1、學習資料課題UnitTwoMyfamily課卄千、田.X1丄鈿對話課ALetstalk型教學維目標句型：Whosthatman(boy)?Hesmy詞匯:father,friend教學重難占八、教學重點：he和she的意義區分及發音教學難點：句型：Whosthatman?Hesmy教學方法創設情境，講練結合課時教第一課時教錄音帶、單詞卡片，教學光盤教學過程二次備課一熱身/復習(Warm-up/Revision)播放Unit1BLetstalk錄音，讓學生模仿表演.學生3人一組做對話表演。二呈現新課(Presentation)教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個男生：Whats

2、yourname?引導這個女生回答：Mynames(Tom).教師對其他學生說：Hes(Tom).并示意學生跟著重復這句話。教師指著離自己稍遠的女生冋：Whosthatboy?引導學生回答：Hes讓學生指著班里的同學做冋答：Whosthatboy?ShesWhosthatboy?Hes教師可向學生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Whosthatman?的問答練習。讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話11.讓學生分組表演課文并展示。三趣味操練(Practice)1.猜人：請一名學生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：Whosthatboy/girl?猜的人說：Hes/Sh

3、es猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，繼續游戲。(在游戲過程中播放英語歌曲，創設愉快氛圍。)四擴展性活動(Add-activities)Drawyourbestfriend.發給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據畫的畫做句型練習：Whosthatboy/girl/man/?HesShes當堂測試題Lookandchoose(看一看，選一選)I%出1I一/J叫一/J*V/1V*A.womanB.HeC.tooWhoisthisman?ismygrandpa.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,.Whoisthat?Sheismymot

4、her.板書UnitTwoMyfamilyALetstalkWhosthatman(boy)?Hesmy教學日記或反思課題UnitTwoMyfamilyALetslearn課型詞匯課教學維目標單詞:father,mother,mum,woman,dad的認讀及句子Whosthatman?Hesmyfather.教學重難占八、教學重點是：單詞:father,mother,mum,woman,dad的發音。教學難點是：家庭成員單詞的認讀教學方法聽錄音，模仿，跟讀課時1教第二課時教教學光盤，錄音機和磁帶具教學過程二次備課一熱身/復習(Warm-up/Revision)教師讓學生拿著自己的家庭照，通過

5、實物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hesmyfather.Shesmymother.讓學生兩人一組面對面站著，舉起自己的家人照片做冋答練習：WhOsthatman?Whosthatwoman?二呈現新課(Presentation)教師出示ChenJie的圖片問學生：Whosthisgirl?讓學生回答：ShesChenJie.并把圖片貼到黑板上。教師分別出示father,mother的圖片，問學生：Whosthatman(woman)?引導學生說出：HesChenJiesfather(dad).ShesChenJiesmother(mom).并把圖片貼到黑板上。出示單詞卡，讓學生認讀

6、father,dad,mother,mum,man,woman,讓學生把這些單詞卡貼到黑板上相應的圖片下。讓學生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當學生介紹到父母時，教師可問：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9.播放歌曲的視頻文件，Letssing學生反復學唱。表演給大家看。三趣味操練(Practice)1.Listenandshow教師說：Showmethepictureofyourmum.學生立刻高舉mum的照片說：Shesmymum.舉錯的退出游戲。當堂測試題Readandchoo

7、se（讀一讀，選一選）1.A.Heismyfather.B.Sheismyfather.C.Sheismymother.A.Hello!Nicetomeetyou.Goodbye!A.SheismyMom.HeisAmy.Sheismyfriend,Amy.UnitTwoMyfamilyALetslearnfathermothermumwoman教學日記或反思dad課題UnitTwoMyfamilyALetsspell課型語音課教學維正確認讀和書寫單詞ten,pen,leg,red.目標教學重難占八、教學重點：正確認讀和書與教學難點是：字母印刷體與手寫體的區別教學方法聽錄音，模仿跟讀課時第三課

8、時教具/、教學光盤，錄音機和磁帶教學過程二次備課一熱身、復習(Warm-up/Revision)1復習已學單詞。搶讀單詞教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分,最后得分最多的組為優勝播放Unit1Letschant的錄音，學生邊聽邊做動作。二呈現新課(Presentation)1.教師讓學生聽Letsspell部分的錄音，鼓勵學生學過的單詞盡里用英語表達。復習學習單詞ten,pen,leg,red.。教師帶讀單詞，讓學生認讀。4.學生做書空練習。5.聽音，讓學生聽單詞的發音，并模仿。6.圈出錄音中所聽到的正確的單詞，講

