的B蠟燭遠離平面鏡時，蠟燭的像

5、變小C插在水中的鉛筆“折斷”了，是因為光的折射D只將F板繞ON向后轉動，還能在F板上看到反射光線類型二探究能的轉化與守恒典例22019溫州小明參加科技節“擲飛機”比賽，該項目的規則是：紙飛機擲出后在空中滯留的時間越長成績越好。查閱資料得知：紙飛機在空中滯留的時間與其形狀、質量、出手速度和出手角度有關。小明認為還可能與紙飛機表面的粗糙程度有關。為了驗證自己的猜想，小明準備了以下器材進行實驗研究：發射器(如圖)；秒表；剪刀；面積、質量大小和表面粗糙程度不同的兩種紙A、B各若干張(同種紙正反面粗糙程度相同)。圖143(1)發射器的彈簧壓縮得越短，釋放后紙飛機獲得的速度越大，其原因是_彈簧壓縮得越短，

6、彈性勢能越大，紙飛機獲得動能越大，紙飛機的速度越大_。(2)寫出本實驗的主要步驟。【答案】答題要點：自變量的設計(紙飛機表面的粗糙程度)、無關變量的控制(質量、彈簧壓縮程度、發射角度、選擇無風的環境)、因變量的觀測(空中滯留時間4/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究的測量)、控制實驗誤差(多次實驗求平均值)、實驗結果的比較與分析。滿分示例：用剪刀將A、B兩種紙裁成形狀、面積大小相同的紙各若干張；將1張A紙疊放在1張B紙上，制作一只紙飛機；將1張B紙疊放在1張A紙上，按相同的折法制作另一只紙飛機；選擇無風的環境，將兩只紙飛機分別放在發射器上，壓縮彈簧到相同的

7、位置，以相同的角度進行發射；用秒表記錄兩只紙飛機滯空時間；多次重復實驗；分別計算兩只紙飛機的平均滯空時間，進行比較得出結論。跟蹤訓練22019杭州校級模擬為探究重力勢能的大小與什么因素有關，小金利用兩端開口的玻璃管、圖144底面直徑與玻璃管內部直徑相同的圓柱形泡沫及體積相同而質量不同的立方體金屬塊，設計了如圖所示實驗。5/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究(1)實驗中可通過觀察_泡沫的下降高度_來判斷物體重力勢能的大小。(2)要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇_甲、丙_(選填編號)進行分析比較。(3)分析比較圖甲和圖乙的實驗結果可探究_高度相同時，重力勢

8、能的大小與質量的關系_。類型三探究運動和力的關系典例32019寧波【資料】1583年，伽利略經測量發現懸掛的油燈擺動時具有等時性。如圖所示，將密度較大的小球作為擺球，用質量不計、不可伸縮的細線懸掛于O點，組裝成一個擺，在5時，讓擺球從A點靜止釋放后擺動，擺的周期(擺球往返一次的時間)只與擺長l(擺球重心到懸掛點O的距離)有關。圖145【質疑1】小科認為：擺球質量越大，慣性也越大，所以相同條件下擺動會越慢，周期會越長。【探究1】選擇不同的小球作為擺球進行實驗：測擺球的直徑D和質量m，計算出擺球的密度；組裝擺；調節擺長l，使擺長為800.0mm；在”“”或“”)，物體A受到的重力表達式為_gV1_

9、，物體A的密度表達式為_V1/V2_。圖148類型五探究電流、電壓、電阻的關系典例52019連云港某實驗小組利用如圖所示電路探究“導體中電流和電壓的關系”，提供的實驗器材有：電源(6V)、電流表、電壓表、定值電阻(10)、滑動變阻器(400.5A)、開關和導線若干。圖149(1)請用筆畫線代替導線，將圖中實物電路連接完整。(2)閉合開關前，應該將滑片P置于_A_端(選填“A”或“B”)。(3)小明同學進行了正確的實驗操作，某次電流表的示數為0.2A，此時定值電阻10/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究消耗的功率為_0.4_W，變阻器接入電路的阻值為_20_

10、。(4)同組的小紅同學想要探究“導體中電流和電阻的關系”，她又找來了兩個阻值分別為5和20的電阻，用圖示電路，為完成三次實驗，則定值電阻兩端電壓的最小預設值是_2_V?！敬鸢浮?1)如答圖所示。0.4W；R滑IR0.2A1020。(4)研究電流與電阻關系時，要控制典例5(1)題答圖【解析】(1)電源電壓為6V，定值電阻為10，由歐姆定律，電路的最大電流IU6VR100.6A，故電流表選用小量程與燈串聯。(3)小明同學進行了正確的實驗操作，某次電流表的示數為0.2A，定值電阻消耗的功率PI21R(0.2A)210U總6V1電阻的電壓不變，當用20的最大電阻時，變阻器連入電路的電阻也最大(電壓20

11、，則定值電阻兩端電壓的最小預UVUVR表示數最小)，U總UVR滑6VUV40，即大設值是：UV2V。跟蹤訓練52019紹興模擬探究“通過電阻的電流與電阻的大小關系”時，我們一般需要先預設一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變，現采用如圖所示電路進行探究，器材：學生電源(6V)、滑動變阻器(201A)、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻(5、10、20)及導線若干，以下說法正確的是(D)11/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究圖1410A要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為1.55VB要獲得3組實驗數據，電壓預設值范圍可以為14VC若電壓預設值為