9、解，辨音個7.讓學生在書上把所學四個單詞進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。當堂測試題板書UnitTwoMyfamilyALetsspell四線格ten,pen,leg,red教學日記或反思課題UnitTwoMyfamilyALetstalk課型對話課教學維目標能夠聽、說、讀句型Whosthatboy/girl/man/woman?HesShesTssheyour？Yes/No,she教學重難占八、教學重點：句型Whosthatboy/girl/man/woman?HesShesIssheyour?Yes/No,she教學難點：操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話教學方法創設情

10、境，講練結合課時1教第四課時具教學光盤，錄音機和磁帶教學過程二次備課一熱身/復習(Warm-up/Revision)1Readandact教師出示家庭成員的單詞卡片，學生大聲讀出，并演一演。T:WhOsthis?S:mother.TActlikefather.2Readandmatch教師出示A/Letslearn部分的大掛圖，讓學生讀詞卡，把卡片貼到相應的圖旁邊。學生當小老師提問：“WhOshe?回答“father/”二呈現新課(Presentation)Issheyour？教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學生提問，教師根據提問回答。學生以小組為單位(變換小組成員)，拿著家庭成員的照片互相

11、詢問：“Isshe/heyour？”出示兄弟的圖片，教師讓學生說說看到了什么，(“Whatcanyousee?Whataretheydoing?)告訴學生：在央語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講。3教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面來帶讀。在黑板上畫出一棵大樹，貼出家庭成員的單詞卡片，讓學生一起讀。4指自己告訴學生單詞teacher,老師。領讀。教帥事先準備一些畫好大樹的紙，讓學生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學生們做自己的FamilyTree.學生們自由走到其他同學那里，談論家庭成員，運用句型“Whoshe/she?Isshe/heyou

12、r？”進行問答。聽錄音，跟讀課文，正音。讀熟。7.小組朗讀，分角色朗讀。三）趣味操練（Practice）1活動一：聽一聽，做一做。教師和學生一起問一問，答一答。問到那個人物，就讓學生舉起相應的卡片。T:Whoshe?Whoshe?S:Hesmyfather.T:Whosshe?Whosshe?S:Shesmymother.當堂測試題Lookandfind（尋找并畫出貓捉老鼠的路線）路線提示：媽媽一爸爸一姐妹一兄弟一奶奶一爺爺注：詞卡與通道之間打通。UnitTwoMyfamily板ALetstalkHesShesIsshe書Whosthatboy/girl/man/woman?your？Yes/

13、No,she、教學日記或反思課題UnitTwoMyfamilyALetslearn課型詞匯課教學維目標能夠聽、說、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正確的運用在句子中教學重難占八、教學重點是：能夠聽、說、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)教學難點是：能夠聽、說、讀詞匯：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)教學方法聽錄音，模仿，跟讀課時教第五課時具教學光盤，錄音機和

14、磁帶教學過程二次備課一熱身/復習(Warm-up/Revision)教師讓學生拿著自己的家庭照，通過實物投影展示給大家，并指著其中的人物做介紹：Hesmyfather.Shesmymother.讓學生兩人一組面對面站著，舉起自己的家人照片做冋答練習：WhOsthatman?WhOsthatwoman?二呈現新課(Presentation)1教師出示Mike的圖片問學生：Whosthisboy?讓學生回答：HesMike.并把圖片貼到黑板上。教師分別出示father,mother的圖片，問學生：Whosthatman(woman)?引導學生說出：HesMikesfather(dad).ShesM

15、ikesmother(mum).并把圖片貼到黑板上。出示單詞卡，讓學生認讀father,mother,mum,讓學生把這些單詞卡貼到黑板上相應的圖片下。A.Sheismyfriend.B.HeisMike.Whosthisboy?Sheisastudent.Sheismymother.教師：Thereare4peopleinMikesfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.注：教師

16、向學生說明grandpa,grandma多用于口語中。brother,sister不是本課內容，稍帶即可。教師出示單詞卡，讓學生先試著把單詞grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼至U相應的圖片下，再教讀單詞。7.播放LetslearnA部分的錄音，學生邊觀看邊跟讀。再讓學生扮演Mike介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.HesmyShesmy當堂測試題Lookandchoose(看一看，選一選)UnitTwoMyfamily板ALetslearn書brothersistergrandfather(gran

17、dpa)grandmother(grandma)教學日記或反思課題UnitilyTwoMyALetschefamck課型聽力課教學維目標通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度新課標第-網通過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度教學重難占八、教學重點是：Letscheck教學難點是：Letscheck給圖片標出正確順序教學方法聽力訓練課時第六課時教具/、教學光盤教學過程二次備課一熱身、復習(Warm-up/Revision)1復習已學單詞2.播放Letschant(A)動畫前，幫助學生理解歌謠大意，并教讀歌謠3學生跟著動畫學唱歌謠，可用手打節奏。2.新課展示(Presentation)放Starttoread部分的錄音，學生畫出正確的句子。做書上Letscheck檢杳學習情況。3.復習所學的單詞