12、4V，滑動變阻器阻值調節范圍2.515D實驗電壓預設值為2V，要獲得3組實驗數據，要更換最大阻值大于40的滑動變阻器類型六伏安法測電阻與額定功率典例62019長興校級二模如圖為“測量小燈泡電功率”的實驗電路。電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓3.8V，燈泡電阻約8。圖1411(1)連接好電路，閉合開關，小燈泡發光，但電壓表示數為0，經檢查，圖中a、b、c、d四根導線有一根斷了，則該導線是_c_。(2)在將滑動變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中，發現電壓表示數U與滑片移動距離x的關系如圖乙所示，電壓調節非常不方便，這是由于選用了_A_。A滑動變阻器A(阻值范圍0500，滑片行程10cm)1

13、2/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究B滑動變阻器B(阻值范圍050，滑片行程10cm)(3)換用了另一個滑動變阻器并接通電路后，移動滑片位置，當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_1.9_W。跟蹤訓練62018衢州改編“測量小燈泡電阻”的電路連接情況如圖，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V。圖1412科學量123實驗次數電壓U(V)電流I(A)1.50.222.00.262.50.30電阻R()(1)閉合開關后，當滑片P向右移動時，電壓表示數_變大_(選填“變大”“變小”或“不變”)。(2)實驗中測得的小燈泡相關數據

14、記錄在表中，則小燈泡正常發光時的電阻為_8.3_(結果保留一位小數)。(3)三次實驗所求得的電阻值不同，其變化規律是_隨著小燈泡兩端電壓增大，其電阻也增大_，請根據所學知識解釋其中原因：_小燈泡兩端電壓升高、電流13/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究也增大時，燈絲溫度升高，而燈絲的電阻會隨著溫度的升高而增大_?！窘馕觥?1)根據電路圖中滑動變阻器的連接方法，當滑片P向右移動時，其接入電路的阻值減小，再根據串聯電路的分壓特點，滑動變阻器分壓減小，總電壓不變，所以小燈泡兩端的分壓增大。(2)小燈泡正常發光時，兩端電壓為額定電壓2.5V，則R額U額I額2.5V

15、。0.30A8.312019杭州校級模擬物理研究中常常會用到“控制變量法”“等效替代法”“模型法”“轉換法”等研究方法，下列研究實例中，采用“轉換法”的是(C)A研究電流與電壓關系時，控制電阻不變B研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場C研究液體內部壓強大小時，通過U形管壓強計中液面高度差的大小來反映D探究兩個阻值均為R的電阻串聯時，可用一個阻值為2R的電阻來代替22019自貢如圖所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學分別設計了如下的電路，其中不可行的是(D)32019連云港船只停泊在岸邊時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校課外興趣小組展開了研討，

16、他們猜想：繞繩的圈數越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數成正比。為了驗證猜想，該興14/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究趣小組的同學設計了如下的實驗進行探究：圖1413(1)如圖甲所示，將彈簧測力計掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計下方，測出其重力為7.6N，將數據記錄在表格中。(2)如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測力計的示數為2.9N，老師告訴同學們，用重力減去彈簧測力計的示數，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，隨后同學們算出此時的摩擦力為4.7N。(3)逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數重復實驗，直至彈

17、簧測力計的示數接近于0，并將有關數據記錄在表格中。棉線繞的圈數012345彈簧測力計的示數F(N)7.62.91.10.20.1摩擦力的大小f(N)04.76.57.47.5(4)棉線繞3圈時，彈簧測力計示數如圖丙所示，此時示數為_0.5_N，棉線與鐵棒之間的摩擦是_靜摩擦_(選填“靜摩擦”或“滑動摩擦”)，該摩擦力的大15/172020屆九年級中考復習浙教版科學講義：九年級上冊14物理實驗和探究小為_7.1_N。(5)分析實驗數據，在彈簧測力計的示數接近0之前，關于摩擦力與繩子纏繞圈數之間關系的探究結論是：_繞繩的圈數越多，繩和鐵棒間的摩擦力越大，但摩擦力和繞繩的圈數不成正比_?！窘馕觥?4

18、)棉線與鐵棒之間相對靜止，它們之間的摩擦力是靜摩擦力。因為用重力減去彈簧測力計的示數，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，所以摩擦力f7.6N0.5N7.1N。(5)1圈時摩擦力是4.7N，2圈時摩擦力是6.5N，3圈時摩擦力是7.1N，4圈時摩擦力是7.4N，5圈時摩擦力是7.5N，可見圈數越多摩擦力越大，摩擦力和圈數的比值不是定值，所以摩擦力和圈數不是成正比的關系。42019衢州一模在探究“通過導體的電流與電阻的關系”時，小科選用的電源電壓恒定為4.5V，電阻阻值分別為5、10、15、20，滑動變阻器“501A”。(1)小科連接了如圖實驗電路，閉合開關后，調節滑動變阻器，電流表、電壓表均有示數，但電壓表的示數保持不變，經檢查，小科發現只要改動一根導線即可進行實驗，請在需要改動的導線上打“”，并用筆畫線代替導線將電路修改正確。U2V次數1234電阻()510152016/17電流(A)0.40.20.140.12020屆九年級中考復習浙教版科